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1、第1页/共41页第2页/共41页第3页/共41页人教新课标四年级语文上册第三单元人教新课标四年级语文上册第三单元第4页/共41页 奥斯卡奥斯卡王尔德是王尔德是1919世纪后期英世纪后期英国著名的作家、诗人、剧作家。国著名的作家、诗人、剧作家。王尔德一生只为世人留下了王尔德一生只为世人留下了9 9篇篇童话，分别是童话，分别是快乐王子快乐王子夜莺夜莺和玫瑰和玫瑰自私的巨人自私的巨人忠诚的忠诚的朋友朋友神奇的火箭神奇的火箭少年国王少年国王小公主的生日小公主的生日渔夫和他的渔夫和他的灵魂灵魂星孩星孩，分别收录在，分别收录在快快乐王子故事集乐王子故事集和和石榴之家石榴之家童童话集。这两本童话集已载入英国
2、儿话集。这两本童话集已载入英国儿童文学史册。童文学史册。巨人的花园巨人的花园是从是从自私的自私的巨人巨人改编而来的。改编而来的。第5页/共41页初读课文1.自已读课文，边标自然段，边画出生字新词，自学生字词。2、思考：巨人的花园是什么样的呢？第6页/共41页 yn yn 洋洋 溢溢 允允 许许 喧喧 闹闹 ch jich ji训训 斥斥 冷冷 酷酷 脸脸 颊颊nng ll chinng ll chi凝视凝视 火火 辣辣 辣辣我会读拆除拆除第7页/共41页尽尽jn尽头尽头jn钻石钻石钻钻zun钻洞钻洞zun尽管尽管隆隆lng隆重隆重lng提防提防提提t提醒提醒d轰隆轰隆jnjnzunzun第8页
3、/共41页 洋溢、洋溢、允许、围墙、隆冬、允许、围墙、隆冬、孤独、孤独、冷酷、训斥、覆盖、冷酷、训斥、覆盖、凝视、凝视、愉快、愉快、拆除、火辣辣、告示牌拆除、火辣辣、告示牌 鲜花盛开、绿树成阴鲜花盛开、绿树成阴 鲜果飘香、狂风大作鲜果飘香、狂风大作 雪花飞舞、草翠花开雪花飞舞、草翠花开第9页/共41页 鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开描写花园美丽的词语：描写花园荒凉的词语：第10页/共41页 默读全文，找找描写花园的句子，想想这是一座怎样的花园，你能用一个词语来概括吗？美丽快乐荒凉第11页/共41页 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花
4、盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢去那里玩。这是一座（）的花园。美丽第12页/共41页花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。洋 溢第13页/共41页第14页/共41页 正当孩子们沉浸在这美丽而又快乐的花园里时，巨人突然回来了，接下来会发生怎样的事情呢？巨人对孩子们说了什么呢？第15页/共41页第16页/共41页第17页/共41页 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。覆第18页/共41页 默读课文的默读课文的3-8自然段，画自然段，画出描写花园变化出描写花园变化的句子。的句子。第19页/共41页 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（）。巨人回来，赶走了
5、孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天天（）。当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（）。就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时，花园里（）。最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（）。洋溢着孩子们欢乐的笑声狂风大作，雪花飞舞草翠花开鲜花凋谢，树叶飘落孩子们的乐园第20页/共41页 但不知为什么，巨人的花园里仍但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。舞。春天终于来了，村子里又开出春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。对比的写法第21页/共41页
6、对比对比 对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。安排在一起，进行对照比较的表现手法。比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与比如大与小，高与矮，长与短，美与丑，善与恶，真与假等。恶，真与假等。注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属注意：只有事物间有联系或属于同一类别或属性时才能对比。性时才能对比。第22页/共41页 同一座花园为什么会由同一座花园为什么会由美丽园美丽园变成变成寒冷园寒冷园？第23页/共41页 赶走孩子以后，巨人在花赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一园周围砌起围墙，而且竖起一块块“禁止入
