资料员培训ppt课件.ppt

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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确市政工程资料管理实务2009资料员培训黑龙江省建设工程质量监督管理总站李会义2009.3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一章 概论第一节 建设工程资料一、建筑工程资料黑龙江省建筑工程资料管理标准DB23/10192006二、市政工程资料1、市政基础设施工程施工技术文件概念：指在施工过程中，施工单位执行工程建设强制性标准和国家、地方有关规定而填写、收集、整理的文字记录、图纸、表格、音像材料等必须归档保存的文件。在

2、整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、建设部制定市政基础设施工程施工技术文件管理规定（建城2002221号）（1）市政工程施工技术资料管理规定（建城1994469号）（2）新形势需要进行修订：贯彻国务院建设工程质量管理条理贯彻执行工程建设强制性标准强调工程质量要从源头抓起突出对地基基础、主体结构安全和使用功能的控制在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）市政基础设施工程施工技术文件管理规定主要内容：5章31条；5类表格：施管表6张、质评表3张、质检表

3、10张、试验表55张、施记表32张；按工程分：市政工程用表24张、公用工程用表24张、通用表格58张；省建设行政主管部门可根据需要作出必要的补充（4）市政基础设施工程施工技术文件管理规定实施细则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为了加强市政基础设施工程施工技术文件的规范化管理，统一全省市政基础设施工程施工技术文件管理标准，使其真实反映工程实体质量和管理水平，根据建设部市政基础设施工程施工技术文件管理规定，制定本实施细则。5大类表格：施管表11张、质评表3张、质检表19张、试验表59张、施记表42张三、管理责任主体1、市政

4、基础设施工程施工技术文件由施工单位负责编制，建设单位、施工单位负责保存，其他参建单位按其在工程中的相关职责做好相应工作；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、实行总承包的工程项目，由总承包单位负责汇集、整理各分包单位编制的有关施工技术文件；3、建设单位在组织工程竣工验收前，应提请当地的城建档案管理机构对施工技术文件进行预验收，预验收不合格不得组织工程竣工验收。城建档案管理机构在收到施工技术文件七个工作日内提出验收意见，七个工作日内不提出验收意见，视为同意。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有

5、一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二章 市政工程施工技术文件管理第一节 总则一、市政工程施工技术文件编制主要依据1、市政基础设施工程施工技术文件管理规定实施细则；2、城镇道路工程施工与质量验收规范（CJJ1-2008）；3、城市桥梁工程施工与质量验收规范（CJJ2-2008）；4、给水排水管道工程施工及验收规范（GB50268-2008）；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、给水排水构筑物工程施工及验收规范（GB50141-2008）；6、城市供热管网工程施工及验收规范（CJJ282004）；7、城市污水处理

6、厂工程质量验收规范（GB503342002）8、建筑工程施工质量验收统一标准（GB503002001）9、建设工程文件归档整理规范（GB/T503282001）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确CJJ12008出台后，以下标准废止：1市政道路工程质量检验评定标准（CJJ 1-90）2城市道路路基工程施工及验收规范（CJJ 44-91）3粉煤灰石灰类道路基层施工及验收规程 CJJ4-97 4煤渣石灰类道路基层施工暂行技术规定 CJJ5-83 5钢渣石灰类道路基层施工及验收规范 CJJ35-90 6乳化沥青路面施工及验收规程

7、 CJJ42-91 7柔性路面设计参数测定方法标准 CJJ/T59-94 8城市桥梁设计荷载标准 CJJ77-98 9联锁型路面砖路面施工及验收规程 CJJ79-98 10固化类路面基层和底基层技术规程 CJJ/T80-98在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、市政基础设施工程的范围和特点1、市政基础设施工程的范围：（1）指城市（含县城及小城镇）范围内道路、桥梁、广场、隧道、公共交通、排水、供水、供气、供热、污水处理、垃圾处理处置、路灯、城市轻轨、地铁及防洪等工程。（2）与建筑、交通等其他行业的分界线。凡以上工程竣工技术

8、资料均应按实施细则来编制，否则工程验收达不到合格标准。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）关于场站工程资料）关于场站工程资料城市污水处理厂等场站工程构筑物验收，执行市政基础设施工程施工技术文件管理规定实施细则(黑建质20033号)；城市污水处理厂配套的建筑工程执行黑龙江省建筑工程资料管理标准（DB23/1019-2006）；城市污水处理厂其他配套工程仍继续执行市政基础设施工程施工技术文件管理规定实施细则。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、市

