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1、 “应培养学生倾听、表达应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。谐地进行人际交流的素养。”语文课程标准语文课程标准语文课程标准语文课程标准（实验稿）（实验稿）（实验稿）（实验稿）第1页/共53页内容上：内容上：中考对口语交际的考中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合查，重在交际，即说话是否符合“简简明、连贯、得体明、连贯、得体”的基本要求。的基本要求。形式上：形式上：选择题逐渐淘汰，修选择题逐渐淘汰，修改题比例不大，多以表述题为主，极改题比例不大，多以表述题为主，极少数省市将少数省市将“听听”也纳入考查范围，也纳入考查范围
2、，即听录音概括、筛选主要信息作答。即听录音概括、筛选主要信息作答。第2页/共53页1 1 1 1、紧扣主题；、紧扣主题；、紧扣主题；、紧扣主题；（审清题意，领会意图）（审清题意，领会意图）（审清题意，领会意图）（审清题意，领会意图）2 2 2 2、明确对象；、明确对象；、明确对象；、明确对象；（称呼得体，注意交际的对象）（称呼得体，注意交际的对象）（称呼得体，注意交际的对象）（称呼得体，注意交际的对象）3 3 3 3、切合情境；、切合情境；、切合情境；、切合情境；（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）
3、（注意场合，娱乐、工作、重大场合说不同的话）4 4 4 4、符合身份；、符合身份；、符合身份；、符合身份；（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）（符合说话人身份，如主持人、导游、领导等）5 5 5 5、锤炼语言；、锤炼语言；、锤炼语言；、锤炼语言；（包装语言，简明、连贯、得体）（包装语言，简明、连贯、得体）（包装语言，简明、连贯、得体）（包装语言，简明、连贯、得体）”第3页/共53页言之有言之有“礼礼”，即文明得体。应根据特定，即文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语；的情景采用文明得体的用语；言之有
4、言之有“物物”，即有内容。要摒除不合实，即有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、简洁；楚、明白、简洁；言之有言之有“序序”，即说明有合理的顺序。要，即说明有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；句畅；言之有言之有“节节”，即简明。要满足试题的要，即简明。要满足试题的要求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。求，简明有序作答，字数适中，标点恰当。第4页/共53页第5页/共53页1 1、甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠、甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工
5、挣钱供他上学，乙家境富裕，但从父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：（湖南邵阳）同学闹起了别扭：（湖南邵阳）甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？又能让甲主动放弃生日请客的想法？乙：乙：我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星
6、期的我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗！首歌，那样不是更有意义吗！首歌，那样不是更有意义吗！首歌，那样不是更有意义吗！第6页/共53页解解解解答答答答此此此此类类类类题题题题要要要要注注注注意意意意以以以以下下下下两两两两方方方方面面面面要要要要求求求求：第第第第一一一一要要要要在在在在准准准准确确确确了了了了解解解解事事事事情情情情前前前前因因因因后
7、后后后果果果果的的的的基基基基础础础础上上上上，有有有有的的的的放放放放矢矢矢矢吐吐吐吐露露露露心心心心声声声声，以以以以理理理理服服服服人人人人，以以以以情情情情动动动动人人人人，文文文文明明明明得得得得体体体体；第第第第二二二二要要要要符符符符合合合合语语语语体体体体要要要要求求求求，根根根根据据据据具体情况确定使用口语还是使用书面语。具体情况确定使用口语还是使用书面语。具体情况确定使用口语还是使用书面语。具体情况确定使用口语还是使用书面语。在在在在本本本本例例例例中中中中乙乙乙乙的的的的回回回回答答答答一一一一方方方方面面面面借借借借父父父父母母母母的的的的原原原原因因因因推推推推托托托
