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1、英语培训心得体会10篇 培训是给有阅历或无阅历的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本学问和技能的过程。下面是我给大家整理的关于英语培训心得体会，欢迎大家来阅读。 英语培训心得体会1 8月7日-8日我参与了我县中小学老师暑期英语教学培训。在教研室和学校领导的关怀下，工作在教化一线的我们，能有机会汇聚一起沟通探讨。同时热忱大方、仔细负责又富有耐性的吕主任与王老师为我们指引迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益匪浅,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺当进行教学打下坚实的基础! 通过本次培训，我收获良多，现总结如下： 一、采纳多种教学方法，激发学生的学习爱好 1. 创设情景、相互沟通
2、、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。老师要充分利用书中课文创设活灵活现的情景，如：教对话Happy Birthday时，先教唱歌曲Happy Birthday，然后发头饰，让学生扮演对话中的角色。 2. 练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了110 的数字后，我们可以让学生带来他们最宠爱的毽子，一边踢，一边数，学生们既踢了毽子，又复习了数字，一箭双雕。 3. 设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培育创建思维。如：设计"我是小小礼仪员"，让学生练习已学的礼貌用语;设计"五好家庭演
3、讲会"，让学生介绍家庭成员及父母职业;设计"苗苗艺校招生"，让学生谈各自的爱好爱好等。这些活动充分发挥了学生英语学习的创建性，使他们的'英语水平得到充分的呈现。 二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程 1. 充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言运用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。 2. 多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助
4、学生长久记忆。 3. 充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。 4. 多媒体课件的运用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的小学英语课尤为重要。 三、运用多种激励方式，激励小学生主动进取 小学生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的爱好，小学英语教学应实行一切可能的方法，敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定，使他们喜爱学、乐于学。因此，老师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践，体验胜利，有了成就感，就有了自信
5、念。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步应当刚好赐予表扬。英语是基础教化阶段的必修课程，老师应当想尽各种方法激发和培育学生学习英语的爱好，使学生树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的实力和合作精神;使学生驾驭肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力;培育学生的视察、记忆、思维、想像实力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 英语培训心得体会2 教了那么久的英语，今日和大家谈谈教学的心得，希望抛砖引玉，和大家共同来探讨。 作为体育学院毕业的我，当时
6、受疯狂英语的影响，开时发奋学习英语，两年后从英语不及格到做翻译，成为体院的一道风景线。而后也就起先了英语的教学历程。 后来在类似沃尔得，新东方等高端英语培训中教学时，体会教学的严谨，教案编写的重要性。 而我今日主要是想和大家探讨的是少儿的英语教学，这是个特别好玩，同时又是斗智斗勇的过程。 以前以为少儿英语教学就那么点东西，不要太简洁。可是当你真正起先教的时候，你就会明白一个道理。 在不懂得少儿心理基础的原则上，许多东西基本上无从下手。 一、要走进孩子的内心世界 比如我在陪一个6岁孩子家教的时候，他吃完了饭就要吵着和我玩，原来他妈妈想和我说说话，可就是拗不过小男孩，孩子的调皮，许多妈妈应当领悟到
7、了。因为小男孩喜爱玩飞机，我就对他说，飞机装满了油，要让油先冷却一下，要不然突然飞起来要爆炸的，你说是不?你现在也是个小飞机，现在你的肚子也装满了，该怎么办?小男孩听了，点点头，立刻就躺在沙发上去纹丝不动。呵呵。所以教的任何科目首先要走进孩子的内心世界。 二、要懂的孩子的天性 小孩子的天性我们要知道，他们恒久是那么的精力旺盛，他们恒久有着超强的好齐心，(十万个为什么)而他们的学习的速度和遗忘的速度又都是那么快，他们的好胜心是如此剧烈，他们的情感是特别的丰富。 在英语的教学中假如你拿大人的一套来教小孩子，那会出现什么状况，孩子厌烦。 比如教动物的时候，对大人可以干脆讲单词，对小孩子你可得把他揉脆
8、了讲， 如dog，你得会去扮演动物的声音，动作。这个时候孩子爱仿照的天性就来了，课堂气氛随之而来。出现的是一只只小狗的样子。和英文单词dog的声音。在玩中，孩子才能够领悟到东西。 三、自己的发音肯定要标准，不仅是单词还有那个语调 小孩子的语言实力有时让你惊讶，有时候教学的时候发觉有些孩子突然冒出一句以前学的英文句子，听起来吓一跳。hands读成汉子的发音。apple读成爱破的发音。这个就象打乒乓球一样，刚起先的手势拿错，后来改的话可就麻烦拉。所以老师在英语，语调上要下狠工夫。 四、要合理激发孩子的荣誉感 现在的孩子大都是独身子女,在幼儿大班的时候是以自身相识为主的,一年级到二年纪会过渡到集体上