9、政基础设施工程的特点（1）隐蔽工程多，特别是管道工程，竣工后几乎全部被隐蔽：资料的真实、准确改建、扩建、维修、养护；经常发生事故 实施细则要求：第九条第九条 市政基础设施工程施工技术文件应随施工进度及时整理，所需表格应按本实施细则中的要求,认真填写、字迹清楚、项目齐全、记录准确、完整真实。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第第十条十条 市政基础设施工程施工技术文件中，应由各岗位责任人签认的，必须由本人签字并加盖岗位印章（不得仅盖印章或由他人代签）。工程竣工，文件组卷成册后必须由单位技术负责人和法人代表或法人委托人签字并加

10、盖单位公章。第十三条第十三条 不得任意涂改、伪造、随意抽撤损毁或丢失文件，对于弄虚作假、玩忽职守而造成文件不符合真实情况的，由有关部门追究责任单位和个人的责任。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确哈尔滨市道外区三棵树大街与新江桥街交口处的煤气塑料管线，被挖掘机挖断泄漏起火，近千名市民被消防队员紧急疏散。事故造成附近300余户居民停止供气10小时。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）从结构上讲，除满足承载能力、刚度要求外，还要求一定的抗疲劳能力：建

11、筑工程一般只是承重；市政工程除承受静、动荷载外，还有抗渗要求，如检查井、沟渠等；在车辆荷载反复作用下，产生震动，还要求一定的抗疲劳能力；（3）特殊要求：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确砌筑砂浆取样频率建筑100立米取一组，市政50立米取一组；埋地管道焊缝有一定比例的无损探伤要求，过路、桥管100%探伤；道路混凝土还有抗折要求。（4）记数检验合格率计算：（P18）合格率=合格点数/应检点数X100%例：某检验批道路长480米，对宽度验收。按CJJ12008 8.5.14规定，40米检测点，480米长应测12点。在整堂课的

12、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如12个点中，9个点合格，则：合格率=合格点数/应检点数X100%=9/12X100%=75%如少测2点，实际测了10点，其中9点合格，则：合格率=合格点数/应检点数X100%=9/12X100%=75%合格率合格点数/实检点数X100%=9/10X100%=90%在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确如多测了2个点，即实测了14个点，合格11，则：合格点应扣掉2个点，为9个点合格率=合格点数/应检点数X100%=9/12X10

13、0%=75%合格率合格点数/实检点数X100%=11/14X100%=78%或：11/12X100%=92%（4）所以，检测工作虽然在工地一般由质检员或施工员完成，但作为资料员这些相关知识也是要掌握的。因为部分质检员或施工员对检测数量不甚了解，往往人为地多检测一些点，以求提高得分率。这样，竣工资料核查时难以通过，造成返工或资料不合格。实施细则规定资料应随施工进度及时整理，如果资料员理解上述知识，在整理文件时这些问题就会及时得到发现和纠正。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二节 施工技术文件内容与编制要求一、施工技术文件

14、内容实施细则第三十条规定，施工技术文件内容：1、施工组织设计；2、施工图设计文件会审、技术交底记录；3、设计变更通知单、洽商记录；4、原材料、成品、半成品、构配件、设备出厂质量合格证书、出厂检（试）验报告和复试报告（须一一对应）；5、施工试验资料；6、施工记录；7、测量复核及预检记录；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8、隐蔽工程检查验收记录；9、工程质量验收记录；10、使用功能试验记录；11、工程质量事故报告及事故处理报告；12、竣工测量资料；13、竣工总结和竣工图；14、工程竣工验收文件；15、施工日志；16、A、C

15、类表（和相关文件材料一一对应）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、施工技术文件编制要求（一）施工前：1、施工组织设计编制和审批；第十四条第十四条 施工组织设计 （1）施工单位在施工之前，必须编制施工组织设计；大中型的工程应根据施工组织总设计编制分部位、分阶段的施工组织设计。（GB503342002强制性条文）（2）施工组织设计必须经上一级法人单位技术负责人和建设（监理）单位进行审批加盖公章方为有效，并须填写施工组织设计审批表（合同另有规定的，按合同要求办理）。在施工过程中发生变更时，应有变更审批手续。在整堂课的教学中