8、托借借借借钱钱钱钱的的的的事事事事，然然然然后后后后又又又又以以以以点点点点歌歌歌歌的的的的事事事事来来来来作作作作为一个缓冲不至于让好朋友尴尬，是非常得体的一个回答。为一个缓冲不至于让好朋友尴尬，是非常得体的一个回答。为一个缓冲不至于让好朋友尴尬，是非常得体的一个回答。为一个缓冲不至于让好朋友尴尬，是非常得体的一个回答。第7页/共53页u（1 1）劝告别人，可以正面劝导，有理有节；）劝告别人，可以正面劝导，有理有节；u（2 2）劝告别人，可以直话曲说，借例言理；）劝告别人，可以直话曲说，借例言理；u（3 3）劝告别人，可以先用）劝告别人，可以先用“激将法激将法”再因势利导。再因势利导。第8页
9、/共53页第9页/共53页1 1 1 1、最最最最近近近近，一一一一款款款款网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏编编编编入入入入了了了了武武武武汉汉汉汉小小小小学学学学教教教教材材材材综综综综合合合合实实实实践践践践活活活活动动动动 信信信信息息息息技技技技术术术术，走走走走进进进进了了了了部部部部分分分分小小小小学学学学课课课课堂堂堂堂。网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏该该该该不不不不该该该该进进进进教教教教材材材材，报报报报刊刊刊刊和和和和网网网网络络络络论论论论坛坛坛坛上上上上对对对对此此此此辩辩辩辩论论论论十十十十分分分分激激激激烈烈烈烈。假假假假如如如如你你你你是是是是反反反反对对对对者
10、者者者，请请请请根根根根据据据据正正正正方方方方（教教教教材材材材编编编编写写写写者者者者）提提提提供供供供的的的的辩辩辩辩词词词词信信信信息息息息，有有有有针针针针对对对对性性性性的的的的写写写写出出出出你你你你方方方方的的的的辩辩辩辩词词词词。（江苏连云港）（江苏连云港）（江苏连云港）（江苏连云港）正正正正方方方方：网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏可可可可以以以以进进进进教教教教材材材材。社社社社会会会会已已已已经经经经进进进进入入入入网网网网络络络络时时时时代代代代，网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏进进进进课课课课堂堂堂堂是是是是网网网网络络络络时时时时代代代代的的的的教教教教育育育育进
11、进进进步步步步；网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏适适适适合合合合小小小小学学学学生生生生年年年年龄龄龄龄特特特特征征征征，寓寓寓寓学学学学于于于于乐乐乐乐，在在在在老老老老师师师师引引引引导导导导下下下下可可可可培培培培养养养养学学学学生生生生良良良良好好好好的的的的上上上上网网网网习习习习惯惯惯惯；网网网网络络络络游游游游戏戏戏戏进进进进课课课课堂堂堂堂，主主主主要要要要目目目目的的的的是是是是让让让让学学学学生生生生掌掌掌掌握握握握论论论论坛坛坛坛注注注注册册册册和和和和交交交交流流流流方方方方法法法法，学学学学会会会会上上上上网网网网的基本方法。的基本方法。的基本方法。的基本方法。反方：
12、反方：第10页/共53页反反方方：网网络络游游戏戏不不该该进进教教材材。社社会会虽虽已已进进入入网网络络社社会会，但但游游戏戏进进课课堂堂与与教教育育进进步步无无必必然然联联系系；小小学学生生自自控控能能力力差差，容容易易沉沉溺溺于于网网络络游游戏戏，结结果果会会与与学学习习目目的的背背道道而驰；学习上网基本方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更好的途径。而驰；学习上网基本方法，掌握论坛注册和交流方法，都有许多更好的途径。第11页/共53页2 2、学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒超速行驰的司机遵守交通法规，、学校派你担任交通安全义务宣传员，提醒超速行驰的司机遵守交通法规，某司机说：某司机