9、来,因此上课的时候可以适当以小组为单位,激发孩子的竞争意识,这也是人性的内在剧烈需求,因此每次上课,我都把他们分好组,在少儿期间男孩喜爱和男孩玩,女孩喜爱和女孩在一起,男女竞争那可是教学的一大动力.同时让他们体会到集体的荣誉感。 五、要懂的一点性格学的学问 其实作为老师要懂的东西须要很全面,这须要不断的提升自我.我以前常常探讨的性格学在教学中也起到了特别重要的作用。有时发觉有些小孩子特殊好强,有些小孩子特别胆小,有些小孩子特别淘气.其实这和每个人的天生的性格相关.我们懂得这些心理学学问,就可以知道让好胜的孩子做抢答的表率,让温顺的孩子做纪律的表率,让淘气的孩子做表演的演员.整个课堂就会欢乐不断
10、。 英语培训心得体会3 透过学习，我有以下感受： 一、英语老师务必培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。 二、英语老师务必具备扎实的基本功 作为一个小学英语老师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课
11、。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特性是试验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注意了学问的积累和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮忙学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采纳了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮忙学生化解了重难点，指导学生驾驭了阅读技巧。张老师在这节课中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得简洁学得开心。 还有
12、城阳二小的唐文青老师执教的Module5Unit1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，渐渐构成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的专心性，为了吸引学生的留意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 三、理念和思想的更新 透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 四、自身英语潜力的提高 这
13、次培训，领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语潜力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课，谢老师精确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，驾驭的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。 五、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教化，突出学生主体。特性强调要关注每个学生的情感，激发
14、他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，透过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、专心互动、共同发展的过程。所以，我们就应以小学生挚友、帮忙者的身份出现，敬重每一个学生。特性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生带给实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的专心性，让他们在活动中增加学习英语的主动性
15、、参加性，培育合作意识。 六、英语课堂教学技能的提高 这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们支配了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语老师要驾驭的。透过培训，我从不懂到懂，从不会用到敏捷运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简单，须要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会接着提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。 英语培训心得体会4 伴着淅沥的雨和凉爽的风，为期一周的暑期英语老师培训结束了，感谢教化局领导，组织了这次让我终身难忘的特别的培训经验，给了我这个难得的与名师共同沟通，共同学习，共同进步的机会。
16、我虽然很酷爱小学英语教化事业，但理论学问与实践操作实力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我仔细倾听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语老师共勉。 一周的学习是短暂的，但使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、倾听专家讲座，感受名师风采。 此次给我们授课的老
