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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三相变压器及其运行三相变压器及其运行郝雯娟在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节第一节 三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器磁路系统及绕组联结第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号第四节第四节 变压器并联运行变压器并联运行主要内容主要内容郝雯娟在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学
2、习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、三相变压器的磁路系统一、三相变压器的磁路系统第一节第一节 三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器组三相变压器组三相心柱式变压器三相心柱式变压器1.三相变压器组三相变压器组在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、三相变压器的磁路系统一、三相变压器的磁路系统特点是：三相磁路彼此有关联。特点是：三相磁路彼此有关联。第一节第一节 三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器磁路系统及绕组联结2.三相心柱式变压器三相心柱式变压器在整堂课的教学中，
3、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、三相变压器的磁路系统一、三相变压器的磁路系统第一节第一节 三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器磁路系统及绕组联结2.三相心柱式变压器三相心柱式变压器在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、三相变压器的绕组联结二、三相变压器的绕组联结第一节第一节 三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器磁路系统及绕组联结“d”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、三相变压器的
4、绕组联结二、三相变压器的绕组联结第一节第一节 三相变压器磁路系统及绕组联结三相变压器磁路系统及绕组联结变压器的端头标号变压器的端头标号联结组常用组合联结组常用组合在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号联结标号（组别）：联结标号（组别）：反映三相变压器连接反映三相变压器连接方式及一、二次方式及一、二次线电压线电压的相位关系。的相位关系。三相变压器的联结组别不仅与三相变压器的联结组别不仅与绕组的绕向绕组的绕向和和首末端标志首末端标志有关，而且还与有关，而且还与三相绕组的连接三
5、相绕组的连接方式方式有关有关联结组联结组+标号标号在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号一、绕组端头标志及极性一、绕组端头标志及极性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号一、绕组端头及极性一、绕组端头及极性首端首端同名端同名端末端末端绕组的极性只取决于绕绕组的极性只取决于绕组的绕向，与首、尾端组的绕向，与首、尾端的标志无关。的标志无关。同名端同名端在
6、整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号一、绕组端头及极性一、绕组端头及极性一（一（高压高压）、二（）、二（低压低压）次绕）次绕组的同极性端同标志（同为首组的同极性端同标志（同为首端或同为末端）时，一、二次端或同为末端）时，一、二次绕组的电动势同相位。绕组的电动势同相位。一、二次绕组的同极性端异一、二次绕组的同极性端异标志时，一、二次绕组的电标志时，一、二次绕组的电动势反相位。动势反相位。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，
7、所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号一、绕组端头及极性一、绕组端头及极性工程现场，如何判断同极性端和异极性端？工程现场，如何判断同极性端和异极性端？减极性？减极性？加极性？加极性？UA-Ua=？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号时钟法：时钟法：高压侧电压相量作为时钟的分针，指向高压侧电压相量作为时钟的分针，指向12点并固定，低压侧电压相量作为时钟的时针，点并固定，低压侧电压相量作为时
8、钟的时针，其指向的数字就是其指向的数字就是变压器的组别号。变压器的组别号。组别号的数组别号的数字乘以字乘以30，就是低压侧的电压滞后于高压侧电压，就是低压侧的电压滞后于高压侧电压的相位角。的相位角。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号单相变压器联结组标号单相变压器联结组标号在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器
9、联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号单相变压器联结组标号单相变压器联结组标号在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号三相绕组的三相绕组的高低压侧对应线电压的相位差总是高低压侧对应线电压的相位差总是30的整数倍的整数倍，此，此“倍数倍数”值即三相变压器的联结组值即三相变压器的联结组的的“标号标号”（组别）。（组别）。三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而
10、问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号三相的时钟法：三相的时钟法：高、低压侧的两个线电压三角形高、低压侧的两个线电压三角形的中点人为重合（对于三角形接法，用虚拟中心）的中点人为重合（对于三角形接法，用虚拟中心），取高压侧，取高压侧相电压相量相电压相量作为时钟的分针，指向作为时钟的分针，指向12点并固定，低压侧点并固定，低压侧相电压相量相电压相量作为时钟的时针，作为时钟的时针，其指向的数字就是三相变压器的组别号。组别号其指向的数字就是三相变压器的组别号。组别号的数字乘以的数字乘
