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1、（1）搭配不当（2）成分残缺成分残缺 （3）重复重复累赘累赘（4）语序不当语序不当（5）句式杂糅句式杂糅（6）句意歧义句意歧义（7）不合逻辑不合逻辑（8）词语误用词语误用第1页/共34页一、搭配不当一、搭配不当 主谓搭配不当主谓搭配不当 动宾搭配不当动宾搭配不当 主宾搭配不当主宾搭配不当 一面和两面不当一面和两面不当 定语和中心词搭配不当定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当补语和中心词搭配不当 关联词语搭配不当关联词语搭配不当第2页/共34页 (主谓搭配不当)2、我们多次抢险救灾，我们多次抢险救灾，保护保护了人民群众生命财产的安了人民群众生命财产
2、的安全。全。修改：修改：我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产。我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产。3、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。1、他那和蔼可亲的他那和蔼可亲的音容笑貌音容笑貌，循循善诱的，循循善诱的教导教导，又重新，又重新出现出现在我面前。在我面前。修改意见：“教导教导”不能不能“出现出现”，可与，可与“又在我耳边回响又在我耳边回响”搭配。搭配。第3页/共34页 5、能否能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。修改：修改：刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。（一面和两面不搭配）6、四
3、年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。修改意见：将“成熟”改为“熟练”。4、天山的天山的夏天夏天简直就简直就是是一个美丽的一个美丽的大花园大花园。修改意见：主语主语“夏天夏天”与宾语与宾语“花园花园”不搭配可改为不搭配可改为“夏天的夏天的天山天山”。7、他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。他在劳动时虽然不感到疲倦，反而越干越有劲。（关联词语搭配不当关联词语搭配不当）修改：修改：他在劳动时不但不感到疲倦，反而越干越有他在劳动时不但不感到疲倦，反而越干越有劲。劲。第4页/共34页二、成分残缺二、成分残缺主语残缺谓语残缺宾语残缺定语残缺状语残缺关联词语残缺第5页/共34页 2、他出生在农
4、民家庭里，从小就养成爱劳动。他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。动的习惯。1 1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。第6页/共34页 修改意见：缺少缺少“目的目的”的谓语的谓语“达到达到”，应在，应在“才能才能”后补上。后补上。3 3、作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。作家应当深入生活，了解各种各样的人物，才能真实深刻地反映生活的目的。关联词语残缺5、只
5、有坚定走社会主义道路，幸福的生活越过越好。修改意见：“生活”后加“才能”。第7页/共34页三、重复累赘三、重复累赘主语多余谓语多余宾语多余定语多余状语多余补语多余第8页/共34页 2、庆祝国际劳动节的到来。庆祝国际劳动节的到来。修改意见：去掉去掉“的到来的到来”。3、他之所以能评上他之所以能评上“三好学生三好学生”，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。，是因为努力学习，热心为集体工作而评上的。修改意见：去掉去掉“而评上的而评上的”四字。四字。1、他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他他一点也不灰心。一点也不灰心。修改：他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心
6、。他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。第9页/共34页 5、听了王立的话，我真是听了王立的话，我真是从心里从心里由衷由衷地感谢杜老师。地感谢杜老师。修改意见：删去删去“由衷由衷”或或“从心里从心里”。6、为了精简字数，不得不为了精简字数，不得不略加略加修改修改一些一些。修改意见：去掉去掉“一些一些”。4、这是我县这是我县从来没有过的从来没有过的第一次第一次的规模最大的运动会。的规模最大的运动会。修改：这是我县第一次的规模最大的运动会。这是我县第一次的规模最大的运动会。第10页/共34页四、语序不当四、语序不当定语次序不当状语次序不当谓语次序不当关联词语次序不当主客体次序不当对应次序不
7、当分句次序不当？第11页/共34页 (定语次序不当定语次序不当)2、半小时后，有人陆续交卷了。半小时后，有人陆续交卷了。修改意见：“陆续陆续”应修饰应修饰“有人有人”，将其移到，将其移到“有人有人”前面。前面。（状语次序不当状语次序不当）3、全厂职工全厂职工讨论和听取讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。了厂长关于改善经营管理的报告。（谓语次序不当）谓语次序不当）修改：全厂职工修改：全厂职工听取和讨论听取和讨论了厂长关于改善经营管理的报告。了厂长关于改善经营管理的报告。1、博物馆展出了一千五百年前新出土的文物。博物馆展出了一千五百年前新出土的文物。修改：博物馆展出了新出土的一千五百年前的文物