16、，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）施工组织设计应包括下列主要内容：工程概况：工程规模、工程特点、工期要求、参建单位等；按施工阶段绘制的施工平面布置图；施工部署和管理体系：施工阶段、区划安排、进度计划及工、料、机、运计划表和组织机构设置。组织机构中应明确项目经理、技术责任人、施工管理负责人及其它各部门主要责任人等；质量目标设计：质量总目标、分项质量目标，实现质量目标的主要措施、办法及工序、部位、单位工程技术人员名单；施工方法及技术措施（包括冬、雨季施工措施及采用的新技术、新工艺、新材料、新设备等）；安全措施；文明施工措施；环保措施；

17、节能、降耗措施；模板及支架、地下沟槽基坑支护、降水、施工便桥便线、构筑物顶推进、沉井、软基处理、预应力筋张拉工艺、大型构件吊运、混凝土浇注、设备安装、管道吹洗等专项设计。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、图纸会审和技术交底 第十五条第十五条 施工图设计文件会审、技术交底 （1）工程开工前，应由建设单位组织

18、有关单位对经施工图审查机构审查批准的施工图设计文件进行会审，并按单位工程填写施工图设计文件会审记录。施工图设计文件会审时提出并得以解决的问题，应填写工程洽商记录，需要图纸说明的应由设计单位出设计变更图或设计补充图。设计单位应按施工程序或需要进行设计交底并做交底纪要。（2）施工单位应在施工前进行施工技术交底。施工技术交底包括施工组织设计交底及工序施工交底。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（二）施工期间：1、进入施工现场的原材料、成品、半成品、构配件、设备进入现场，必须有出厂质量合格证书和出厂检（试）验报告及复试报告，并应

19、归入施工技术文件：（1）一般规定：合格证书、检（试）验报告为复印件的必须加盖供货单位印章方为有效，并注明使用工程名称、规格、数量、进场日期、经办人签名及原件存放地点；凡使用新技术、新工艺、新材料、新设备的，应有法定单位鉴定证明和生产许可证并经设计和建设单位认可。产品要有质量标准、使用说明和工艺要求。使用前应按其质量标准进行检（试）验；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确使用前必须按现行国家有关标准的规定抽取试样，交由具有相应资质的检测、试验机构进行复试。复试结果合格并经监理工程师检查签字认可方可使用。对按国家规定只提供技术

20、参数的测试报告，应由使用单位的技术负责人依据有关技术标准对技术参数进行判别并签字认可；等等（2）水泥：水泥生产厂家的检（试）验报告应包括后补的28天强度报告。对胶砂强度、凝结时间、安定性、细度等主要项目进行复验，袋装不超过200t为一批，散装不超过500t为一批，每批抽样不少于一次；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（3）钢材：钢筋使用前应做力学性能试验，其内容包括：屈服点、抗拉强度、伸长率和冷弯四项指标；当发现钢筋脆断、焊接性能不良或力学性能显著不正常等现象时，应对该批钢筋进行化学成分检验或其它专项检验；如需焊接时，还

21、应做可焊接性试验，并分别提供相应的试验报告；预应力高强钢丝、钢绞线等，还应按有关规定进行外观检查。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）沥青：沥青使用前应按有关要求对延度、针入度、软化点、老化、粘附性等主要项目进行复试并出据报告；（5）涂料：防火涂料应具有经消防主部门的认定证明；（6）焊接材料：应有焊接材料与母材的可焊性试验报告；（7）砌块（砖、料石、预制块等）：砌块的强度等级必须符合设计要求；用于承重结构时，使用前复试项目为：抗压、抗折强度。施工时所用的砌块的产品龄期不应小于28天；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生

22、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（8）砂、石：试验项目一般有：筛分析、表现密度、堆积密度和紧密密度、含泥量、泥块含量、针状和片状颗粒的总含量等；结构或设计有特殊要求，还应按要求进行压碎值、碱骨料反应等试验；（9）外加剂、掺合料 混凝土外加剂使用前，应进行现场复试并出具试验报告和掺量配合比试配单；预应力混凝土结构中，严禁使用含氯化物的外加剂。钢筋混凝土结构中，当使用含氯化物的外加剂时，混凝土中氯化物的总含量应符合现行国家标准混凝土质量控制标准GB50164 的规定；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所