17、师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特殊感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。 二、体验新的教学模式和教学方法。 教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重 体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如单词教学、会话表演、嬉戏活动等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机
18、会，优化教学过程。 三、努力钻研，不断充溢自己。 敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们学问真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 此次培训为我们供应了一个很好的学习机会，开阔了我们的视
19、野，增长了我们的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为一名青年老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后 的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师! 英语培训心得体会5 为期一周的培训学习很快结束，集中学习的时间少，但学习的内容特别丰富，也让自己再一次看到自己欠缺的地方实在太多了，学习真的是终身的，实践的路很长。 在自己学校呆着觉得平常的工作还过得去，可跟其他学校的老师坐一块
20、学习闲聊沟通时才发觉自己太落后了。这次学习的机会也是开眼界的机会。从这次学习中我意识到自己许多不足之处急需改过。 工作主动性不高。悠然惯了，人越来越懒，每天只想着把自己的课上了便是，很少在上课前去思索这节课我该怎么上教学才有效果，学生才会喜爱。这次在听胡燕老师的课时的确觉得惭愧，胡燕老师新学期伊始就会把教材仔细看三遍，熟识教材，整合教材，为每一课做相应的打算，而自己是经常边往教室走边看这节课要上些什么内容，更别说细心打算了。在以后的工作中，要向胡燕老师学习仔细研读教材，课前细心打算，仔细设计每堂课，留意课堂形式要多样化，避开味同嚼蜡。 三分钟热度。每学期开学时我的工作热忱还是比较高的，为每个班
21、制定了不同的英语学习要求，可自己没有持之以恒的心去陪伴学生一路执行要求。而在一起学习的许多老师都能坚持不懈地执行自己的要求，作业批改、单词听写、嘉奖评定等。我以后也要勤快点，跟学生说过的话自己要记得，更重要的是肯定要说了什么就要执行什么，这样，在学生中才有威历。我现在最终明白欠作业的人为什么会越来越多，不把我当回事的学生也越来越多了。 才艺缺乏。小学英语课堂该是充溢快乐趣味的，可是由于自己个人缘由，我的课堂多半是沉闷的，尤其是五六年级的课堂，自己也很厌烦这种状况。唱歌，由于自己五音不全不敢唱，所以很少教学歌曲，尤其是很少依据词汇、句子进行自编歌曲，所以我的课堂很少有歌声出现，这个是影响学生学习
22、爱好的一个关键点。简笔画，尤其可用于三四年级的教学中，可有时自己尝试着画，但实在是难看，学生都笑我，所以画画的志气更加少了，更别说自作头饰进行教学和角色扮演了，这也降低学生的学习爱好，爱好少了，课堂自然沉闷了。这次听了游庆华老师和尹云慧老师的课后，我立马买了一本简笔画学习的书和下载了许多儿歌和有关简洁的音乐方面内容的视频，打算好好地充充电，期盼自己下个学期的课堂有歌声有简洁的画让师生共赏。 方法欠缺。我的懒，不仅体现在身体上，更是思维上。发觉自己脑袋越来越懒了，懒得去思索怎么解决自己在教学中遇到的问题。合作学习怎么分组最适合自己的班级?学困生我该怎么帮?怎样使作业交齐?怎么样让学生爱上记单词学
23、英语?我觉得自己该向粟丽春老师学习，她擅长思索和实践，她教给我许多方法，每天规定学生读十来分钟的英语，分组成果好差搭配，组内相互出题做，组与组相比较平常的表现与作业状况，组内成员比较等，这样既培育了学生的竞争意识也培育了学生的合作精神，下个学期，我也要依据自己班级的实际状况进行策划，努力让每个学生乐于学，擅长学。 我觉得自己最大的缺点就是拘谨。我们这一组里面我最佩服明云和杨中秋老师，他们特别活跃，肢体语言相当夸张形象，每每在埋怨自己，为什么不能像他们那样放开自己，把每个动作都做得自然?!今日考试唱歌后粟老师指责我没动作没笑容，我也发觉了这点，在课堂上很少笑，板着个脸。我自己也不喜爱没表情没笑容
24、的脸，学生确定也不喜爱，可是常常遗忘笑。以后要尽自己最大的努力多运用肢体语言，以夸张的动作夸张的表情绚丽的笑容呈现给学生给自己。 这次培训学习给我的冲击性很大，相识到自己的不足，知道自己该往哪些方面去努力。其实我和我大部分的学生有个共同点，惰性十足，难怪平常跟同事聊工作的时候他们半开玩笑半仔细地说有什么样的老师就有什么样的学生，怪谁呢?我要努力克服自己的惰性，努力成为一个略微勤快一点的人，给学生做榜样。认清形势，再不能坐井观天了，虽然没什么机会外出学习，但可以利用好自己在网上买的听课网上好好学习，哎，真的是惭愧，买了一两年了，进听课网听课的次数太少了。我不要求自己成为最优秀的，也不能沦为最差的
25、，所以得努力了。教学之路长着呢，要让自己不那么职业倦怠，得专心去对待工作，专心了才会有精彩。 英语培训心得体会6 20_年8月5号至20_年8月7号，我有幸参与了我县组织的小学英语老师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面对我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们须要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或出现的某一问题，反思教学中出现的弊端;相互促进，以弥补我们自身的不足之处;共享我们的教学中的收获，让我们老师能共同提高，也让我