13、说：“时间就是金钱，快速驾驶能够节约时间，赢得机会，加上我技术熟时间就是金钱，快速驾驶能够节约时间，赢得机会，加上我技术熟练，安全系数大，不会出问题的。练，安全系数大，不会出问题的。”（湖南湘西）（湖南湘西）你将怎样得体而有力地反驳？你将怎样得体而有力地反驳？正常时速是您最大的安全系数。请珍惜生命！正常时速是您最大的安全系数。请珍惜生命！生命比金钱更重要。生命比金钱更重要。第12页/共53页辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口辩论反驳的的题目，此类题目要求的是口语表达的语表达的“交锋性交锋性”。辩驳时，既可以驳对方。辩驳时，既可以驳对方论点荒谬论点荒谬，亦可以驳对方，亦可以驳对方论据虚假论据虚
14、假，还可以驳，还可以驳对方对方论证缺乏逻辑论证缺乏逻辑。需要提醒的是，。需要提醒的是，论辩不是论辩不是“攻击攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。有进有退。在第一题中，反方主要从三个方面来反驳在第一题中，反方主要从三个方面来反驳第一：指出游戏与教育进步并无必然关系。第第一：指出游戏与教育进步并无必然关系。第二游戏不仅不能使学生寓教于乐，而且会带来二游戏不仅不能使学生寓教于乐，而且会带来更大的危害。第三指出其在对于网络游戏作用更大的危害。第三指出其在对于网络游戏作用上认识的错误性。上认识的错误性。第二题中主要是抓住了第二题中主要是抓住了“安全系数安全系
15、数”来做来做文章，形象地教育司机不能超速。文章，形象地教育司机不能超速。第13页/共53页第14页/共53页1 1、学学校校准准备备组组织织学学生生到到丹丹顶顶鹤鹤自自然然保保护护区区参参观观，以以便便进进一一步步了了解解丹丹顶顶鹤鹤的的有有关关知知识识，增增强强爱爱鸟鸟护护鸟鸟意意识识，你你前前去去与与保保护护区区孙孙主主任任联联系系，打打算算对对他他说说些些什什么么？（江苏盐城）（江苏盐城）_孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准孙主任，您好！我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗？的知
16、识讲座，您看可以吗？第15页/共53页2 2、活动三：端午采风、活动三：端午采风（湖北荆州）（湖北荆州）继继4 4年年前前韩韩国国“江江陵陵端端午午祭祭”被被联联合合国国教教科科文文组组织织宣宣布布为为“人人类类口口头头和和非非物物质质遗遗产产代代表表作作”后后，中中国国已已启启动动“端端午午节节”申申报报世世界界非非遗遗程程序序。日日前前，该该项项目目已已由由湖湖北北省省代代表表中中国国向向联联合合国国递递交交申申报报表表，申申报报端端午午节节为为“人人类类非非物物质质文文化化遗遗产代表作。产代表作。”假假如如荆荆州州电电视视台台有有么么子子，说说么么子子栏栏目目记记者者就就此此活活动动采采
17、访访你你，你你将将发发表表怎样的观点？怎样的观点？第16页/共53页中国中国“申遗申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：活动，虽然迟于韩国，但意义重大：与国际接轨，让更多的与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；集中体现了中华民族的传统文化精神，集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；充分展示了民众的想象力和创造力；有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、乡情、民族情感的培养；有利于亲情、乡情、民族情感的培养；有利于构建和谐社会，增强民族的凝有利于构建和谐社会，增强民族
18、的凝聚力；聚力；有利于丰富百姓的文化生活等。有利于丰富百姓的文化生活等。有利于丰富百姓的文化生活等。有利于丰富百姓的文化生活等。第17页/共53页 在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；题等；要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。，以心换心，以诚换诚，以情换情。提问要委婉、得体、有礼貌，提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。不要
19、让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。不要让人有反感情绪。注意准确使用称呼语。第18页/共53页第19页/共53页1 1、主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并、主持人开场白撰写。请你根据下边的提示并结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。结合晚会预设的情境补写出主持人的开场白。（6060字左右）（湖北天门）字左右）（湖北天门）尊敬的各位老师，亲爱的同学们：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家晚上好！大家晚上好！今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆今晚华灯璀璨，夜色宜人！我们欢聚一堂，共庆祖国祖国6060华诞。华诞。6060年的沧桑岁月，我们的祖国年的