8、。博物馆展出了新出土的一千五百年前的文物。第12页/共34页 (关联词语次序不当关联词语次序不当)5、白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。修改：中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。（主客体次序不当主客体次序不当）6、我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。我们要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。（分句次序不当）分句次序不当）修改：修改：两个分句内容应互换两个分句内容应互换4、英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。英语虽然难学，但我还是取得了好成绩。修改意见：“虽然虽然”应在应在“英语英语”前。前。例：科学家指
9、出科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。修改：修改：科学家指出科学家指出，癌症的发生与大量饮酒有密切癌症的发生与大量饮酒有密切的关系。的关系。7、穿的是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（对应次序不当）对应次序不当）第13页/共34页五、结构混乱五、结构混乱句式杂糅结构不清l不同句式杂糅l两个句子套叠l主动被动混合第14页/共34页1 1、我们一定要叫广水变个样不可。、我们一定要叫广水变个样不可。例：对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误的思想。例：对于改变工种这个问题上，我曾一度产生错误的思想。例：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作
10、用。例：一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。分析：分析：“非非不可不可”是否定句式，是否定句式，“一定要一定要”是肯定句式，两者杂糅，可去掉是肯定句式，两者杂糅，可去掉“不可不可”。分析：分析：“对于对于”和和“在在上上”杂糅，可改为杂糅，可改为“对对问题问题”或或“在在上上”。分析：分析：“关键在于关键在于”和和“起决定作用起决定作用”杂糅。杂糅。病因：两种句式混杂，造成结构混乱。第15页/共34页1 1、这个须研究的问题我曾向他提过意见。、这个须研究的问题我曾向他提过意见。例：我昨天参观了这个画展是很有特色的。例：我昨天参观了这个画展是很有特色的。分析：本应分说分析：本应分说“这这过过
11、”或或“对于对于问题，我问题，我意见意见”。可选其中一种。可选其中一种。分析：“我昨天参观了这个画展我昨天参观了这个画展”和和“这个画展是很有特色的这个画展是很有特色的”两个句子杂糅。两个句子杂糅。病因：把本应分开说的两个非固定格式的句子套在一起，造成结构混乱。第16页/共34页3 3、对于滥用方言的现象是应该受到批评的。、对于滥用方言的现象是应该受到批评的。例：他们把我们带到家里，受到热情款待。例：他们把我们带到家里，受到热情款待。分析：主动句式分析：主动句式“对于对于”和被动句式和被动句式“受到受到”混合不当，可改为主动句混合不当，可改为主动句或被动句。或被动句。分析：前一句是主动句（把字
12、句），后一句是被动句，前后叙述不一致，可改为分析：前一句是主动句（把字句），后一句是被动句，前后叙述不一致，可改为“我们被我们被受到受到”，也可改为，也可改为“他们把他们把，热情，热情”。病因：主动句式和被动句式混合，造成结构混乱。第17页/共34页六、表意六、表意不明不明不明不明指代不明语意未尽句意歧义l词语多义造成歧义l词语多音造成歧义l结构层次划分不同l词语管辖范围不确定l连接界限不清l苟简（苟且简略）l语意不明，标点不当第18页/共34页1 1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。2 2、记者到学校里采访到许多张
13、老师的事迹。记者到学校里采访到许多张老师的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。修改：记者到学校里采访到张老师许多的事迹。3 3、两个职业中学的老师来到这里。、两个职业中学的老师来到这里。“两个两个”修饰范围不明确，是修饰范围不明确，是“中学中学”，还是，还是“教师教师”。“他们他们 指代不明。指代不明。第19页/共34页七、不合逻辑七、不合逻辑 偷换概念偷换概念 前后矛盾前后矛盾 不合事理不合事理 判断不当判断不当 否定不当否定不当 概念并列不当概念并列不当 分类不当分类不当第20页/共34页 (前后矛盾)2、青年人正是世界观形成的时期。青年人正是世界观形成的时期。（判断不当）修改
14、意见：“青年人是时期青年人是时期”不当，不当，“青年人青年人”可改为可改为“青年时期青年时期”。1、进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。修改：进考场只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。进考场只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。3、科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。(否定不当)修改意见：去掉后面一个去掉后面一个“不不”。第21页/共34页 并列不当并列不当例：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。例：这个商店出售饮料、汽水和啤酒。修改：这个商店出售汽水和啤酒修改：这个商店出售汽水和啤酒例