26、们的学生共同进步。信任：在网络的大家庭里，我们老师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高! 会议的其次天，朱祥慧老师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了相识和理解。听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢?作为一名年轻的老师，我们有时间、有精力、有魄力。 会议第三天，龙宝乾老师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最终，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及运用”。说实在的，作为一名年轻老师，这方面应当是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我仔细的听、仔细的记笔记。龙老师向我们展示
27、的那一张张活灵活现的画面，让我好喜爱、好艳羡。李老师利用简洁的图片进行剪切、编辑、组合制作出的美丽图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么美丽、那么生动的PPT来服务于教学呢?我们都如此的喜爱，更何况学生呢!事后，我才发觉：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的实力! 在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上充溢朝气，学生才能爱好盎然啊。让我们老师再努力点，创建更好更有利于孩子们发展的教学条件，让我们的学生健康欢乐的学习英语吧! 英语培训心得体会7 在一天的学习中，我接触了当今英语教
28、学方面的新学问，新发展，也对如何在教学中更好地进行专业学问与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上还是在教学实践上，我都收获了不少，能够说真是受益匪浅! 蓝天外语质量承诺：包学会，学不会全额免费重学! 我们的愿景：带给超值、优质的服务，让每个人学得会、学得起外语! 在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论学问许多都是我们以前从没听说过的，也都是专家和教授给我们讲授。学问丰富了我们的教学理论水平，使我们学习到了当前英语教学先进的教化理念。我相识到;一、教学过程不单是老师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的沟通，这就须要我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽
29、松、愉悦的学习氛围。二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的专心性，才能更好地增加学生主体参加意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培育和发挥学生的创建性才能。如：利用值日报告，坚持每一天的口语练习，利用课堂中的多种活动。如嬉戏设计环节中要设计出高层次的活动，老师要本着让学生全面参加的原则。依据教材的不同特点，采纳不同的教学方法和手段，奇妙地设计教学活动，以激发学生的爱好，让学生在玩中学，学中玩。能透过嬉戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。三、在教学评价上应重视特性指导原则。因为每个学生不同的潜能确定了他们独特的发展可能性。在英语
30、课堂教学中，我们要确定特性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的全面发展，促进学生创新潜力的提高。 暑期英语培训最深的英语培训心得可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 英语培训心得透过这次学习，我更深切的体会到“英语的工具性”的重要性。语言是一个载体，是一种工具。它的目的是沟通。要想娴熟的运用这个工具来到达沟通的目的，它就就应是听说读写四项基本技能的综合，最
31、终以“说”的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些舍本逐末，把超多精力放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了“说”这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达潜力的提高，从而把英语学成了“哑巴英语”。因而，只有运用敏捷多样的教学方法，才能充分调动学生学习的专心性，激发学生的学问潜能，变更“单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课堂迈进，向充分互动的课堂迈进。敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习，来自我们永不停息、充溢爱的心灵深处。在今后的工作中
32、，我要把学到的学问，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。 英语培训心得体会8 短短三天的培训已经结束，此次培训使我受益匪浅，此次学习了8位老师的讲课，全校英语老师以及两位专家的点评，还有一个关于新型课题阅读课和听说课的上法。讲课的类型主要是两种：听说课和阅读课。 首先，这8位老师的课给人的总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充溢自信和激情，驾驭课堂教学 (一)体现了以学生为主体的教学理念。 培育和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的实力很强。提升到理论的高度应当说这些老师上的课基本上遵循了新课