20、沧桑岁月，我们的祖国 下面请欣赏第一个节目：下面请欣赏第一个节目：歌唱祖国歌唱祖国。表演：校合唱团。指挥：表演：校合唱团。指挥：同学。同学。大家掌声欢迎！大家掌声欢迎！发生了翻发生了翻天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国天覆地的变化，从落后走向富强，这令每一个中国人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共人欢欣鼓舞！让我们尽情地歌唱，纵情地舞蹈，共同祝愿伟大祖国繁荣昌盛！同祝愿伟大祖国繁荣昌盛！第20页/共53页（1 1）当主持人要有标志性的开幕词和结束语。例如：首先，开始，结束）当主持人要有标志性的开幕词和结束语。例如：首先，开始，结束（2 2）具有强烈的自信心和善于发挥自己的语言
21、个性）具有强烈的自信心和善于发挥自己的语言个性（3 3）善于准备）善于准备“串联词串联词”不拘泥于形式不拘泥于形式（4 4）做观众忠实的）做观众忠实的“服务员服务员”态度热情诚恳，用语亲切自然。态度热情诚恳，用语亲切自然。第21页/共53页2 2根据情境说话。（福建三明）根据情境说话。（福建三明）王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位4040多岁的女同志，王平问多岁的女同志，王平问道：道：“”事后，发现买的签字笔型号不对，回事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：到商场要求更换，他对那个售货员说：“阿姨，不好意
22、思，我刚才买的的签字笔型号不阿姨，不好意思，我刚才买的的签字笔型号不对，能给换一下吗？对，能给换一下吗？”阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？第22页/共53页 3 3 3 3、设想你现在带领你的旅游团站在举世闻名的金字塔前，你将怎样向你的游、设想你现在带领你的旅游团站在举世闻名的金字塔前，你将怎样向你的游、设想你现在带领你的旅游团站在举世闻名的金字塔前，你将怎样向你的游、设想你现在带领你的旅游团站在举世闻名的金字塔前，你将怎样向你的游客介绍。（不少于客介绍。（不少于客介绍。（不少于客介绍。（不少于50505050字）字）字）字）各位游客们，你们好，我是你们的导游员
23、小各位游客们，你们好，我是你们的导游员小各位游客们，你们好，我是你们的导游员小各位游客们，你们好，我是你们的导游员小，我们现在就站在举世闻名的我们现在就站在举世闻名的我们现在就站在举世闻名的我们现在就站在举世闻名的八大建筑奇迹之一的金字塔前，因为它的外形像中国的汉字八大建筑奇迹之一的金字塔前，因为它的外形像中国的汉字八大建筑奇迹之一的金字塔前，因为它的外形像中国的汉字八大建筑奇迹之一的金字塔前，因为它的外形像中国的汉字“金金金金”，所以就叫所以就叫所以就叫所以就叫它金字塔。其实与它金字塔。其实与它金字塔。其实与它金字塔。其实与“金金金金”并没有关系。它实际上是埃及古代帝王的陵墓，最大的并没有关
24、系。它实际上是埃及古代帝王的陵墓，最大的并没有关系。它实际上是埃及古代帝王的陵墓，最大的并没有关系。它实际上是埃及古代帝王的陵墓，最大的是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓。是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓。是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓。是第四王朝第二个国王胡夫的陵墓。第23页/共53页（1 1）当导游，要注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。）当导游，要注意面对不同的游客，运用不同风格的语言技巧调节气氛。（2 2）在介绍景观时，可穿插一些与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，）在介绍景观时，可穿插一些与景物有关的人文知识，以丰富解说的内容，激发游客的游览兴趣激发游客的游览兴趣（3
