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1、九年级物理第十四章第一节第一课时 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望观看影片，你知道为什么大北极熊站着不能走过观看影片，你知道为什么大北极熊站着不能走过冰层，而平躺着向前爬就能顺利通过冰层吗？冰层，而平躺着向前爬就能顺利通过冰层吗？点击此影片触发器一、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。一、压力：垂直压在物体表面上的力叫压力。FFF=G1 12 23 3进进行行新新课课板书板书一、压力一、压力2.方向：方向：与受压面垂直并指向里面。与受压面垂直并指向里
2、面。3.3.大小：大小：1.1.定义：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。垂直压在物体表面上的力叫压力。Nm2(1)压力不是重力，压力可以由重力产压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。生，也可以由其他力产生。(2)压力由重力产生时，压力大小也不一定压力由重力产生时，压力大小也不一定等于重力的大小。等于重力的大小。(3)当物体放在水平面时，物体对当物体放在水平面时，物体对水平水平面面的压力大小等于物重的压力大小等于物重 即即 F压压=G猜想：猜想：压力的压力的作用效作用效果跟什果跟什么因素么因素有关？有关？体验一：如下图，轻轻按图钉，压入体验一：如下图，轻轻按图钉，压入多深？用力
3、按呢？多深？用力按呢？体验二：如下图，分别用两只手稍微体验二：如下图，分别用两只手稍微用力压住笔的两端，两只手的感觉一用力压住笔的两端，两只手的感觉一样吗？压痕深浅一样吗？再加大力度样吗？压痕深浅一样吗？再加大力度压与开始的感觉及压痕深浅比比看。压与开始的感觉及压痕深浅比比看。提供器材：提供器材：细沙、橡皮泥、细绳、细沙、橡皮泥、细绳、宽布带、小桌、钩码宽布带、小桌、钩码如何显示压力作用效果的大小？如何显示压力作用效果的大小？实验中要注意采用什么物理研究方法？实验中要注意采用什么物理研究方法？探究压力的作用效果跟什么因素有关探究压力的作用效果跟什么因素有关实验结论：实验结论：受力面积一定时，压
4、力越大，压力的作受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。用效果越明显。压力一定时，受力面积越小，压力的作压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。用效果越明显。小个子同学：小个子同学：0.04m2 500N大个子同学：大个子同学：0.05m2 600N板书板书二、压强：二、压强：2公式：公式：F FS S压力压力受力面积受力面积压强压强（Pa）3.3.单位：单位：帕斯卡，简称帕，符号帕斯卡，简称帕，符号Pa1Pa=1N/m21.1.定义：定义：把物体单位面积上受到的压力叫压强。把物体单位面积上受到的压力叫压强。N/m2Nm2p表示压力作用效果的物理量。表示压力作用效果的物理量。现
5、在你能解释为什么大现在你能解释为什么大北极熊站着不能走过冰北极熊站着不能走过冰层，而平躺着向前爬就层，而平躺着向前爬就能顺利通过冰层吗？能顺利通过冰层吗？点击此影片触发器1.1.图中正确表示压力的是图中正确表示压力的是()()C2.2.学习了压强的知识后，小明和小华用同一学习了压强的知识后，小明和小华用同一只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如图所只碗放在面粉盘中进行了实验探究，如图所示，下面是他们的一些认识，你认为不正确示，下面是他们的一些认识，你认为不正确的是的是()()A.A.两种情况下碗对面粉盘的压力相同两种情况下碗对面粉盘的压力相同B.B.两种情况下碗对面粉盘的压强不相等两种情况下碗对面
6、粉盘的压强不相等C.C.他们这样做是探究压力作用效果与压力大他们这样做是探究压力作用效果与压力大小的关系小的关系D.D.他们这样做是探究压力作用效果与受力面他们这样做是探究压力作用效果与受力面积大小的关系积大小的关系C3.3.如图所示，已知小明对沙地的压强如图所示，已知小明对沙地的压强约为约为1.5101.5104 4 Pa Pa，请据图估计木箱对，请据图估计木箱对沙地的压强可能为沙地的压强可能为()()A A1101103 3 Pa B Pa B7107103 3 Pa PaC C1101104 4 Pa D Pa D2102104 4 Pa PaD作业作业1三国演义中力大无比的张飞用手握三国演义中力大无比的张飞用手握不破一个鸡蛋，你呢？回家试试看。并解释不破一个鸡蛋，你呢？回家试试看。并解释为什么用手很难握破一个鸡蛋，而在碗边轻为什么用手很难握破一个鸡蛋，而在碗边轻轻一碰鸡蛋就破了？轻一碰鸡蛋就破了？2歇后语：歇后语：“马尾提豆腐马尾提豆腐提不起来。提不起来。”为为什么？什么？3预习压强的计算及怎样增大、减小压强。预习压强的计算及怎样增大、减小压强。