7、内禁止入内”的告示牌。的告示牌。禁止入内禁止入内 任性任性 放任自己的性放任自己的性子，不加约束。子，不加约束。第24页/共41页 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。禁止了禁止了禁止了禁止了春天进入花园温暖进入花园欢乐进入花园幸福进入花园第25页/共41页巨人叱责孩子的三句话：巨人叱责孩子的三句话：（1 1）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：）他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！都滚出去！”（2 2）可是巨人又发脾气了：）可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出好容易才盼来春天，你
8、们又来胡闹。滚出去！去！”（3 3）“喂！你赶快滚出去！喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。巨人大声叱责。巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说巨人说这些话时心里可能是怎么想的？他说话时可能是什么样子的，他的动作、神情如话时可能是什么样子的，他的动作、神情如何？何？第26页/共41页 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”冷酷冷酷 冷漠无情。冷漠无情。第27页/共41页巨人的任性、自私、冷酷巨人的任性、自私、冷酷使他过着什么样的生活？使他过着什么样的生活？孤独、寂寞孤独、寂寞第28页/共41页不久，
9、北风呼啸，隆冬来不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起了雪花。临，刺骨的寒风吹起了雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人孤独地度过了漫长的严冬。巨人裹着毯子，还瑟瑟发巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：抖。他想：“今年的春天为什今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀么这么冷，这么荒凉呀”此时此刻，巨人会想些什么？此时此刻，巨人会想些什么？第29页/共41页 小男孩没有拔腿逃跑，却用他小男孩没有拔腿逃跑，却用他那那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视凝视着巨人。不知着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感怎么，巨人看着他的眼神，心里感到到火辣辣火辣辣的。的。这个小男孩在树下一这个小男孩在树下一伸手，桃树马上
10、绽出绿芽，开出许伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。多美丽的花朵。第30页/共41页小男孩没有拔腿就跑，却用小男孩没有拔腿就跑，却用他那他那会说话的眼睛会说话的眼睛凝视凝视着巨着巨人。人。不知怎么，巨人不知怎么，巨人看着他的眼神，看着他的眼神，心里感到心里感到火辣辣火辣辣的。的。第31页/共41页 小男孩的这些举动使巨人小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？产生了哪些变化？请你用请你用“”勾画出小勾画出小男孩的举动，用男孩的举动，用“”勾画勾画出出巨人的变化。巨人的变化。第32页/共41页 “唤来寒冬的，是我那唤来寒冬的，是我那颗颗任性、冷酷任性、冷酷的心啊！要的心啊！要不是你提醒，春
11、天将永远不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！被我赶走了。谢谢你！”第33页/共41页他不禁抱住了那个孩子：他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”唤来春天，需要一颗（唤来春天，需要一颗（）的心？）的心？宽容、友善宽容、友善热情、温暖热情、温暖！小男孩在巨人宽大的脸颊上亲小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。花园给了孩子
12、们。第34页/共41页第35页/共41页 你从这篇课文中懂得了什么道理?快乐应当和大家分享。快乐应当和大家分享。做人不可任性、冷酷、自私，做人不可任性、冷酷、自私，只有心胸开阔，与人为善才能受到只有心胸开阔，与人为善才能受到别人的欢迎。别人的欢迎。道理：第36页/共41页不要自私，要学会爱，不要自私，要学会爱，快乐只有和大家一起快乐只有和大家一起分享了，才会真正快分享了，才会真正快乐。乐。第37页/共41页告示牌:我的花园会因你们的到来焕发生机与活力。你能来我的花园欣赏,是我最大的荣幸。花园的大门时刻为你们敞开着，我会因为你们的到来感到快乐、幸福。第38页/共41页拓展延伸：拓展延伸：人们常说，每一篇童话故事都有人们常说，每一篇童话故事都有一个极美的化身，我们需要时时刻刻一个极美的化身，我们需要时时刻刻去感悟美的力量。去感悟美的力量。第39页/共41页童话写作指导（1）选择好材料，可以是有联系的事物或动物。（2）展开想象的翅膀，确定故事的中心，运用拟人的手法，使故事生动、合理（3）写清故事的起因、经过、结果。从心理、语言、动作、表情等多方面把故事情节写具体。（4）写出的童话能让人读了从中受到一定的教育。第40页/共41页感谢您的观看。第41页/共41页