23、提出的问题也很明确（10）防水材料及粘接材料：防水卷材、涂料，填缝、密封、粘接材料，沥青马蹄脂、环氧树脂等应按现行国家标准的相关规定进行抽样试验，并出具试验报告；（11）防腐、保温材料：其出厂质量合格证书应标明该产品质量指标、使用性能。（12）石灰 石灰在使用前应按进场的批次，对氧化钙和氧化镁含量等技术指标进行现场复试；（13）水泥、石灰、粉煤灰类混合料 混合料的生产单位,应按规定提供产品出厂质量合格证书，合格证书的内容包括：配合比、活性氧化钙加氧化镁含量、烧矢量、集料抗压强度或压碎值、最大干密度或最佳含水量、出厂含水量、7天或28天无侧限抗压强度；连续供料时，生产单位出具合格证书的有效期最长

24、不得超过7天；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（14）沥青混合料 沥青混合料生产单位应按同类型、同配比、每批次至少向施工单位提供一份产品质量合格证书。连续生产时，每2000吨提供一次。合格证书的内容包括：1、沥青混凝土类型（矿料级配及沥青规格用量）；2、稳定度；3、流值；4、空隙率；5、饱和度；6、标准密度。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（15）商品混凝土 商品混凝土生产单位应在混凝土出厂后33天内，按同配比、同批次、同强度等级提供出厂质量合

25、格证书。连续生产时，每2000吨提供一次；总含碱量有要求的地区，应提供混凝土碱含量报告；（16）管材、管件、设备、配件 混凝土管、金属管等其它管生产厂家应提供有关的强度、严密性、无损探伤的检测报告。施工单位应依照有关标准进行检查验收；各种阀门在安装使用前应按现行国家标准进行强度和严密性试验，并做好试验记录；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（17）预应力混凝土张拉材料应有预应力锚具、连接器、夹片、金属波纹管等材料的出厂检（试）验报告及复试报告；锚具生产厂家及施工单位应提供锚具组装件的静载锚固性能试验报告；（18）混凝土预

26、制构件钢筋混凝土及预应力钢筋混凝土梁、板、墩、柱、挡墙板等预制构件生产厂家，应提供相应的能够证明产品质量的基本质量保证资料。如：钢筋原材复试报告、焊（连）接检验报告；达到设计强度值的混凝土强度报告（含28天标养及同条件养护的）；预应力材料及设备的检验、标定和张拉资料、施工图有设计变更的应有变更洽商文件等；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一般混凝土预制构件如栏杆、地袱、挂板、防撞墩、小型盖板、检查井盖板、过梁、缘石（侧石）、平石、方砖、树池砌件等，生产厂家应提供出厂合格证书；（19）钢结构构件：主体结构使用的钢结构构件，

27、生产厂家应按照本实施细则提供相应的能够证明产品质量的基本质量保证资料。如：钢材的复试报告、可焊性试验报告；焊接（缝）质量检验报告；连接件的检验报告；机械连接记录等；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（20）各种地下管线的各类井室的井圈、井盖、踏步等，应有生产单位出具的质量合格证书。（21）支座、变形装置、止水带等产品应有出厂质量合格证书和设计有要求的复试报告。2、施工检（试）验报告（1）凡有见证取样及送检要求的，应有见证记录、有见证取样和送检汇总表；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的

28、梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）压实度（密度）、强度试验资料 填土、路床压实度（密度）资料：有按土质种类做的最大干密度与最佳含水量试验报告；有按质量标准分层、分段取样的填土压实度试验记录；设计要求的土基回弹模量报告；有土方路基弯沉试验报告；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确道路基层压实度和强度试验资料：石灰类、水泥类、二灰类等无机混合料基层的标准击实试验报告；按质量标准分层分段取样的压实度试验记录；柔性基

