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1、第1页/共37页第2页/共37页第3页/共37页写景作文指导第4页/共37页一、写作要有顺序一、写作要有顺序 人们常常把春天作为一年的开始，而把冬天作为一年的结束。以春、夏、秋、冬这个时间顺序去完成习作。第5页/共37页二、二、多角度写景；多角度写景；运用修辞，运用修辞，使语言光彩夺目；妙引诗词典使语言光彩夺目；妙引诗词典故，神话传说，使文章注入深故，神话传说，使文章注入深厚底蕴厚底蕴 。第6页/共37页 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
2、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。请您欣赏请您欣赏作者是从哪些角度来描写春花的美？作者是从哪些角度来描写春花的美？作者是从哪些角度来描写春花的美？作者是从哪些角度来描写春花的美？第7页/共37页多角度写景多角度写景（1）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅等）（4）动静相结合（5）多种修辞方法相结合（6）注意写景的顺序小组研讨：结合你学过的经典写景文小组研讨：结合你学过的经典写景文小组研讨：结合你学过的经典写景文小组研讨：结合你学过的经典写景文章，还能想到哪些写景方法？章，还能想到哪些写景方
3、法？章，还能想到哪些写景方法？章，还能想到哪些写景方法？第8页/共37页图片中的春天第9页/共37页实战演练实战演练 观察下面的景物，请你用文字把它描绘下来。（注意角度和顺序）一股溪流从山林中奔来一股溪流从山林中奔来,若隐若现若隐若现,若有若有若无若无,时而直脱脱的弛骋时而直脱脱的弛骋,汩汩潺潺汩汩潺潺;时时而舔着崖壁静静的流淌而舔着崖壁静静的流淌,羞羞涩涩羞羞涩涩;时而时而又急忙冲出一个漩涡又急忙冲出一个漩涡,飞转几圈飞转几圈,然后向然后向前伸出前伸出,显得那么大大方方显得那么大大方方,舒舒展展舒舒展展-第10页/共37页请同学们欣赏图片请同学们欣赏图片,用恰当的修辞用恰当的修辞,融入融入你
4、的感受你的感受,写一段文字。写一段文字。亮晶晶的叶片上缀着点点露珠，玲珑透明。微风轻送，露珠儿串串地滚动着，嬉笑着，推推攘攘，拥拥挤挤，好不活泼热闹！第11页/共37页三、四季特点各不同，选择各三、四季特点各不同，选择各自的代表景物来写自的代表景物来写 我们在叙述的时候，一定要写出每个季节的特点，这样才能体现出四季不同的美。第12页/共37页春春回大地，万物复苏。柳绿花红，莺歌燕舞。冰雪融化，小草发芽。泉水丁冬、百花齐放。第13页/共37页春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田
5、野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。早春韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。第14页/共37页花香扑鼻，香传万里,给人以心旷神怡的感觉。第15页/共37页桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。朱自清春暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。第16页/共37页
6、春天春天看到的看到的：树木长出绿：树木长出绿叶、小草发芽、花儿叶、小草发芽、花儿开了、小燕子回来了、开了、小燕子回来了、河水解冻了河水解冻了 听到的听到的：小燕子的叫：小燕子的叫声、河水的声、河水的“丁冬丁冬”声、风声、雨声声、风声、雨声 闻到的闻到的：花香：花香 （桃花、（桃花、梨花、油菜花、牡丹、梨花、油菜花、牡丹、杏花、迎春花杏花、迎春花）第17页/共37页盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚
7、球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨
8、是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。第18页/共37页晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋宋 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四
9、时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。第19页/共37页第20页/共37页春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流夏天是个变脸的季节，它时而哭，夏天是个变脸的季节，它时而哭，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，时而笑。一会儿晴空万里，碧空如洗，天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云天高云淡，骄阳似火；一会儿天低云暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公暗，乌云密布，狂风怒吼；一会天公大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，大发雷霆，电闪雷鸣；一会瓢泼大雨，倾盆滂沱；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞倾盆滂沱；一会儿潇潇雨歇，虹桥飞