25、3）可先让游客观察景观，引导游客发挥想象和联想，再做形象介绍。）可先让游客观察景观，引导游客发挥想象和联想，再做形象介绍。第24页/共53页 这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆这一类题目，关键是对情景要能够做到准确把握，如第一个情景是国庆60606060周年晚会，那么主持人的开场白就应该和这个主题相关；周年晚会，那么主持人的开场白就应该和这个主题相关；周年晚会，那么主持人的开场白就应该和这个主题相关；周年晚会，那么主持人的开场白就应该和这个主题
26、相关；第二个情景是买卖双方的交流，买方一定要说清所买货物的型号、颜色、第二个情景是买卖双方的交流，买方一定要说清所买货物的型号、颜色、第二个情景是买卖双方的交流，买方一定要说清所买货物的型号、颜色、第二个情景是买卖双方的交流，买方一定要说清所买货物的型号、颜色、样式等。样式等。样式等。样式等。第三种导游的题型注意其格式，另外其内容一定要紧扣所游览的景点，不第三种导游的题型注意其格式，另外其内容一定要紧扣所游览的景点，不第三种导游的题型注意其格式，另外其内容一定要紧扣所游览的景点，不第三种导游的题型注意其格式，另外其内容一定要紧扣所游览的景点，不宜过空。宜过空。宜过空。宜过空。第25页/共53页
27、第26页/共53页1 1根据下面提供的情境回答问题。（湖南娄底）根据下面提供的情境回答问题。（湖南娄底）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：对饭店的经理说：“请拥抱我。请拥抱我。”“什么？什么？”经理不解地问。经理不解地问。“请拥抱我。请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。到底是怎么回事？先生。”“永别了！永别了！”贝尔纳说。贝尔纳说。贝尔纳说贝尔纳说“永别了永别了”的言外之意是什么？的言外之意是什么？答：答：贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不贝尔纳因对饭店服务员
28、很不满，他不会再来这里消费了。会再来这里消费了。第27页/共53页我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说话的真实用意和目的，是真诚的交流，还是有意讽刺，蔑视还是肯定、赞扬。话的真实用意和目的，是真诚的交流，还是有意讽刺，蔑视还是肯定、赞扬。听懂言外之意，首先要体验情境，并能够听懂其中一些重点词的含义。如本听懂言外之意，首先要体验情境，并能够听懂其中一些重点词的含义。如本句中的句中的“永别了永别了”本意是表示永不再见，在这里自然就是不再消费了。本意是表示永不再见，在这里自然就是不再消费了。第28页/共5
29、3页 2 2、根据下面提供的情境回答问题。、根据下面提供的情境回答问题。(湖南娄底湖南娄底)顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!厂长厂长(惊喜的惊喜的)：是吗：是吗?顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!该顾客的言外之意是什么该顾客的言外之意是什么?答：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。答：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。第29页/共53页 本本题题中中应应该该抓抓住住情情境境提提示示语语中中的的关关键键语语句句“毛毛巾巾上上的的蝴蝴蝶蝶栩栩栩栩如如生生”(表表面面上上“褒褒扬扬”实
30、实则则“贬贬责责”)，“我我洗洗脸脸时时，毛毛巾巾上上的的蝴蝴蝶蝶竟竟扑扑到到我我脸脸上上来来了了”(委婉指出毛巾质量有问题委婉指出毛巾质量有问题)。第30页/共53页第31页/共53页1 1、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的、假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？你说：你说：小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟小亮，实在抱歉，我觉得现在你跟球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再球队的要求确实有距离。咱俩还是一起再练练吧，到时候我肯定推荐
