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1、一、基本情况2017年1月9日-10日对四年级进行了期末检测，全年级应考248人，本次检测参考人数238人，均分89.45，及格人数235人，及格率98.74%，优秀人数153人，优秀率 64.29%。试题共三个板块：基础知识、实践操作、解决问题。题型设计呈综合化趋势，立足课内，取材课外，考查学生知识运用能力，给了学生更大的思考空间。1、具有时代特点。能检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的能力，重视数学计算能力的考查，突出对学生数学素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中。2、关注了学生的发展。将数学与生活紧密结合，注重新旧知识融会贯通。第1页/共12页 班班 级级 优秀率优秀率
2、合格率合格率 均均 分分分差分差名次名次四（四（1）64.58%100%89.042.34 4四（四（2）61.22%97.96%89.082.30 3四（四（3）70.45%100%90.590.79 2四（四（4）62.00%96.00%87.364.02 5四（四（5）63.83%100%91.380.00 1四年级期末考试情况第2页/共12页班级差距期末考试在分差范围内的班级班班 级级分差分差 期末期末四（四（1）四（四（2）四（四（3）四（四（4）四（四（5）2.342.300.794.020.00第3页/共12页第4页/共12页错误原因有：1.忘记画垂足符号；2.画得不精确，3.估
3、计不出那条最短。改进措施:今后在讲解这一类型知识时多关注学困生，加强概念的理解。班级班级1 1班班2 2班班3 3班班4 4班班5 5班班总计总计应得分应得分144144147147132132150150141141714714失分失分人数人数10109 97 78 87 74141总失分总失分23232222141424242929112112失分率失分率15.9715.9714.9614.9610.6110.6116.0016.0020.5720.5715.6915.69典型错题分析第5页/共12页错误原因:解决问题中学生的灵活应变能力差，要注重引导学生学会分析问题的能力.改进措施:在今
4、后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。不仔细审题造成判断失误，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。班级班级1 1班班2 2班班3 3班班4 4班班5 5班班总计总计 应得分应得分9696989888881001009494476476失分失分人数人数 18 182525181827272121109109总失分总失分36365050363654544242218218失分率失分率37.5037.5051.0251.0240.9140.9154.0054.0044.6844.6845.8045.80第6页/共12页 班级班级1 1班班2 2班班3 3班班4 4班班5 5班班总计
5、总计应得分应得分24024024524522022020020023523511401140失分失分人数人数2222 17 17191929292020107107总失分总失分28284545242452528 8157157失分率失分率11.6711.6718.3718.3710.9110.9126.0026.0016.8016.803.403.40 错误原因：解决问题中学生的灵活应变能力差，要注重引导学生学会分析问题的能力，学生有的忘了除以六，大多数学生是六个加数相加的结果出错。说明学生的计算能力还比较差。改进措施：今后加强求平均数的训练。第7页/共12页原因分析原因分析:部分学生试商、调
6、商的规律还没有掌握。部分学生试商、调商的规律还没有掌握。改进措施改进措施:今后知道了试商调商的规律，还要在计今后知道了试商调商的规律，还要在计算中慢慢体会如何正确应用，不断积累经验，算中慢慢体会如何正确应用，不断积累经验，增强试商的准确性，提高试商的速度。增强试商的准确性，提高试商的速度。第8页/共12页错误原因:对平均数的概念没有完全理解或者理解得比较片面。改进措施：加强概念教学，帮助学生深刻理解概念并学会灵活运用概念。第9页/共12页错误原因:是学生没有理解题目中所阐述的数量关系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的意思.改进措施:解决问题中学生的灵活应变能力差，要注重引导学生学会分析问题的能力，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。第10页/共12页 今后努力的方向：1继续深入钻研课标和教材，吃透教材，将其重点，难点，烂熟于胸。2在教学设计上下大功夫，努力提高课堂教学效率，尽量让孩子们在课堂上掌握所学内容。3最大限度地激发学生学习的兴趣，深入了解学生的内心世界，和他们做好沟通，尽量用学生最容易接受的方法和他们一起进行教与学的活动。在教学中，一定要以学生为主体，以学定教。4 继续加强对学生学习习惯的培养，良好的听课习惯，良好的书写习惯，认真负责的学习态度。第11页/共12页感谢您的观看！第12页/共12页