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1、英语教师的工作计划范文五篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该好好安排一下接下来的工作了!你所接触过的安排都是什么样子的呢?下面我给大家带来英语老师的工作安排范文，希望大家喜爱! 英语老师的工作安排范文1 一、本学期的指导思想 针对学生状况，教学的时候须要留意在备教案和学案中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。对他们要想方法在巩固基础的同时进行学问与技能的提高，使他们渐渐适应考试题型、驾驭做题的技能。 九年级的学习和复习工作非常关键。针对这种状况，就须要更加深化地探讨教材，依据学科特点及学生特点探讨切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方
2、法及模式。同时，要进行分层次教学因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。 二、学生状况分析 学生的基本状况很差，拿本校同年级的班级相比，我们的均分比他们差许多!本学期学生面临着中考的巨大压力，学生表现出截然相反的两种局面：想考中学的基础不是很差的学生起先发奋学习;而成果很差的自知考不上学校的已经完全放弃了学习，部分学生已经对学习英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了。 三.教材分析 新目标英语九年级共支配有十五个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个
3、单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。针对这种现状，在本学期的英语教学中，特作如下安排 1、要针对不同的学生，关注不同学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中发展综合语言运用实力，提高人文素养，增加实践实力，培育创新精神; 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建学问，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现特性，发展心智和拓展视野; 3、让学生在运用英语中学习英语，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他
4、们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐 四、教学详细措施 1.仔细钻研教材和课标，细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。在课堂上注意激励机制，激励学生学习，并让他们体验学习英语的成就感，不行忽视差生的学习和情感，不行盲目追求效率和进度。 2.对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面发展; 3.充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 4.充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 5. 在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛
5、、英语句子接龙竞赛等。 6. 课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 8. 老师个人要不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 9.留意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。注意课堂学生学问的反馈并刚好调整教学进度。 10.注意阅读教学，采纳精读与泛读相结合，多种学习方式相结合，培育学生的英语阅读实力和技巧。 11.培育和提高英语书面表达实力。每周写一篇英语作文。 五、方法措施 1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。 2、运用各种不同的肢体语言设施来协助教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学
6、习英语，在生活中学习英语。 4、多为学生营造一些学习氛围，如：课堂上创设情景，要求学生对话。 5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多与学生沟通，进行口语交际训练。 英语老师的工作安排范文2 一、 指导思想 本学期的教化教学工作，将紧紧围围着本校的教学工作安排，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，以提高教化教学质量为目标，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作安排。 二、工作目标： 这学期我担当六年级一、二、三、四班的英语教学工作，新的学期，新的起先。我的教学工作将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获
7、着。我要把自身的不足和收获的阅历，转化成这学期的工作动力。 本学期我会仔细贯彻学校新学期主要工作安排与教学安排，依据学校教学会议精神，注意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。 1、要求学生能够娴熟驾驭课文中的内容、文字、词汇、语法、对话，使学生明确各个单元的详细内容，使学生的听、说、读、写实力全面提高 2、在学问教学中不断改进教学方法，以培育学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，做好这学期的总复习工作，做到有步骤，有实效。有层次，对学生稳步提高成果有帮助 3、仔细完成组内的教研活动，促进老师专业化成长，让教研为教学服务。在高效课堂中，让提质工作在稳步中有所提升。 三、主要工