29、层弯沉试验；道路基层强度试验报告：a/石灰类、水泥类、二灰（三灰）类等无机混合料应有石灰、水泥、二灰（三灰）实际剂量的检测报告；b/石灰、水泥等无机稳定土类、粉煤灰石灰或水泥粉煤灰石灰类道路基层应有7天龄期的无侧限抗压强度试验报告；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确道路面层压实度资料有沥青混合料厂提供的标准密度；有按质量标准分层取样的实测干密度；有路面弯沉试验报告。（3）水泥混凝土抗压、抗折强度，抗渗、抗冻性能试验资料应有试配申请单和相应资质的检测机构签发的配合比通知单。应有按规范规定组数的试块强度试验资料和汇总表：a/

30、标准养护试块28天抗压强度试验报告；b/水泥混凝土桥面和路面应有28天标养的抗压、抗折强度试验报告。c/结构混凝土应有同条件养护试块抗压强度试验报告作为拆模、卸支架、预应力张拉、构件吊运、施加临时荷载等的依据；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确d/冬季施工混凝土，应有检验混凝土抗冻性能的同条件养护试块抗压强度试验报告；e/对重要的受力构件，应有同条件养护试块抗压强度试验报告，以验证结构物实体强度。f/当强度未能达到设计要求而采取实物钻芯取样试压时，应同时提供钻芯试压报告和原标养试块抗压强度试验报告。凡设计有抗渗、抗冻性能

31、要求的混凝土，除应有抗压强度试验报告外，还应有按规范规定组数标养的抗渗、抗冻试验报告；商品混凝土应以现场制作的标养28天的试块抗压、抗折、抗渗、抗冻指标作为评定的依据，并应在相应试验报告上标明商品混凝土生产单位名称、合同编号；应有按现行国家标准进行的强度统计评定资料（水泥混凝土路面、桥面要有抗折强度评定资料）。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）砂浆试块强度试验资料砌筑用砂浆必须有试配申请单、配比通知单和强度试验报告；预应力孔道压浆每一工作班留取不少于三组的7.077.077.07cm3试件，其中一组作为标准养护28

32、天的强度资料，其余二组做移运和吊装时强度参考值资料；有按规定要求的强度统计评定资料；使用沥青马蹄脂、环氧树脂砂浆等粘接材料，应有配合比通知单和试验报告。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（5）钢筋焊、连接检（试）验资料钢筋连接接头采用焊接方式或采用锥螺纹、套管等机械连接接头方式的，均应按有关规定进行现场条件下连接性能试验，留取试验报告。报告必须对抗弯、抗拉试验结果有明确结论；试验所用的焊（连）接试件，应从外观检查合格后的成品中切取，数量要满足现行国家规范规定。试验报告后应附有效的焊工上岗证复印件；在工程开工正式焊接之前，

33、参与该项施焊的焊工应进行现场条件下的焊接工艺试验，并经试验合格后，方可正式生产。试验结果应符合质量检验与验收时的要求。（钢筋焊接及验收规程）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是

34、让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（6）钢结构、钢管道、金属容器等及其它设备焊接检（试）验资料应按国家相关规范执行。（7）桩基础应按有关规定，做检（试）验并出具报告，桩基础检验包括：承载力检验、桩身质量检验等。（8）检（试）验报告应由具有相应资质和资格的检测、试验机构和人员出具。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、施工记录：（1）地基与基槽验收记录：地基与基槽验收时，应按下列要求进行：a核对其位置、平面尺寸、基底标高等内容是否符合设计规定；b核对基底的土质和地下水情况，是否

35、与勘察报告相一致；c对于深基础，还应检查基坑对附近建筑物、道路、管线等是否存在不利影响；地基需处理时，应由设计、勘察部门提出处理意见，并绘制处理的部位、尺寸、标高等示意图。处理后，应按有关规范和设计的要求，重新组织验收；一般基槽验收记录可用隐蔽工程验收记录代替。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中间休息在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）桩基施工记录：桩基施工记录应附有桩位平面示意图。打桩记录：a有试桩要求的应有试桩或试验记录；b打桩记录应记入

36、桩的锤击数、贯入度、打桩过程中出现的异常情况等；钻孔（挖孔）灌注桩记录：a钻孔桩（挖孔桩）钻进记录；b成孔质量检查记录；c桩混凝土灌注记录。（3）构件、设备安装与调试记录在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确钢筋混凝土大型预制构件、钢结构等吊装记录。内容包括：构件类别、编号、型号、位置、连接方法、实际安装偏差等，并附简图；厂（场）、站工程大型设备安装调试记录。内容包括：a设备安装设计文件；b设备安装记录：设备名称、编号、型号、安装位置、简图、连接方法、允许安装偏差和实际偏差以及设备安装中采用的各种计量和检测器具、仪器、仪表的