15、：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。修改：我们的电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。第22页/共34页 八、词语误用2、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。般地冒出来了。修改：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就接二连三地冒出来了。产，于是大量的垃圾食品厂就接二连三地
16、冒出来了。1、老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。修改：修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥老师为了培养我们，可真是废寝忘食，呕心沥血。血。第23页/共34页 病句修改十不放过病句修改十不放过 一看到一看到介词介词不放过：滥用介词，造成不放过：滥用介词，造成成分残缺，表意成分残缺，表意不明或不当不明或不当，介词当头的句子又用了，介词当头的句子又用了使、让使、让等词等词：1.1.经过经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息。老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息
17、。（使他平息怒气的是老主任的再三解释）（使他平息怒气的是老主任的再三解释）2 2通过通过讨论，讨论，使使我们的决心更大了（我们的决心更大了（通过通过讨论，我们的决心更大了）讨论，我们的决心更大了）3.3.他们他们在在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。他们他们从从大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。4 4对于对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视第24页/共34页二看到二看到动词动词不放过：读到一个句子
18、，就应该下意识地想不放过：读到一个句子，就应该下意识地想想这个句子中的想这个句子中的动词能不能带宾语动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，能带什么样的宾语，然后看是不是能搭配然后看是不是能搭配。1.1.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。它每年发的电，除了供给杭州使用外，还向南京上海输送。（电能输送，电量是数量，只能计算，不能输送。）（电能输送，电量是数量，只能计算，不能输送。）2.2.这样做会拖延人才培养的质量。这样做会拖延人才培养的质量。这样做会拖延人才培养的速度。（拖
19、延主要是拖延了速度。）这样做会拖延人才培养的速度。（拖延主要是拖延了速度。）3.3.说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。说到这儿，她又向我们哭诉起自己的往事来。说到这儿，她又向我们哭诉起自己的往事来。（哭泣是个不及物动词，不能带宾语，改成哭诉就能带宾语了。（哭泣是个不及物动词，不能带宾语，改成哭诉就能带宾语了。）第25页/共34页三看到三看到否定词否定词不放过：否定词不光要注意不放过：否定词不光要注意“不不”等明显等明显的否定语，还要的否定语，还要注意一切含有否定意味的词语，例如禁止注意一切含有否定意味的词语，例如禁止、切记、杜绝、避免、缺乏等。、切
20、记、杜绝、避免、缺乏等。1.1.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气不足，二是谋略不当。略不当。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的一是勇气，二是谋略。(缺乏就是否定的意思，后面的不足和不当就多余了。缺乏就是否定的意思，后面的不足和不当就多余了。)2.2.近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎无时无刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎时刻不忘收集整理民歌。近几年，王芳几乎时刻不忘收集整理民歌。（双重否定表示肯定，成了没有那一个时刻不忘记了，意思是（双重否定表示肯定，成了没
21、有那一个时刻不忘记了，意思是从没有记得。）从没有记得。）第26页/共34页四、看到四、看到两面词两面词不放过：一个句子如果不放过：一个句子如果出现出现“能否能否”“”“是是否否”“”“有没有有没有”“”“成败成败”“”“好坏好坏”“”“优劣优劣”之类的两面词，之类的两面词，就应该分析是否存在就应该分析是否存在两面与一面两面与一面不搭配的毛病。不搭配的毛病。1.1.要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。要保证安全，机器质量的好坏，是重要条件。要保证安全，机器质量的好，是重要条件。要保证安全，机器质量的好，是重要条件。（安全应该是机器质量好的一对一关系）（安全应该是机器质量好的一对一关系）2.2
