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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.32.3信息系统中的计算机与移动终端信息系统中的计算机与移动终端 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确【学习目标】1.知道计算机和移动终端的特点、功能及作用 2.了解计算机的工作原理 3.了解移动终端的工作原理【课前预习】结合学习目标，快速阅读2.1和2.2P33-42，并勾画关键字。【课前检查】教材、活动册、笔【清点人数】迟到、请假、旷课课前准备5分钟在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设
2、置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.1计算机和移动终端的作用【项目练习】阅读教材P44，勾画关键字，并归纳总结计算机和移动终端的特点与作用。特点主要功能计算机移动终端在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.1计算机和移动终端的作用【项目练习】阅读教材P44，勾画关键字，并归纳总结计算机和移动终端的特点与作用。特点主要功能计算机海量存储、高速运行主要用于数据存储、加工、计算、分类和整理，实现对信息的管理和对各种设备的实时控制移动终端可以在移动中使用的计算机设备，移动性:移动通信能力和便携化体积.主要用
3、于人机交互在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.1计算机和移动终端的作用【项目练习】阅读教材P44，勾画关键字，并归纳总结计算机和移动终端的特点与作用。计算机：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.1计算机和移动终端的作用【项目练习】阅读教材P44，勾画关键字，并归纳总结计算机和移动终端的特点与作用。移动终端：POS机机车载车载电脑脑在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
4、2.3.1计算机和移动终端的作用【项目练习】阅读活动册P36，表2-15，归纳总结并填写教材P43，表2-4，理解计算机和移动终端的作用。硬件设备设备名称作用计算机自动售货机数据加工、计算自动售票服务器数据存储、计算、分类、整理，对售票机信息进行管理订票网络后台服务器数据存储、计算、加工、分类、整理，对订票系统进行信息管理和各种设备进行实时控制银行前置机数据加工、计算银行主机数据存储、计算、分类、整理，对前置机信息进行整理售票点计算机数据存储、计算用户数据库服务器数据存储、计算、加工、分类、整理，对订票系统进行用户信息管理顾客购票计算机数据加工、计算在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
5、学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.1计算机和移动终端的作用【项目练习】阅读活动册P36，表2-15，归纳总结并填写教材P43，表2-4，理解计算机和移动终端的作用。硬件设备设备名称作用移动终端顾客平板电脑数据加工、计算顾客手机数据加工、计算顾客笔记本电脑数据加工、计算系统管理笔记本电脑对订票系统进行信息管理和各种设备进行实时控制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理指示灯指示灯硬盘硬盘散热器散热器内存内存PCI插槽：安装显卡、插槽：安装显卡、声卡、网卡等声卡、网
6、卡等电源电源CPU在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理1.计算机的发展：主要特征：硬件物理器件的变革电子管时代电子管时代晶体管时代晶体管时代集成电路时代集成电路时代大规模集成大规模集成电路时代电路时代超大规模集超大规模集成电路时代成电路时代在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理1.计算机的发展：国之器重超级计算机“神威太湖之光”在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度
7、，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理2.计算机工作的基本原理：冯.诺依曼的思想：存储程序、程序控制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理3.计算机系统架构图：CPU在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理3.计算机系统架构图：【猜一猜】内存？or 外 存？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原
8、理3.计算机系统架构图：（1）存储器内存储器内存储器类型特点主要区分ROM(只读存储器)一般是装入整机前事先写好(在bios芯片旁边)的(一些系统信息，或者启动程序BIOS程序)，固化在主板，整机工作过程中只能读出，而不像随机存储器那样能快速地、方便地加以改写。ROM所存数据稳定，断电后所存数据也不会改变。1、速度2、断电后能否保存数据RAM(随机存储器)是与CPU直接交换数据的内部存储器，也叫主存。通常作为操作系统或其他正在运行中的程序的临时数据存储媒介。可随时读取且速度快，断电后数据不会被保存。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的
9、问题也很明确2.3.2计算机的工作原理【项目练习】查看自己电脑的配置参数计算机右击属性在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理3.计算机系统架构图：（2）中央处理器CPU运算器：完成对各种数据的加工处理，逻辑运算、算术和逻辑移位操作，比较数值，变更符号，计算主存地址等。控制器：数据缓冲、差错控制、数据交换、状态说明、接收和识别命令、地址识别。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理3.计算机系统架构图：（3）
10、系统软件调度、监控和维护计算机，确保计算机可以正常运行（4）应用软件直接面向用户、满足用户各种具体要求的软件在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理4.计算机的主要性能指标（表2-7）运算速度指标说明字长字长越长，功能越强CPU时钟频率频率越高，运算速度越快运算速度速度越快，性能越好存取周期周期越短，存取速度越快，运算速度越快存储容量内存容量越大，程序运行速度越快外部设备可反映计算机I/O能力其他各指标间在实际应用中也是需要综合考虑的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有
11、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理4.计算机的主要性能指标（表2-7）运算速度指标说明字长字长越长，功能越强CPU时钟频率频率越高，运算速度越快运算速度速度越快，性能越好存取周期周期越短，存取速度越快，运算速度越快存储容量内存容量越大，程序运行速度越快外部设备可反映计算机I/O能力其他各指标间在实际应用中也是需要综合考虑的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.2计算机的工作原理4.计算机的主要性能指标（表2-7）CPU是决定电脑性能的核心部件，也是整个系统的核心所在，好比人的“大脑
12、”。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.3移动终端的工作原理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.3移动终端的工作原理1.硬件和软件移动终端的软硬件结构和计算机相仿，是具有通信功能的微型计算机设备，但I/O方式更多样化（触摸屏、定位、摄像头、）。部件智能手机平板电脑笔记本电脑CPU存储器硬盘I/O设备鼠标、键盘、触控板操作系统IOS,Android,windowsWindows,unix,linux,Mac应用软件在整堂课的教学中，刘教师
13、总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.3移动终端的工作原理2.移动互联网：移动网络与互联网融合的产物移动互联网的结构：应用层、网络层、终端层移动互联网的终点和归宿为用户提供休闲娱乐类、工具媒体类、商务财经类等不同的应用与服务。指融合多种技术的宽带无线网络，无线通信技术和待机时间是移动互联网终端设备的主要技术指标。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.3.3移动终端的工作原理3.云计算物联网的大脑支撑互联网水 资 源 用户水管服务云计算：计算资源集中计算资源共享池：网络、服务器、存储、应用软件、服务超级计算模式：分布式计算和存储按使用量付费：提供可用的、便捷的、按需的网络访问。云计算分布式计算+并行计算+虚拟化+负载均衡+的融合计算资源 用户互联网服 务类比在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.1.单选题单选题（2 2）（）（3 3）（）（8 8）（）（9 9）（）（1010）（）（1111）（）（1313）（）（1414）（）（1515）课堂练习活动册P38-42