37、校验情况等。特种设备的安装记录还应符合有关部门及行业规范的规定；c设备调试记录。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）施加预应力记录 预应力张拉设计数据和理论张拉伸长值、计算伸长值计算资料；预应力张拉原始记录；预应力张拉设备油泵、千斤顶、压力表等应有由法定计量检测单位进行校验的报告和张拉设备配套标定的报告并绘有相应的PT曲线：张拉设备应配套标定，并配套使用；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 压力表读数kg/cm 千斤顶吨位T P-T曲线 在整堂

38、课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确压力表在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确千斤顶在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确预应力孔道灌浆记录；预留孔道实际摩阻值的测定报告书;对重要的桥梁工程，张拉前应委托具有相应资质的检测单位，测定预应力筋的弹性模量E值，并出具报告；孔位示意图，其孔（束）号、构件编号与张拉原始记录一致。（5）沉井下沉时，应填写沉井下沉观测记录；（6）混凝土浇注记录 凡现场

39、浇注C20（含C20）强度等级以上的结构混凝土，均应填写混凝土浇注记录。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（7）管道、箱涵顶推进记录（8）构筑物沉降观测记录（设计有要求的要做沉降观测记录）（9）施工测温记录（10）有特殊要求的工程，如厂（场）、站工程的水工构筑物，防水、钢结构及管道工程的保温等工程项目，应按有关规定及设计要求，提供相应的施工记录。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4、测量复核及预检记录（1）测量、复核记录 施工前，建设单位应组织有关

40、单位向施工单位进行现场交桩。施工单位应根据交桩记录进行测量、复核并留有记录；施工设置的临时水准点、轴线桩及构筑物施工的定位桩、高程桩的测量、复核记录；工序的测量、复核记录；应在复核记录中绘制施工测量示意图，标注测量与复核的数据及结论。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（2）预检记录主要结构的模板及其支架的刚度、强度、稳定性和支架基础的耐力、均匀性预检记录，包括几何尺寸、轴线、标高、预埋件和预留孔位置、模板牢固性和模内清理、清理口留置、脱模剂涂刷等检查情况是否符合模板设计要求；大型构件和设备安装前的预检记录应有预埋件、预留

41、孔位置、高程、规格等检查情况；设备安装的位置检查情况；非隐蔽管道工程的安装检查情况；补偿器预拉情况、补偿器的安装情况；支（吊）架的位置、各部位的连接方式等检查情况；油漆工程；保温、防腐工程。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、隐蔽工程检查验收记录 凡被下道工序、部位所隐蔽的，在隐蔽前必须进行质量检查，并填写隐蔽工程检查验收记录。隐蔽检查的内容应具体，结论应明确。验收手续应及时办理，不得后补。需复验的要办理复验手续。（1）施工单位应进行自检，并在隐蔽验收前48小时以书面形式通知监理工程师验收；（2）验收24小时后，监理工

42、程师不在验收记录上签字，视为已经批准，施工单位可进行隐蔽或继续施工。（3）监理工程师不能按时参加验收，须在开始验收前24小时向施工单位提出书面延期要求，延期不能超过两天。监理工程师未能按以上时间提出延期要求，不参加验收，施工单位可自行组织验收，建设单位应承认验收记录。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（4）无论监理工程师是否参加验收，当其提出对已经隐蔽的工程重新检验的要求时，施工单位应按要求进行剥露，并在检验后重新覆盖或修复。（5）工程质量监督机构在监督计划中所列必监的隐蔽工程，隐蔽前施工单位应通知质量监督机构进行检查，

43、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）检验批、分项、分部（子分部）、单位（子单位）验收1、检验批及分项工程应由监理工程师（建设单位项目技术负责人）组织施工单位项目专业质量（技术）负责人等进行验收，见下表：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确热拌沥青混合料面层检验批施工质量验收记录工程名称分项名称验收部位施工单位分包单位总 包项目经理分 包项目