31、你加入。练练吧，到时候我肯定推荐你加入。第32页/共53页 分分析析：本本题题常常见见失失误误是是不不能能注注意意到到说说话话者者的的身身份份与与语语气气。交交际际时时要要考考虑虑对对方方的的情情感感、年年龄龄、身身份份等等等等，说说出出的的话话要要让让对对方方能能接接受受、乐乐于于接接受受。有有许许多多时时候候，说说话话不不能能太太过过于于直直白白，比比如如上上题题，有有些些同同学学会会直直接接说说：“就就你你那那点点水水平平，也也想想进进校校队队，省省省省吧吧。”或或者者说说：“我我看看你你练练几几年年再再说说吧吧。”这这样样说说话话虽虽然然也也吻吻合合当当时时的的真真实实情情况况，但但可
32、可能能就就会会伤伤了了好好朋朋友友的的心心。所所以以，在在这这类类“劝劝说说式式”的的口口语语交交际际题题中中，要要特特别注意语言的委婉。别注意语言的委婉。第33页/共53页1 1、(湖南省怀化市湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付生。一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。你搜身。”请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜
33、身的无理要求。的无理要求。答：答：你们不是执法人员，你们没有权你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。的。如果你们要强行对我搜身，我将诉诸如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。法律。商场不是装了监视器吗商场不是装了监视器吗?你们能拿出你们能拿出我偷东西的证据吗我偷东西的证据吗?第34页/共53页 这这类类题题型型和和上上例例正正好好相相反反，他他要要求求本本人人对对对对方方的的无无理理要要求求要要作作出出反反击击，但但正正所所谓谓有有理理不不在在声声高高，所所以以一一定定要要有有理理有有节节，既既要要摆摆明明自自己己的的态态度
34、度，同同时时又又要要有有所所依依据据，使使自自己的理由更有说服力。己的理由更有说服力。第35页/共53页技巧一：技巧一：巧用暗示。换个说法巧用暗示。换个说法,把自己的意见、把自己的意见、思想暗示给对方思想暗示给对方,使对方知难而退使对方知难而退,以达到拒绝以达到拒绝的目地注意：暗示要得当的目地注意：暗示要得当技巧二：技巧二：迂回曲折。迂回曲折。1 1、实际上就是先肯定，后否定。、实际上就是先肯定，后否定。2 2、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。、不直接谈自己的看法，而讲其他人的看法。技巧三：技巧三：适当补偿（在婉转拒绝他人的要求的适当补偿（在婉转拒绝他人的要求的同时，出些点子加以弥补）同
35、时，出些点子加以弥补）补偿拒绝法注意：补偿拒绝法注意：1 1、提出的建议不会损害他人的利益。提出的建议不会损害他人的利益。2 2、提出的建议的确有可能帮助他人解决问题。提出的建议的确有可能帮助他人解决问题。第36页/共53页第37页/共53页1.1.在下文的语境中，假如你是那个小男孩，在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？（辽宁阜新）该如何礼貌机智地对老妇人说？（辽宁阜新）一对年轻夫妇带着一个一对年轻夫妇带着一个5 5岁的小男孩去租房，岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说：淡地说：“我从不把房子租给带
36、小孩子的家庭。我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：满面春风地说：“_ _ _”老妇人听了老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。老奶奶，您好！房子我租下了。我今年老奶奶，您好！房子我租下了。我今年5 5岁，没有岁，没有小孩，只带了两个大人。小孩，只带了两个大人。第38页/共53页2 2、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭、一次，歌德与一个尖刻的批评家狭路相逢，两人面对面站着。那批评家十路相逢，两人面对面站着。那批评家十分傲慢地说：分傲慢地说：“对一个傻子，我绝不让对一个
37、傻子，我绝不让路！路！”歌德马上站到一边，微笑着说歌德马上站到一边，微笑着说：“”我恰好相反。我恰好相反。第39页/共53页第40页/共53页1 1、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何、有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，园的情况，请将下表内容转写成一个判断句，用短信回复给他。（江苏扬州）用短信回复给他。（江苏扬州）名称名称 类别类别建造年代当初权属个园清 嘉庆私家花园何园清 光绪私家花园拟写短信：拟写短信：清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园，当初都是私家花园。当初都是私家花园。第41页/共53页2 2、下下午午第第
