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1、认识小面值人民币认识小面值人民币课件课件PPT1.认识各种面值的人民币。认识各种面值的人民币。2.知道人民币的单位是元、角、分。掌知道人民币的单位是元、角、分。掌握握1元元=10角，角，1角角=10分。分。3.体会人民币在社会生活、商品交换中体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，爱护人民币、不乱花钱的功能和作用，爱护人民币、不乱花钱。学习目标学习目标课件课件PPT看一看，小朋友们看一看，小朋友们都在做什么？都在做什么？我要买两个练习本和一个我要买两个练习本和一个铅笔盒，一共花了铅笔盒，一共花了情景导入情景导入课件课件PPT我想玩碰碰船，我想玩碰碰船，需要多少钱？需要多少钱？课件课件PP
2、T阿姨，我买一份晚报。课件课件PPT课件课件PPT我们平时不要乱花钱。我们平时不要乱花钱。可以把钱存起来，养可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。成勤俭节约的好习惯。买东西时要用到钱，我们买东西时要用到钱，我们国家的货币叫人民币。国家的货币叫人民币。是呀！买东西要用人民币。是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。我们要爱护人民币。课件课件PPT你认识这些人民币吗？你认识这些人民币吗？人民币有纸人民币有纸币和硬币。币和硬币。探索新知探索新知课件课件PPT1元探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT5角探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT1角探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PP
3、T1分2分5分探索新知探索新知课件课件PPT课件课件PPT反馈练习反馈练习1 1课件课件PPT1分分2分分5分分1元元1角角5角角人民币的单位有元、角、分。人民币的单位有元、角、分。探索新知探索新知课件课件PPT元和角之间有元和角之间有什么关系？什么关系？人民币的单位有元、角、分。人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什你们知道元、角、分之间有什么关系吗？么关系吗？探索新知探索新知课件课件PPT=1 元元=10 角角探索新知探索新知课件课件PPT=1 角角=10 分分探索新知探索新知课件课件PPT1 1元元=（）分）分=+1 1元元=（1010 ）角）角=（100100 ）分）分+
4、典题精讲典题精讲课件课件PPT比一比比一比 反馈练习反馈练习2 2课件课件PPT怎么想呢？怎么想呢？20分就是分就是2个个10分，分，1个个10分分是是1角，角，2个个10分是分是2角。几个角。几个10分就是几角。分就是几角。1元元10角，角，5元里有元里有5个个10角，就是角，就是50角。角。几元就是几十角。几元就是几十角。40角就是角就是4个个10角，角，1个个10角角是是1元，元，4个个10角是角是4元。几个元。几个10角就是几元。角就是几元。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/10101 12 24 410105050 1 1角角=（）分）分 2020分分=（）角）角 1
5、1元元=（）角）角 1010角角=（）元）元 4040角角=（）元）元 5 5元元=（）角）角 反馈练习反馈练习3 3课件课件PPT5060814100课件课件PPT比大小。比大小。1元元 10角角 1角角 10分分40角角 3元元 7角角 7分分 1元元 100分分 50角角 5元元 最后两题最后两题：因为：因为1元元10角、角、1角角10分，分，所以所以1元里有元里有10个个10分，就是分，就是100分分。因为因为1元元10角角，所以所以 5元元=50角。角。易错提醒易错提醒课件课件PPT()()角（角（）分）分写出下面的钱数。写出下面的钱数。1 12 27 78 82 25 52 22
6、2()()元（元（）角）角()()元（元（）角）角()()元（元（）角）角学以致用学以致用1 1课件课件PPT112612课件课件PPT学以致用学以致用2 2摆出下面的钱数。摆出下面的钱数。7角角8角角9角角1元元3角角1元元6角角1元元5角角2元元1角角3元元3角角4元元7角角课件课件PPT1元元1元元学以致用学以致用3 3课件课件PPT同学们，要养成存钱的好习惯哦，积少成多！同学们，要养成存钱的好习惯哦，积少成多！学以致用学以致用课件课件PPT人民币的单位是人民币的单位是元元、角角、分分。1元元=10角，角，1角角=10分。分。课堂小结课堂小结进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场
7、，每逢此时，总会想起进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周下，或站着，或随即坐在石头上，手持那
8、把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年
9、的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，圆，轻巧又便宜的蒲扇。蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅长的时间隧道，袅结束