8、作 (1)仔细备课，在充分考虑学生的学问起点的基础上组织课堂教学。 (2)加强内部沟通，主动参与各项集体备课、教化研修等活动。 (3)抓好毕业班复习工作，通过读、听、写、记、练，提高学生英语成果。 四、主要措施 1、树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。 2、主动学习业务，驾驭先进的教学方法，不断提高自身业务素养。 3、仔细备课，按学校要求，提前两周备好课。做到备教材、备学生、备学问、备教法(TeachingMethods)，做到心中有书，娴熟驾驭教材，努力选择适合学生特点的最佳教学方法。 4、主动参与各种科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身
9、实力。多参与听、评课活动，撰写的博客，与同事刚好进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己独特的教学风格。刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作。 5、仔细上好每一堂课，讲课时充分体现老师为主导学生为主体的教学思想，突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练，刚好对学生进行听说读写四项技能训练，(新学期英语教学安排)提高其英语语言的综合运用实力，同时融进思想教化，使学生在学好专业学问的同时养成良好的职业道德观念。 6、 做好毕业班总复习工作，充分利用早自习英语晨读时间，通过读、听、写、记、练，提高学生英语成果。 7、 仔细做好培优辅差工作，主抓两面，搞好两个提问(课前、
10、课中提问)三个测验(课堂、单元、期中(期末)测验)，注意中等生的培育。 以上是我本学期工作安排，我的安排只是学校工作安排的一部分，我会主动响应学校的教化教学工作，向学校靠拢，信任在不懈的努力下，会使本学期画上一个圆满的句号。 英语老师的工作安排范文3 高职英语是高职教化中的一门重要的基础课程。在我院，英语教学几乎涉及各专业，英语应用实力考级和高校英语考级也是全部学生最关切的问题之一。因此英语老师也担负着重要的责任，我们高校英语教研室本学期有专业老师五名，担负除商务英语专业以外各专业的英语教学。本学期我们有两个年级的英语课其中有二年级的口语课每周一节和一年级的英语基础课每周四节。 一、教学管理常
11、规工作 教学是高校英语教研室最重要的工作，教学管理则是使之落到实处的保障，本学期主要从以下几个方面开展工作： 1、指导老师制定规范、严谨、科学的教学安排 从事高校英语教学的老师应当依据教研室供应的各级、各层次的教学要求和指导性的教学安排制定规范、严谨、科学的教学安排，教学安排应当包括教学班级、学生人数、老师姓名、学生基本状况、运用教材、本学期教学任务、教学方法、教学重点、难点、教学管理。 2、备课及教案 老师应当严格在教学安排的指导下进行备课，教研室定于学期初、中、末对教案进行检查。 3、听课制度 教学中的听课可以促进老师之间相互沟通，帮助老师成长为专业扎实、教学阅历丰富的老师。本学期听课分两
12、条线进行。 教研室组织听课：依据老师课表支配，教研室会组织教学阅历相对丰富的老师听取部分老师的讲课，并对老师的讲课进行点评，最终由听课小组给出建议。 自行听课：除了教研室组织的听课外，老师们也可以自行相互听课，听课前领取听课表，听课后后将听课表交回教研室。要求每个老师每学期自行听课次数不少于两次。 4、作业及作业批改 要学好英语，提高高校英语教学质量，提高高校英语三级过关率，没有课外作业，仅仅依靠上课时间，而且没有老师的作业批改对学生的学习状况进行驾驭，并不断调整教学内容，改进教学方法是根本不行能的。因此，老师每个学期依据教学的须要并结合三级必需至少给学生布置5次课外作业，要求学生购买作业本，
13、老师每次对作业的批改率不低于20%。 5、老师教学管理及教学评估 学生期末总评成果=平常成果_40%+期末考试成果_60% 学生平常成果=出勤状况20分(每个学生至少有5次考勤记录)+作业50分+课堂表现30分 学期末提交的原始成果单上必需体现以上各项 期末考试：专科班根据三级考试题型和难度出题。 6、两点措施确保以上各条落到实处 听取师生对高校英语教学的看法和建议。 二、教学科研工作 科研是高校生命力的源泉，教学科研始于教学并服务于教学，我系年轻老师多，科研实力较弱，谈不上干出较大的科研成果，教研室的主要任务是尝试作一些基础性的工作，以激发老师们的科研潜力，为以后独立从事科研工作，担当科研课
14、题打一些基础。本学期主要有以下几次科研和教研活动： 1、时间：开学至9月底(详细时间另行通知) A、三级、四级培训班方案落实 B、期初教学检查 C、教研室主任打算说课 D、学生补考试卷制定 E、教研室集体备案 F、新生教学方案 2、时间：开学至10月底(详细时间另行通知) A、三级、四级培训起先 B、中上升英语培训方案 3、时间：开学至11月底(详细时间另行通知) A、教材编写方案落实 B、老师论文 C、期中教学检查 4、时间：开学至12月底(详细时间另行通知) A、三四级训班结业 B、期末教学检查 C、二年级口语考查 5、时间：开学至1月底(详细时间另行通知) A、期末考试 英语老师的工作安