38、三三节节课课，班班上上张张伟伟同同学学肚肚子子疼疼痛痛厉厉害害，王王明明和和李李强强连连忙忙将将他他送送到到市市中中心心医医院院。经经医医生生诊诊断断张张伟伟得得了了急急性性阑阑尾尾炎炎，需需动动手手术术，手手术术费费为为20002000元元。王王明明和和李李强强商商量量先先打打电电话话通通知知张张伟伟父父母母，然然后后再再跟跟自自己己父父母母打打电电话话。请请你你根根据据以以上上情情境境，设设计计出出两两次次电电话话的的内内容容（称称呼呼及及部分内容已给出），要求语言简洁、明了。部分内容已给出），要求语言简洁、明了。（1 1）王明给张伟父母打电话的内容为：）王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔
39、（阿姨），我是张伟的同学，张伟得了急性阑尾炎，正在市张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需中心医院等待手术，需20002000元钱。元钱。（2 2）王明给自己父母打电话的内容为：）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），我班同学病了，我在照顾他。第42页/共53页 打电话时，一定要注意称呼打电话时，一定要注意称呼对象和介绍自己，因为对方并不知对象和介绍自己，因为对方并不知道你是谁。另外注意语言的口语化，道你是谁。另外注意语言的口语化，而不要使用一些书面语。而不要使用一些书面语。第43页/共53页第44页/共53页1 1、校校学学生生会会准准备备于于5 5月月4 4日日下下午午两两点
40、点在在第第一一会会议议室室举举行行主主题题为为“我我与与文文明明同同行行”的的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。(安徽安徽)（1 1）5 5月月3 3日日上上午午，学学生生会会主主席席来来邀邀请请你你们们班班的的杨杨老老师师参参加加第第二二天天下下午午的的座座谈谈会会，但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？但杨老师不在，学生会主席请你代为转告。当天下午，你是怎样对杨老师说的？答答：杨杨老老师师好好！上上午午学学生生会会主主席席来来找找您您，您您刚刚好好不不在在，他他请请您您下下午午两两点点到到第第
41、一一会会议议室室参参加加座座谈谈会会，会议主题是会议主题是“我与文明同行我与文明同行”。第45页/共53页1 1、根据情境，按要求表达。（山东淄博）、根据情境，按要求表达。（山东淄博）自自全全国国全全面面启启动动“亿亿万万学学生生阳阳光光体体育育运运动动”工工程程后后，许许多多学学校校积积极极响响应应并并认认真真落落实实。但但面面对对升升学学的的压压力力，一一些些学学生生因因忙忙于于学学业业，疏疏于于体体育育锻锻炼炼；同同时时仍仍有有些些学学校校的的体体育育课课存存在在缩缩水水现现象象，特特别别是是对对毕毕业业班班的的学学生生来来说说，体体育育课课往往往往只只是是一一种回忆种回忆(1)(1)、
42、假假如如你你有有机机会会代代表表同同学学与与校校长长就就以以上上现现象象面面对面提出两点建议，你会怎样说？对面提出两点建议，你会怎样说？答答答答：校校校校长长长长，您您您您好好好好！我我我我代代代代表表表表同同同同学学学学向向向向您您您您提提提提出出出出两两两两条条条条建建建建议议议议：第第第第一一一一，每每每每周周周周安安安安排排排排两两两两节节节节体体体体育育育育活活活活动动动动课课课课；第第第第二二二二，定定定定期期期期举举举举办办办办一一一一些些些些趣趣趣趣味味味味性性性性体体体体育育育育活活活活动动动动。如如如如果果果果这这这这样样样样，我我我我校校校校学学学学生生生生的的的的身身身
43、身体体体体素素素素质质质质和和和和学学学学业成绩都会提高的。业成绩都会提高的。业成绩都会提高的。业成绩都会提高的。第46页/共53页 代代人人传传话话，口口说说似似乎乎并并不不难难，但但用用文文字字转转述述，要要做做到到准准确确无无误误，就就需需要要把把握握好好转转述述的的要要求求：第第一一，以以谁谁的的身身份份说说话话；第第二二，对对谁谁说说，怎怎么么称称呼呼；第第三三，谁谁要要求受话人做什么事。求受话人做什么事。解解答答本本题题，关关键键要要抓抓住住转转述述的的事事件件：“学学生生会会主主席席邀邀请请杨杨老老师师参参加加第第二二天天下下午午的的座座谈谈会会”，明明确确杨杨老老师师参参加加会