10、架南北。夏天就如同孩子的脸一般，架南北。夏天就如同孩子的脸一般，没有征兆地变换着。没有征兆地变换着。第21页/共37页小鸟不知躲小鸟不知躲匿到什么地方去匿到什么地方去了；草木都垂头了；草木都垂头丧气，像是奄奄丧气，像是奄奄一息；只有那知一息；只有那知了，不住地在枝了，不住地在枝头发出破碎的高头发出破碎的高叫；真是破锣碎叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊鼓在替烈日呐喊助威！助威！第22页/共37页夏季在你眼中是什么样的？夏季在你眼中是什么样的？知了长鸣知了长鸣绿树成荫绿树成荫荷花映水荷花映水冰棒，西瓜敞开吃冰棒，西瓜敞开吃海滨、游泳池人头攒动海滨、游泳池人头攒动第23页/共37页秋天天高云淡树叶飘落大
11、雁南飞菊花盛开果实成熟田野里一片金黄第24页/共37页第25页/共37页看看那那菊菊花花，它它们们开开得得多多么么热热烈烈，多多么么旺旺盛盛！黄黄的的似似金金，白白的的似似雪雪，红红的的似似火火，紫紫的的如如霞霞一一朵朵朵朵，一一簇簇簇簇，迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳。迎着秋风，披着寒霜，争奇斗艳。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。陶渊明荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。苏轼第26页/共37页描写描写秋雨秋雨的好词的好词秋雨秋雨绵绵绵绵 秋雨秋雨如烟如烟 秋雨秋雨知寒知寒 阴雨连绵阴雨连绵一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。描写描写秋雨秋雨的好句的好句秋雨洗刷过的天空，像大海秋雨洗刷过的天空，像大海一
12、样湛蓝碧透。朵朵白云犹一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。上慢悠悠地飘浮着。秋雨沙沙地下着，秋雨沙沙地下着，这是它这是它在演奏。奏黄了一片片稻田，在演奏。奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。熟、丰收的秋色。第27页/共37页怎么写秋季的景色？果园里、田野上、花园里、山间都是什么样子的？果园：瓜果飘香田野：粮食丰收了花园：五彩缤纷山间：换上了五彩缤纷的盛装秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱，高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。第28页/共
13、37页冬天雪花纷飞粉妆玉砌银装素裹梅花盛开人们穿上棉衣等第29页/共37页1 1、冬天的改冬天的改变变(衣衣着着、饮饮食、洗澡、食、洗澡、气气候、候、温温度、植物及度、植物及万万物的物的变变化化)。2 2、冬天冬天发发生的趣事。生的趣事。冬天的脚步第30页/共37页四、情景交融，文章才四、情景交融，文章才能更美。能更美。写好四季的景色，写好四季的景色，不仅要用心观察、写出不仅要用心观察、写出特点、还要将自己的内特点、还要将自己的内心感受表达出来，这样心感受表达出来，这样的文章才更真实，更有的文章才更真实，更有感染力。感染力。第31页/共37页四季赞歌春，一位活泼可爱的小姑娘。她高唱着歌谣，引来
14、蜜蜂，蝴蝶翩翩飞；黄鹂，喜鹊喳喳鸣。她嫣然一笑，万花也随着吐芳：火红的玫瑰，淡黄的米兰，深紫的康乃馨，雪白的百合她采下一朵鲜花，在风中摇一摇，在水里转一转，欢快的旋律就在四方跳动开来；她用手指在溪流中点点，溪水马上奏响叮咚的琴声。轻风扶过，安适而舒服。于是，春姑娘化作刚刚破冰的浪花，跳动在孩子们的脚丫中，惹得小可爱们哈哈大笑。春姑娘又化作一朵小花，落在小妹妹的头上，小妹妹当即变成了一位迎春的小喜神。第32页/共37页夏，一位雷厉风行的大嫂。那春天的灵秀之气经由半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势。猛烈的暴风吹得人东倒西歪，轰隆隆的雷声吓得人不敢出门，道道闪电划普轨幕，把原本锦绣的天空变成一张狰狞
15、的面孔。紧接着，倾盆大雨哗啦啦地来了。不外你大可不必担心，由于夏雨来也匆丛冬往也匆丛冬用不了起分钟，一切又恢复了宁静，只有带水珠的青果子还在枝头轻轻扭捏，好象在说：“下吧！下吧！我要长大！”小鸟儿把头伸出巢外，摸索性地鸣上三两声，好象是在呼朋引伴。第33页/共37页秋，一位慈祥的母亲，阳光没有了夏日的刺眼，一切都变得温顺起来，使人好像感觉整天躺在母亲热和恬静的怀抱中。树林里，一只只“蝴蝶”翩翩起舞，绝情翻飞；果园里，红彤彤的苹果，黄澄澄的脐橙，白亮亮的雪梨真实让人垂延欲滴；田野里，黄金似的玉米，红玉似的高粱，翡翠似的青菜望吧，农夫伯伯正不辞辛劳地挥舞着餍饫稻香的镰刀。他们脸上淌着汗，眼里望着满
16、满的粮仓，我想，他们此时一定是乐不可支了吧！第34页/共37页冬，一位历绝沧桑的白叟，强劲有力的朔风，漫天飘动的大雪，冻死了害虫带来了但愿。地上，树上，屋顶上都笼罩在雪白无暇的世界里。孩子们跑出家门，来到雪地里，打雪仗，堆雪人，玩得不亦乐乎。当人们围坐在一起吃团聚饭，放烟火时，冬爷爷则藏在不起眼的小角落里，默默地祝福着人们。第35页/共37页一、写作要有顺序。一、写作要有顺序。以春、夏、秋、冬这个时间顺以春、夏、秋、冬这个时间顺序去完成习作。序去完成习作。三三、四季不同，选择不同景物、四季不同，选择不同景物写出每个季节的特点写出每个季节的特点。四四、情景交融，文章才、情景交融，文章才 能更美。能更美。将自己的内心感受表达出来将自己的内心感受表达出来二、二、多角度写景；多角度写景；运用修辞，使语运用修辞，使语 言光彩夺目；妙引诗词典故，言光彩夺目；妙引诗词典故，神话传说，使文章注入深厚底蕴神话传说，使文章注入深厚底蕴 。第36页/共37页感谢您的观看！第37页/共37页