11、以30，就是二次绕组的线电压滞后于一，就是二次绕组的线电压滞后于一次侧线电压的相位角。次侧线电压的相位角。Y,d11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号一般高压侧一般高压侧相电压相量相电压相量取取A端与中心点间的相电端与中心点间的相电压，指向压，指向12点并固定，点并固定，低压侧低压侧相电压相量相电压相量取取a端端与中心点间的相电压作与中心点间的相电压作为时钟的时针为时钟的时针UAUa在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着
12、问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号时钟法：时钟法：高压侧高压侧UA指向指向12(长针长针)低压侧低压侧Ua指向即为标号指向即为标号(短针短针)在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号三相变压器时钟法：三相变压器时钟法：高低压侧的两个线电压三角形的高低压侧的两个线电压三角形的中心点人为重合（三
13、角形接法采中心点人为重合（三角形接法采用三角形虚拟中心），高压侧用三角形虚拟中心），高压侧A端端与中心点间的相电压相量作为时与中心点间的相电压相量作为时钟的分针，指向钟的分针，指向12点，低压侧点，低压侧a端端与中心点间的相电压相量作为时与中心点间的相电压相量作为时钟的时针，其指向的数字就是三钟的时针，其指向的数字就是三相变压器的组别号。相变压器的组别号。组别号的数字乘以组别号的数字乘以30，就是二次，就是二次绕组的线电压滞后于一次侧电压绕组的线电压滞后于一次侧电压的相位角。的相位角。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第
14、二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号Come on,practice!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号（2）Y/d联结组联结组在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号（2）Y/d联结组联结
15、组Come on,practice!在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号（3）D/y联结组联结组（4）D/d联结组联结组小结小结在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节第二节 三相变压器联结组标号三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号二、三相变压器联结组标号呃。呃。如果已知联结组标号，请联结三相变压器组如果已知联结组标号，请联结三相变压器组在整
16、堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、变压器的并联运行条件一、变压器的并联运行条件3.4 变压器并联运行变压器并联运行1.什么是变压器的并联运行？什么是变压器的并联运行？并联运行是指将几台变压器的一、二次绕组分别并联运行是指将几台变压器的一、二次绕组分别接在一、二次侧的公共母线上，共同向负载供电接在一、二次侧的公共母线上，共同向负载供电的运行方式。的运行方式。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、变压器的并联运行条件一、变压器的并联运行条件3.4 变压
17、器并联运行变压器并联运行2.变压器并联运行的优点变压器并联运行的优点并联运行的优点：并联运行的优点：1、提高供电的可靠性；、提高供电的可靠性；2、提、提高供电的经济性。高供电的经济性。3.变压器并联运行的理想情况变压器并联运行的理想情况1.空载时各变压器绕组之间无环流；空载时各变压器绕组之间无环流；2.负载后，各变压器的负载系数相等；负载后，各变压器的负载系数相等；3.负载后，各变压器的负载电流与总的负载电流负载后，各变压器的负载电流与总的负载电流同相位。同相位。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、变压器的并联运行条件
18、一、变压器的并联运行条件3.4 变压器并联运行变压器并联运行1、各变压器一、二次侧的额定电压分别相等，即、各变压器一、二次侧的额定电压分别相等，即变比相同；变比相同；2、各变压器的连接组别相同；、各变压器的连接组别相同；3、各变压器的短路阻抗（短路电压）的标么值相、各变压器的短路阻抗（短路电压）的标么值相等，且短路阻抗角也相等。等，且短路阻抗角也相等。4.变压器的并联运行条件变压器的并联运行条件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、二次侧电压不等引起的环流二、二次侧电压不等引起的环流3.4 变压器并联运行变压器并联运行1
19、.变比不等时并联运行变比不等时并联运行变比不等而联结组标号相等变比不等而联结组标号相等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、二次侧电压不等引起的环流二、二次侧电压不等引起的环流3.4 变压器并联运行变压器并联运行1.变比不等时并联运行变比不等时并联运行变比不等而联结组标号相等变比不等而联结组标号相等当变压器的变比不等时，在空载时，环流当变压器的变比不等时，在空载时，环流Ic就存在。变比差越大，就存在。变比差越大，环流越大。由于变压器的短路阻抗很小，即使变比差很小，也会产环流越大。由于变压器的短路阻抗很小，即使变比差很小，
20、也会产生很大的环流。环流的存在，既占用了变压器的容量，又增加了变生很大的环流。环流的存在，既占用了变压器的容量，又增加了变压器的损耗，这是很不利的。压器的损耗，这是很不利的。为了保证空载时环流不超过额定电流为了保证空载时环流不超过额定电流的的10%，通常规定并联运行的变压器的变比差不大于，通常规定并联运行的变压器的变比差不大于1%。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、二次侧电压不等引起的环流二、二次侧电压不等引起的环流3.4 变压器并联运行变压器并联运行2.联结组标号不等时并联运行联结组标号不等时并联运行联结组标号不等
21、而变比相等联结组标号不等而变比相等连接组别不同时，二次侧线电压之间至少相差连接组别不同时，二次侧线电压之间至少相差300，则，则二次线电压差为线电压的二次线电压差为线电压的51.8%，由于变压器的短路阻，由于变压器的短路阻抗很小抗很小,这么大的电压差将产生几倍于额定电流的空载这么大的电压差将产生几倍于额定电流的空载环流，会烧毁绕组，环流，会烧毁绕组，所连接所连接 组别不同绝不允许并联。组别不同绝不允许并联。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、并联运行变压器的负载分配三、并联运行变压器的负载分配3.4 变压器并联运行变压器并联运行由等效电路可知：由等效电路可知：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确三、并联运行变压器的负载分配三、并联运行变压器的负载分配3.4 变压器并联运行变压器并联运行