44、经理专业工长（施工员）施工斑 组 长施工执行标准名称编号 验收项目及要求 施工单位检验意见监理（建设）单位验收意见主控项目1 热拌沥青混合料质量 道路沥青品种和标号沥青混合料所用粗、细集料、矿 粉、纤维稳定剂热拌沥青混合料、热拌改性沥青混合料、SMA混合料合格证、检验报告、进场复验沥青混合料马歇尔试验配合比2面层质量沥青混合料面层压实度面层厚度弯沉值在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确热拌沥青混合料面层检验批施工质量验收记录 验收项目及要求 施工单位检验意见监理（建设）单位验收意见一般项目3 观感质量 项目 允许偏差 实测

45、偏差（mm）合格率%1 2 3 4 5 6 7 8 9 104纵断高程(mm)155中线偏位(mm)6 平 整 度(mm)标准差值快速路、主干路1.5次干路支路2.4 最大 间隙次干路支路 57宽度(mm)不小于 设计值8 横 坡 0.3%且不反坡9井框与路面高差(mm)1.510抗滑摩擦系数 符合设计 要 求构造深度 符合设计 要 求在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 施工 单位 检验 结果项目质量检查员：年 月 日 监理（建设）单位 验收 结论监理工程师（建设单位项目技术负责人）：年 月 日在整堂课的教学中，刘教师总

46、是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确分项工程施工质量验收记录工程名称结构类型检验批数施工单位项目经理项目质量负 责 人分包单位分包单位负 责 人分包项目经 理序号检 验 批 部 位施工单位检验意见监理（建设）单位验 收 意 见12345备注：备注：施工单位检验结果项目技术负责人：年 月 日监理（建设）单位验收结论监理工程师（建设单位项目技术负责人）：年 月 日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、分部工程应由总监理工程师（建设单位项目负责人）组织施工单位项目负责人和技术、质量

47、负责人等进行验收，见下表；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确分部工程施工质量验收记录：工程名称结 构 类 型施工单位技术部门负 责 人质量部门负 责 人项目技术负 责 人项目质量负 责 人分包单位分包单位负 责 人分包技术负 责 人序号子分部工程名称分项数施工单位检验意见监理（建设）单位验 收 意 见123施工质量控制资料核查安全和功能检验资料核查及主要功能抽查施工观感质量检查评价检验验收单位施工单位项目经理：（公章）年 月 日勘察单位 （公章）项目负责人：年 月 日设计单位项目负责人：（公章）年 月 日监理（建设）单

48、位总监理工程师：（建设单位项目负责人）：（公章）年 月 日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确子分部工程施工质量验收记录：工程名称结 构 类 型施工单位技术部门负 责 人质量部门负 责 人项目技术负 责 人项目质量负 责 人分包单位分包单位负 责 人分包技术负 责 人序号分项工程名称检验批数施工单位检验意见监理（建设）单位验 收 意 见123子分部工程施工质量控制资料核查子分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查子分部施工观感质量检查评价检验验收单位分包单位项目经理：（公章）年 月 日施工单位项目经理：（公章）年 月

49、日勘察单位 （公章）项目负责人：年 月 日设计单位项目负责人：（公章）年 月 日监理（建设）单 位总监理工程师：（建设单位项目负责人）：（公章）年 月 日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （沥青混合料面层）子分部工程质量控制资料核查记录工程名称施工单位序号资 料 名 称份数核 查 意 见核查人1图纸会审、设计变更、洽商记录2原材料出厂合格证书及进场检（试）验报告3施工试验报告及见证检测报告4隐蔽工程验收记录5施工记录6沥青混凝土、预拌混凝土合格证7结构层检验及抽样检测资料8分项工程验收记录9工程质量事故及事故调查处理资

50、料10新材料、新技术施工记录11其他结论：施工单位项目经理：总监理工程师：（建设单位项目负责人）：年 月 日 年 月 日在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （沥青混合料面层）子分部工程安全和功能检验资料核查及主要功能抽查记录工程名称施工单位序号安全和功能检验项目份数核 查 意 见抽查结果核 查（抽查）人1沥青混合料的压实度2沥青混合料的厚度3弯沉值4平整度5抗滑性能678结论：施工单位项目经理：总监理工程师：（建设单位项目负责人）：年 月 日 年 月 日注：抽查项目由验收组协商确定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问