22、.我们能不能培养出我们能不能培养出“四有新人四有新人”，是关系到我党和国，是关系到我党和国前途命运的大事。前途命运的大事。我们能培养出我们能培养出“四有新人四有新人”，是关系到我党和国家前途，是关系到我党和国家前途命运的大事。命运的大事。（能与大事是一对一关系）（能与大事是一对一关系）第27页/共34页五、看到五、看到关联词语关联词语不放过：关联词语使用不当，不放过：关联词语使用不当，会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。联词等毛病。1.1.无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。无论干部和群众，都必须遵守社会主义法制。无论干部还是群众
23、，都必须遵守社会主义法制。无论干部还是群众，都必须遵守社会主义法制。（无论不能接并列短语，只能接选择短语）（无论不能接并列短语，只能接选择短语）2.2.不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。他不但喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。他不但喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服装。（两部分主语相同，不但应该放在主语后面。）（两部分主语相同，不但应该放在主语后面。）第28页/共34页六、看到六、看到并列短语并列短语不放过：句子中的并列成份在搭配方面不放过：句子中的并列成份在搭配方面很容易出现毛病。很容易出现毛病。1.1.大家怀着憧憬的心情，注视和倾听
24、着这位英雄的报告。大家怀着憧憬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。大家怀着憧憬的心情，倾听着这位英雄的报告。大家怀着憧憬的心情，倾听着这位英雄的报告。（两个词语中只有倾听和报告能搭配。）（两个词语中只有倾听和报告能搭配。）2.2.人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大进展。人类在高科技领域取得了一系列的重大进展。（两个词语中只有进展和取得能搭配。）（两个词语中只有进展和取得能搭配。）3.3.引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的
25、质量都有了很大提高。引进新技术后，某产品的质量都有了很大提高。（两个词语中只有质量和提高能搭配。）（两个词语中只有质量和提高能搭配。）第29页/共34页七七看到表示看到表示数量、范围和程度的词数量、范围和程度的词不放过：句中表数量、不放过：句中表数量、范围或程度的词常范围或程度的词常易和其他词语相矛盾易和其他词语相矛盾。1.1.经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在9090分以上。分以上。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在经过刻苦努力，期末考试，他六门功课都在9090分以上。分以上。经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均经过刻苦努力，期末考试，
26、他六门功课平均9090分。分。（都与平均矛盾，平均与以上矛盾）（都与平均矛盾，平均与以上矛盾）2.2.目前大多数企业的销售利润在目前大多数企业的销售利润在8%8%以下，比去年下降了以下，比去年下降了1 1倍。倍。目前大多数企业的销售利润在目前大多数企业的销售利润在8%8%以下，比去年下降了。以下，比去年下降了。（减少，下降，贬值都不能超过一倍，减少一倍就意味着把原（减少，下降，贬值都不能超过一倍，减少一倍就意味着把原数减完了。）数减完了。）第30页/共34页八八发现发现“是是”表判断的句子时，看表判断的句子时，看主主宾搭配宾搭配是否恰当是否恰当。1.1.例如：他的籍贯是江苏海安人例如：他的籍贯
27、是江苏海安人（该句主语是（该句主语是“籍贯籍贯”宾语是宾语是“人人”主主宾搭配不当）宾搭配不当）2.2.修建青藏铁路是加快西部大开发的修建青藏铁路是加快西部大开发的重要举措，是民族团结的重要纽带（重要举措，是民族团结的重要纽带（“修建青藏铁路是纽带修建青藏铁路是纽带”主宾搭配不当）主宾搭配不当）第31页/共34页例如：例如：1 1克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。（克隆技术属幼稚的小朋友是陌生的。（克隆技术不能成为主语，原话主宾颠倒。）不能成为主语，原话主宾颠倒。）2 2关于这种侵害消费者权益的霸王条款，中消协关于这种侵害消费者权益的霸
28、王条款，中消协将分别给予点评，及时曝光。（将将分别给予点评，及时曝光。（将“对于对于”和和“关关于于”混用，应将混用，应将“关于关于”改为改为“对于对于”。）。）九九发现发现“对对”“受受”“对于对于”“关于关于”等词等词时不放过。看这些词是否混用或主客观体是否时不放过。看这些词是否混用或主客观体是否颠倒颠倒第32页/共34页十十发现发现代词代词不放过。不放过。句中有代词时，注意看是否有句中有代词时，注意看是否有指代不清指代不清的错误。的错误。例如：例如：1 1小王推开房门，看见哥哥和他的小王推开房门，看见哥哥和他的同学正在促膝长谈。（同学正在促膝长谈。（“他的同学他的同学”指代指代不明。）不明。）2 2今天老师又在班会上表扬了自己，但是今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还要继续努力。（我觉得还要继续努力。（“自己自己”指代不指代不明）明）3 3最近为某边远山区林业站王站长诊治的最近为某边远山区林业站王站长诊治的医生惊奇的发现，他换了多年的心脏病竟医生惊奇的发现，他换了多年的心脏病竟奇迹般的好了。（奇迹般的好了。（“他他”指代不明。）指代不明。）第33页/共34页谢谢您的观看！第34页/共34页