33、标初中英语课堂教学的基本要求和原则。详细表现在以下几个方面：师变更了过去“一言堂”的传统教学模式，而是依据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、探讨等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参加、乐于探究、勤于动手、擅长合作的学习看法，同时非常留意激发学生的学习爱好，发展互助、关切和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，敬重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主子。 (二)重视了语言情景的创设和利用 运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并
34、利用情景讲解语言学问，进行技能训练，使教学内容既简洁清楚，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生开心地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的实力。 (三)突出了扎实敏捷的语言操练 这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采纳多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、相互促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分留意了训练的速度、节奏和密度。 (四)强调了学生实际运用语言实力的培育 培育学生实际运用语言
35、的实力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、探讨、等手段，主动引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言汲取和传递信息，运用语言表情达意、沟通思想，将所学语言运用于真实交际。 (五)提高了课堂教学的效果和效率 这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。 那么下面我想谈谈这次学习的三点体会： 一、我们老师要能与时俱进、提高层次必需要有反思实力。有人说：“一个好老师要有三好即课要上好、文
36、章要写好、学生要考好。”但是我们许多老师却只俱备一好或两好，包括我，很难做到三好老师。我想要做到三好应当俱备反思实力。在许多地方招牌老师就是让老师上同样的两节课，其次节课必需与第一节课不同，要在原有的基础上要有所改进，也就是要进行反思、进行调整。 二、要提高学生主动学习的程度，关键在于老师备课不仅要备教材，对教材理解透彻并能创建性地运用教材，而且还要备学生。我们平常在教学实践过程中，可以朝这个方向努力。只有了解了学生的学这方面，我们老师在课堂上才能更有效地训练学生参加课堂教学的实力，提高他们的主动性和主动性。三、老师的培训应当着眼于什么。我们许多老师还是在做用老方法教新教材这样的事。其实这其中
37、有象大部分老师所讲的学校、老师和学生都面临考试和升学压力的问题，但大部分还是老师的基本功有待提高。我们是在上英语课，而有许多老师的英语课基本上还是用中文教英语，课堂形式还基本上是一言堂，老师讲学生记，教学活动单一，应务实一些。 三、调动学生主动性，让学生真正成为课堂的主子。这是新标准的重要特点，也是素养教化的要求。注意学生实力的培育，注意主体 参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或创建一个语境，让学生绽开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的爱好，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平常在这一方面自己做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地老师不同的调动学生的方式：有唱英文歌曲
38、热身导入，调动学生激情的;有发奖品激起学生参加热忱的;有小组竞赛得分，获胜者集体鼓掌表扬的等等，真是用完各绝技。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。假如我们每节课都能如此专心，那么掉队的学生确定会大大削减。 本次活动让我深深地感受到我们还有许多须要努力的地方。这些做课老师就象是面镜子，从中折射出我们身上很多问题，例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完备就如一道菜是否具备色香味，而学问点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有养分，只有有养分才是最具价值的，也是最有生命力的。老师在教学中就
39、要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能养分终身的菜来。”成为这样的老师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我要始终以踏踏实实、虚心好学的看法，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语老师。 英语培训心得体会9 这一段时间的英语培训让我感受颇深。请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导,组织了这次让我终身难忘的特别的培训经验,共同学习,共同进步的机会。 说心里话,刚起先时心里挺不情愿的。可是,终归是领导的支配,我心里再不情愿,也还是按时参与培训。 真正起先上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。心情被专家的激情所感染，试问