44、会议议的的时时间间、地地点点、内内容容，这这样样才才可可以以使使转转述述无无误误。第47页/共53页一、阅读下面的新闻，按要求答题。一、阅读下面的新闻，按要求答题。一、阅读下面的新闻，按要求答题。一、阅读下面的新闻，按要求答题。除除除除夕夕夕夕到到到到初初初初六六六六，家家家家中中中中成成成成了了了了麻麻麻麻将将将将“赌赌赌赌窝窝窝窝”，江江江江苏苏苏苏南南南南京京京京初初初初三三三三学学学学生生生生小小小小魏魏魏魏认认认认为为为为这这这这严严严严重重重重影影影影响响响响了了了了自自自自己己己己的的的的学学学学习习习习，于于于于是是是是在在在在小小小小区区区区门门门门口口口口贴贴贴贴出出出出一
45、一一一副副副副“夜夜夜夜夜夜夜夜麻麻麻麻将将将将声声声声，怎怎怎怎能能能能学学学学习习习习？天天天天天天天天想想想想一一一一中中中中，你你你你去去去去考考考考吧吧吧吧！”的的的的讽讽讽讽刺刺刺刺对对对对联联联联，希希希希望望望望父父父父母母母母能能能能给给给给他他他他一一一一个个个个安安安安静静静静的的的的学学学学习习习习环环环环境境境境。结结结结果果果果对对对对联联联联劝劝劝劝父父父父的的的的效效效效果果果果并并并并不不不不理理理理想想想想，其其其其父父父父亲亲亲亲认认认认为为为为丢丢丢丢了了了了脸脸脸脸，将将将将对对对对联联联联揭揭揭揭去去去去，并并并并将将将将儿儿儿儿子子子子的的的的脸脸
46、脸脸打打打打肿肿肿肿。居居居居民民民民们们们们一一一一起起起起指指指指责责责责老老老老魏魏魏魏不不不不该该该该打打打打儿儿儿儿子子子子，有什么话好好说，有居民还报了警。有什么话好好说，有居民还报了警。有什么话好好说，有居民还报了警。有什么话好好说，有居民还报了警。1 1 1 1有有有有话话话话好好好好好好好好说说说说可可可可以以以以化化化化干干干干戈戈戈戈为为为为玉玉玉玉帛帛帛帛。如如如如果果果果你你你你是是是是小小小小魏魏魏魏，你你你你觉觉觉觉得得得得怎怎怎怎样样样样和和和和父父父父亲亲亲亲说说说说才才才才能能能能做做做做到到到到既既既既不不不不触触触触怒怒怒怒父父父父亲亲亲亲，又又又又能能
47、能能实现自己的愿望？我会这样说：实现自己的愿望？我会这样说：实现自己的愿望？我会这样说：实现自己的愿望？我会这样说：第48页/共53页1 1示示例例：爸爸爸爸，过过几几个个月月我我就就中中考考了了，你你和和叔叔叔叔阿阿姨姨们们换换个个地地方方玩玩，可以吗？可以吗？评评分分标标准准：本本题题2 2分分，能能有有礼礼貌貌地地向向父父亲亲提提出出要要求求，说说话话得得体体，表表意意清清楚楚即即可可得得满满分分。能能得得体体地地提提出出要要求求，但表意不够清楚的给但表意不够清楚的给1 1分。分。第49页/共53页 二二、月月日日上上午午，由由于于自自来来水水水水源源受受到到化化工工污污染染，盐盐城城市
48、市区区发发生生大大范范围围断断水水，至至少少万万居居民民的的生生活活受受到到影影响响。为为此此，某某中中学学决决定定组组织织一一次次社社会会调调查查，呼呼吁吁大大家家保保护护环环境境。假假如如你你是是这这所所学学校校的的学学生生，准准备备采采访访下下列列人人员员。你你将将如如何何明明白白得得体体地地提提问问，以以便便向向他他了了解解对对这这一一水污染事件的看法呢？水污染事件的看法呢？（1 1）采采访访一一位位受受害害市市民民，向向他他了了解解对对这这一污染事件的看法。一污染事件的看法。（2 2）访访问问市市环环保保局局局局长长，向向他他了了解解环环保保部门对水污染事件采取的措施。部门对水污染事
49、件采取的措施。第50页/共53页（1 1）叔叔（阿姨），您好！我是）叔叔（阿姨），您好！我是xxxx中学的学生，请问您对这次水污染事件有何中学的学生，请问您对这次水污染事件有何看法？看法？（2 2）局长，您好！我是）局长，您好！我是xxxx中学的学生，请您谈谈你们环保部门治理水污染采取中学的学生，请您谈谈你们环保部门治理水污染采取的措施，好吗？的措施，好吗？与陌生人交流时称谓要恰当，要有问候语，要进行自我介绍，提问要切合与陌生人交流时称谓要恰当，要有问候语，要进行自我介绍，提问要切合题意，表述要简洁。题意，表述要简洁。第51页/共53页典型讲解典型讲解:这两道口语交际题很有特色，在考这两道口语交际题很有特色，在考查内容和形式上都是创新，体现出新课查内容和形式上都是创新，体现出新课标的精神。说话时标的精神。说话时态度要明确态度要明确，应从，应从“情情”和和“理理”两个方面加以劝说，同时两个方面加以劝说，同时语言要语言要连贯得体连贯得体，语气不宜强硬，要，语气不宜强硬，要动动之以情，晓之以理之以情，晓之以理，以便于对方接受。，以便于对方接受。第52页/共53页谢谢您的观看！第53页/共53页