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1、 咏鹅 骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。第1页/共35页丰子恺丰子恺（1898189819751975年）年）初名丰润，后改名丰仁。著名画家、艺术教育家，我国美育教育的先驱者。丰丰子子恺恺先先生生 第2页/共35页丰子恺13、第3页/共35页自学指导一 认真读课文，体会如何有感情的朗读，用笔圈画不认识的生字。第4页/共35页第5页/共35页第6页/共35页同桌的同学互相听一听读一读同桌的同学互相听一听读一读:头颈 狂吠 倘若 脾气 净角 奢侈 譬如 侍候 窥伺 一丝不苟 厉声呵斥厉声叫嚣 引吭大叫 供养不周 大模大样 第7页/共35页京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、
2、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。第8页/共35页“角”是多音字，在“角色”中读“ju”，而不是读“jio”净角净角牛角牛角jujio第9页/共35页 快速浏览课文，说说丰子恺笔下的白鹅有什么特点？用一个词来概括。自学指导二 第10页/共35页自学指导三 再读课文，想想课文通过哪几个方面来描写白鹅的高傲的特点的？分别在课文哪几个自然段？姿态（1）叫声（3）步态（4）吃相（5-7）第11页/共35页 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，它伸长了头颈，左顾右盼，联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你
3、会是什么表现？自学指导四第12页/共35页第13页/共35页“好一个高傲的动物！”第14页/共35页第15页/共35页第16页/共35页第17页/共35页第18页/共35页 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。第19页/共35页第20页/共35页自读自读3-7自然段，学习步骤如下：自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。品一品，仔细体会其中的情趣。第21页/共35页凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。第
4、22页/共35页如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：叫喊：当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：吼道：第23页/共35页 鸭的步调急速，有局促不安鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。作比较第24页/共35页它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。第25页/共35页第26页/共35页1.用练习本抄写课后生字，每个写3遍。2.回家
5、让爸妈给你听写课后生字词。3.回家有感情的朗读课文2遍。作业：第27页/共35页 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。1、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、循规蹈矩，不会变通。第28页/共35页 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？第29页/共35页 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。第30页/共35页“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身
6、份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。第31页/共35页 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？第32页/共35页探究与实践探究与实践写出有关动物的成语：写出有关动物的成语：对牛弹琴虎头蛇尾叶公好龙鸡鸣狗盗呆若木鸡龙飞凤舞龙腾虎跃狐假虎威虎背熊腰第33页/共35页姓名：姓名：白鹅白鹅性格特点：性格特点：_自我介绍：自我介绍：我是一只我是一只_的白鹅。的白鹅。_。第34页/共35页感谢您的观看。第35页/共35页