15、排范文4 随着新一轮课程改革的到来,新的学期向我们走来。为使本学期的工作更有成效，特制定安排 一、工作目标 1、努力提高自身的综合素养。 2、使所教教学班学生的考试成果全部合格。 3、基本功验收合格。 4、仔细完成接着教化任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，渐渐变更教化教学模式。 5、做一个学生喜爱的老师。 二、详细措施 1、利用业务学习等时机，深化学习规范，常常向师德先进的老师，比照先进个人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、到处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 3、课前仔细钻研教材、学生，深刻领悟教材内涵，精确把握教材的深浅度。 4、在课堂教学中，
16、大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上40分钟还给学生。 5、参与学习时仔细记录，仔细完成随感，案例等书面材料。 6、改进教化教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 三、主要工作 师德工作 老师的师德修养是没有终点的，现代外语老师的职业发展也是没有终点的，良好的师德修养既是小学老师自身发展的须要，也是社会给予的使命，我要把师德修养乃至职业发展看作是一辈子的事业，才能享受作为小学英语老师的自信和乐趣，拥有不间断的成就感，更重要的是老师将拥有更大的发展空间去提高生存的质量。 德育工作 在小学英语教材中，学生可以接触到本国和所学语言国家的文化、
17、历史、地理、科技、政治、文化礼仪、习俗风貌。要学习包括表达思维活动(同意、帮助、邀请)、情感看法(喜爱、感谢、怜悯、愿望)、道德看法(愧疚、宽恕、感谢、赞成、关切)、社会文化(介绍、问候、告辞、就餐、看病、庆贺)等三十多个语言功能项目，内容丰富。我要整合这些语言材料，为课堂的德育实施供应丰富的素材。 自培工作 主动学习新课程的教学理念，重视校本研修的培训和探讨，为自己的业务提高创建有利的条件。依据实际制定出详细的目标和主要措施。主动听课，从备课、上课、作业设计等方面进行改进，通过观摩课、外出学习培训等方式，使自己能在教学实践和课题探讨中不断得到熬炼与提高。 教学工作 在本学期我担当一、二、四、
18、五、六年级的英语教学。学生的年龄跨度比较大,因此要结合各学年学生的年龄特点，制定切实可行的教学方案，面对全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 科研工作 接着学习小班化的教学理论，小班化英语教学适应了时代的发展,适应了学生学习的需求。在我的英语教学中,我要努力践行小班化英语教学，提高学生的语言交往质量。主动努力结合教学实践撰写论文，丰富自己的教学成果。 以上就是我本学期的教学安排，我会依据安排努力，提高自己的业务素养，努力做好本职工作，正确在教学上有更大的收获和提高。 英语老师的工作安排范
19、文5 一、工作思路： 本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为老师的发展服务，老师为学生的发展服务”的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素养。以促进学生发展为中心，以“探讨、指导、服务”为主要职能，以课题探讨为依托，深化探讨教化教学规律，探讨规律，总结课程实施过程中构成的阅历与问题;加大师资培训力度，与老师共同学习探讨，整体提升老师的教学探讨水平;追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础。 二、主要工作： (一)加强学习，更新教化观念，提高教学素养 1、全体小学英语老师在仔细学习和钻研基础教化课程改革纲要及新课程标准的同时，仔细
20、通读一两本教学探讨刊物，从而提高自身理论素养。 2、各校教研组要组织老师学习教化部关于专心推动小学开展英语课程的指导看法，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本”，关切每一位学生，关爱弱势群体，耐性对待学困生，让每一位学生都有不一样程度的发展和提高。 3、各校要激励并组织广阔老师特性是中青年老师业务进修，努力提高小学英语老师的整体素养，特性是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时，各校还应组织老师学习计算机技术，多媒体教学，网络教学与教研的手段，并专心应用于英语教学中来，丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果 (二)抓好常规，推动校本教研，提高教学质量 1、构建欢
21、乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，建立具有本地特色的课堂教学模式。变更英语课程过分重视学问的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培育的倾向，强调课程从学生的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成专心的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程。 2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率。本学期将加强常规调研，透过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实状况。
22、特性要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作。各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，老师应专心参加教研组的活动，构成良好的研讨氛围，把“每周一次组内群众听课和一次群众备课”作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。老师要常常自我反思，发觉问题，总结阅历，做到主动发展，促进成长。 3、大力推动校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果。各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围，做到激发学生的学习爱好，丰富词汇，促进学生英语语言运用潜力的提高。能够进行“单词干脆拼读法”教学的探讨，促进学生构成自主学习、记忆单词的潜力。老师对教材要宏观理
