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1、说教材说目标说教法、学法说教学过程说板书说重难点说课第1页/共8页说教材说教材编写意图编写意图中秋节是我国的传统节日。说到这个节日，学生一般对嫦娥奔月等中秋传说故事多有了解;对中秋节的习俗，如赏月、吃月饼，也都有过生活体验。但是对中秋节有别于其他传统节日的文化内涵，却缺乏更深入的了解。中秋节是对学生进行传统文化教育的有效载体。通过本课的教学，让学生了解传统文化节日，可以对学生进行传统文化的熏陶，增强他们的民族自豪感。第2页/共8页说目标说目标课标对于关爱长辈和学习探究有明确要求。课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条明确规定：“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。”“动手动脑
2、、有创意地生活”中的第9条规定：“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料。”通过本课教学，我们希望学生能感受到传统文化的内涵，明白中秋团圆之意义，激发学生重阳敬老之心，并能用自己的方式关爱父母长辈;在资料收集、分析、整理的过程中，着重培养与提升学生探究、交流、分享的能力。第3页/共8页说重点难点说重点难点引导学生感受中秋的团圆内涵，亲身体验中秋节独特的气息，了解传统节日的文化内涵，另一方面，引导学生了解不同民族有不同的秋天节日及其庆祝方式，感受和理解文化的多元性。同时设计了由中秋节、重阳节向秋天里的其他节日开放的教学通道。第4页/共8页说教法、学法说教法、学法1、视频激趣法。2、小组合作交流法。3、情境演读法。第5页/共8页说教学过程说教学过程一、引课题二、知中秋三、话中秋四、品中秋五、拓主题 第6页/共8页说板书说板书图文并茂突出主题图文并茂突出主题第7页/共8页感谢您的观看。第8页/共8页