40、假如我们平常也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会睡觉吗?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。我想,教化局教研室领导也是出于这方面的考虑,才特地对我们进行特地的培训。从而先让老师从自己做起,突破自己的口语关,然后才有可能在课堂上,尽可能的用口语和学生去沟通,为学生创建良好的语言氛围,提高学生口语交际水平和实力
41、. 我们每天都是在特别轻松愉悦的氛围和环境中，去领会真正的英语，去畅谈各种话题。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我们一样，去体验用英语沟通的欢乐和成就感呢?我想了很长时间，也在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如寓言故事、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又想起了外教给我们教的好听的英文歌曲、小诗歌等等,试想,连我们都喜爱这样的轻松的沟通风格,何况是学生
42、呢?因此,不要放弃运用各种材料和教具,不要放弃运用孩子们喜闻乐见的'教学形式去组织教学.尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念,但真正用在课堂上的却少之又少,这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效果.我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获,就是要尝试各种你能想到的途径去创建语境,沟通平台、环境,千放百计吸引和激励开口,这是特别重要的。 采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言运用的示范，即语言
43、运用的场合、时间、对象等，而且还有体态语手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发学生爱好，引起有意留意，加深印象，帮助学生长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个学生的学习主动性，对学生的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，如奖给小红花、红星、纸制奖牌、课文中的人物卡通图片等。特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步刚好赐予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步! 总之，虽然学习时间是非常短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉
44、既兴奋又安静.兴奋是因为这是我经验的全部培训中最有意义和最让我难忘的一次.安静的是通过这次培训,我学到许多我原来想过但没尝试的教学方法,领悟到了许多中西文化和文明的差异,了解了许多以前不知道的事情.这些无不让我感受颇多，我愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。 英语培训心得体会10 身处三尺讲台的我，时刻有一种忧虑感，因为许多老师学问的匮乏接近于荒漠。而更为可悲的是多数老师自我感觉良好。因为老师两个字就代表着很多学问的沉淀，只要身处讲台一天，社会就会对你认同，因为浮躁的社会一般不会去怀疑老师是否有文化，为人师表，这是持续了几千年的真理。对此我时刻有一种紧迫感，因为我明白现代的老师须要不断的
45、完善自我，走在学问和学术的前线，否则将会被时代所淘汰。 从做老师的第一天起，我们就明白学生一滴水老师一桶水的关系，其实这句话更适合对传统灌输式的课堂教学的解读。做一个现代的老师，做一个胜利的教化者，老师仅有一桶水是远远不够的，面对将来的老师应当是一个具有深厚文化底蕴，对教化应当有独特理解的学识渊博的职业教化者。谛视我们四周老师，虽然新课程背景下“我们怎样做老师”口号是响之又响，老师培训学习的资料也是多之又多，但我们的老师真正得到发展了吗还是这次的省级英语老师培训，令我们受益匪浅。这次的培训不像各类函授大专、本科学习，因为相对老师的函授，它终归是钱付的多学问学得少。而这次我们没有花钱却学到了许多
46、学问，教会了我们如何上课，如何上好课等等技能，我深受感受。让我对这次的培训学习有了更多的思索。省厅对我们老师的许多投资，培训学校对我们的严格管理以及高度的服务热忱，让我们在今后的工作和学习中有了更大的信念和动力。 可能许多的学校都有类似于这样的培训组织，但假如你有机会身临其中，就会发觉我们的这次培训会有很多与众不一样的地方，很值得我们体会。经过培训，使我对教科研方面的相识有进一步提高，能自觉地参加课堂的教学探讨，进取参与课改探讨，刚好总结自我在教化教学工作的阅历，撰写教化论文。在中小学老师新课程培训中，使我意识到教学课程的变更我们必需提升教化理念。在下工夫熟识新教材的同时进取参与学校组织的老师
47、接着教化培训，不断提高自我的理论和业务水平，也提高了自我课堂教化本领和教学质量。老师应当营造民主和谐的教学氛围，激发学生的学习爱好，尽可能地创设情景激励学生大胆用英语交际，使学生构成运用英语的本领。而要让小学生学习英语的爱好长久，必需做到以下几点： 1、激发学习动机，是小学生爱好的不竭动力 动机是推动人们进行活动的内部缘由和动力。学习动机是学习须要的一种表现。学习动机强，学生表现得活跃，参加性高，教学效果好;学习动机弱，学生表现消极，参加性低，教学效果差。所以，激发小学生的学习动机，就成为英语教学的关键。首先，让小学生明白英语学习的重要性。小学生年龄小，新奇心强，所以，第一节课对他们来说非常重要。课前，老师应收集许多生活中有关英语运用的图片和信息，在课堂上适当地出示给学生，然后让学生说说他们在哪些地方还望见运用了英语，最终引导学生说出“英语的运用越来越广”。这时，老师还能够展示一些英语运用的情景，进一步促进学生对英语重要性的相识，让他们意识到，“英语学习不是可有可无的，我们要把它当做语文、数学来学，并且必需要学好。”其次，小学生随意性大，留意力不长久，所以每节课前，让学生明白本节课的目