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1、“天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年 3月4 日 地点: 音乐教室 活动内容听音练习 排练哆来咪 辅导人张学永应到20 缺席者及原因实到20活动过程记录 复习上一学期所学内容:第一课时:师生问好歌,从音色、音量、音的长短快慢进行整体完善。打嘟噜,练习口腔松弛,发生练习开口音a和闭口音i重点攻破。七个基本音符的唱记配合柯尔文教学手势。进行简单的听音练习。配合一两条旋律试唱。进行上学期作品复习:when christmas comes to town。第二课时: 进行新作品排练哆来咪根据班级分声部,不以性别分声部,也是为了方便今后课余时间练习。 在进行新作品排练前,首先进行作品案头分析,向
2、学生充分介绍作品,背影以及现实意义等,分析歌曲形式,让学生充分了解歌曲含义。 教会学生识谱,练习先从识谱开始,找出共同声部开始练习,不同声部进行单独练习。 找出易出错的小节,进行反复练习。 “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年 4月7 日 地点: 音乐教室 活动内容加强循环呼吸练习 有感情的表演唱 辅导人张学永应到20缺席者及原因马坤请假实到19活动过程记录 第一课时:固定项目巩固复习:师生问好歌、打嘟噜(口腔放松练习)、哼鸣(鼻腔共鸣)开口音,闭口音进行时让学生体会连音、断音的感觉。难点:加强循环呼吸练习。练习够唱。简单听音练习。试唱练习。试唱环节中可以渗入作品,把作品中的重要段落小
3、节挑选出来加以练习。第二课时:通过第一节课的准备后,开始正式进行作品排练,复习上一节课学过的前2段,待熟练后进行有感情的表演唱。继续后面段落的排练,不求快,对于刚刚起步的一年级学生来讲,要要唱好每一个音,把每一小节落实准确。对歌唱状态好的学生予以表扬,当众范唱。 “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年4月27 日 地点: 音乐教室 活动内容和声试唱 演唱歌曲 辅导人张学永应到20 缺席者及原因实到20活动过程记录 第一课时:常规训练,练习学生歌唱的状态,让学生站立唱及时纠正错误。培养学生的合作意识,自己编写一条简单的和声试唱让学生练习,然后进行演唱。对声音的要求,不可以大声唱,应持有轻声
4、放松的状态,让每个学生面部表情放松,找出表现好的予以示范。 第二课时:作品复习及排练,复习已学过的小节,继续后面练习,加紧进度。这首作品对唱形式,师需正确引导,让学生间形成默契。在标准音的基础上能准确的演唱歌曲。 “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年5月11日 地点: 音乐教室 活动内容无伴奏合唱有词演唱 辅导人张学永应到20 缺席者及原因实到20活动过程记录 第一课时:常规训练,重点在够唱练习,在不跟琴的情况下,为无伴奏合唱打下音的概念。作品二度分析,情绪及演唱中出现问题的总结。找出注意点,着重案例,着重示范人物。让每一个声部进行相互请听,感受对方声部。待作品完成有一部分的时候,把录
5、音呈现给学生,让学生充分体会。 第二课时:经过一段时间的巩固练习,可以挖掘各个声部的小组长,让小组长进行个别辅导。待音的概念初步建立后,开始进行节奏练习。对节奏几几拍的进行讲解示范,让学生充分体会。出示歌曲中将要用到的节奏,让学生先击打,再进行有词演唱。 “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年5月21日 地点: 音乐教室 活动内容指挥和队员的磨合歌曲力度的拿捏辅导人张学永应到20 缺席者及原因王亚丽和张静请假实到18活动过程记录 第一课时:常规训练,重点项目节奏深入学习。一节课内最好掌握本首歌曲中的典型节奏,让学生加以练习。待分别熟悉后试让声部进行配合演唱。指挥和队员的磨合,动作表情。
6、第二课时:待学生掌握好后,请没有课的教师来教室参观指导,目的增加学生的临场经验,锻炼学生的心理素质。演绎时重点是队员们对声音的控制,以及歌曲力度的拿捏,两个声部的配合,以及队员和指挥老师的配合。 “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年9月4日 地点: 音乐教室 活动内容教学手势演唱when christmas comes to town 辅导人张学永应到20 缺席者及原因 实到20活动过程记录 第一课时:常规训练: 师生问好歌,带动作演唱,起音前奏让学生进行踏步,在问好的时候让学生统一以优美抒情的动作做展示。打嘟噜,练习口腔松弛,声音的集中。以哆来咪歌曲配合科尔文教学手势进行联系,使作品
7、与教学紧密结合。进行简单的听音练习。进行够唱 13 24 35 46 57 61 第二课时:通过我们之前学到的这些内容,我们把我们学到的知识运用到我们上学期的作品中,看看这学期我们进步了什么?演唱when christmas comes to town “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2019年10月9日 地点: 音乐教室 活动内容练习口腔松弛继续完善作品辅导人张学永应到20 缺席者及原因 实到20活动过程记录 第一课时:常规训练: 师生问好歌,带动作演唱,起音前奏让学生进行踏步,在问好的时候让学生统一以优美抒情的动作做展示。打嘟噜,练习口腔松弛,声音的集中。以哆来咪歌曲配合科尔文教学手势进行练习,使作品与教学紧密结合。进行简单的听音练习。进行够唱 13 24 35 46 57 61第二课时:继续完善作品,哆来咪把歌曲录下来然后播放让学生进行观看,找出自己的不足。 “天籁”音乐社团活动记录表 辉县市北云门镇中心学校第 13 页