23、解，微观拓宽，留意教材整合，提前渗透，增加复现，找寻减轻老师和学生负担的途径和方法。激励老师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源。各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔老师的眼界，帮忙他们提高“把握教材、处理教材”的潜力。科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，老师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的探讨，提高发觉问题和解决问题的潜力。 4、组织好各类研讨活动。开展说课、上课和评课活动，给老师的发展和成长带给竞争的平台，促进老师的英语口语水平及教学潜力的提高。争取做到：学科带头人上好“示范课”，骨干老师上好“优质课”，青年老师上好“汇报课”，上岗老师上好“亮相课
24、”。 5、加强英语学科网页建设，丰富资料，开发网络资源，以信息化带动教化现代化，为老师学习成长带给新的渠道和资源。开展网上评比优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研氛围。 (三)抓实课题，注意课堂实效，深化教学改革。 1、本学期将进一步改善课题探讨方法和探讨成果的呈现方式，坚持课题探讨务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到探讨为教学服务，探讨使教学质量得到明显提高。对课改过程中发觉的问题要刚好研讨，成立有关课题小组，探讨对策，以点带面，解决问题。发挥学科中心组成员的作用，提高课题探讨的针对性和实效性，集思广益，提高课题组的探讨潜力，提高课题探讨水平，努力实施课题的探讨目标，切实解决教学中的实际问
25、题。 2、充分发挥学科基地和学科中心组的探讨与辐射作用，提高教研水平和质量。学科基地接着定期开展各种形式的教研活动，向全市学科老师展示学科基地探讨状况，并以此促进我市小学英语教学水平的进一步提高;讲师团将接着做好送教工作，参加学校的教研组活动，校际联手，共同提高;加强中小学英语学科连接教学探讨，开展中小学英语联合教研活动;专心开展科学而有效的专题探讨工作，为我市英语教学的整体发展作出努力。 3、接着做好青年骨干老师、学科带头人课题探讨的指导工作，为老师的专业成长构建新的平台，创建条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。 (四)加强培训，提高老师队伍素养 1、专心组织和开展小学英语的课程培训，改善培
26、训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参加式培训的机会，提高老师自主学习的潜力;接着组织骨干老师对课程标准和教材的专题性研讨，做好面上的引领;引导和组织老师以“教学中遇到的问题”为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破。 2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广阔老师观摩学习。 3、本学期将不定期实行青年骨干老师上示范课，优质课，帮忙老师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性。 4、加强与周边县市的教学沟通，采纳“请进来，走出去”的形式组织老师向他人学习，开拓视野。 (五)坚持多元评价，促进师生健康成长 1、在新课程实施过程中，我们将对学
27、校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制。 2、不断完善学业评价体系。对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、老师成长和学生发展的评价体系。进一步探讨科学的评价方式。着眼于充分全面了解学生，帮忙学生相识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求;应建立以老师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参加的评价制度，使老师从多方面获得改善工作的信息，引导老师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。
28、 3、加强试题评价探讨，构建小学期末教学质量抽测点评制度，对老师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学老师提高教学潜力和试题探讨的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果刚好反馈给学校和老师，让他们刚好了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师变更教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、主要工作 九月： A、制定工作安排 B、师资调研 十月： A、教学视导 B、组织老师参与观摩在武汉实行的全国小学英语老师优质课展 十一月： A、网上进行以话题为中心的高年段小学英语教学研讨 B、教学视导 十二月： A、优秀案例分析与教学反思评比 B、三、四年级农村小学英语教学评价探讨调研 元月： 期末命题，考试，学期工作总结 英语老师的工作安排范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页