三升四阅读理解练习.doc

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1、阅读理解练习一、阅读短文，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（ch ch）都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划（hu hu）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我

2、的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1在文中加粗字的正确读音下面画“”。 2用“_”在文中画出表示“应接不暇”的句子。 3按文中内容填空。 （1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_ 。“有的有的有的”是写了鸟的_ 。（2）句式训练。 “那歌声真好听。”改成反问句：_ “我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。” 缩句：_ （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_ _ ；第二个没有加引号是因为_ 。（把序号填在横线上。）对大榕树的称呼 这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 二、读短文，完成练习。这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。

3、门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起学过的一句古诗:“_，_ 。”1第一自然段是围绕“ _”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 _、_、_ 、_等景物。2第二自然段先写了门前的景物，又写了房子_的景物，再写房子_的景物，最后写了房子_的景物。是按_顺序写的。3自然段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思更形象。4我能把句子写得更美。园

4、里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）_ 房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）_三、文段选读（一）（28分）春天的阳光特别的温暖，天地间的万物都苏醒过来了。天刚亮，树林里就传出了鸟儿的欢叫声。傍晚，青蛙都从冬眠中走了出来，在田野里叫个不停。昆虫们都纷纷地行动起来了。 春来了，花园里的花开得更加（娇 矫）艳。山上山下的桃花，千树万枝就像火焰一般地怒放了。小区里弯弯曲曲的小路旁，也开出了野花，小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来，有白的、有红的、有黄的、还有紫的它们都在竞相开放，争妍斗艳。 春来了，青青的小草长得也很特别。在阳光下，草儿快乐地挺直了腰（杆秆）。分布在广州市区的绿地

5、上，像一块块柔软的地毡，郊外绿油油的一大片，一眼望不到边。小区的墙角下也长出了小草，新生的绿草笑目般地站立在地上。像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话。 春来了，树木长得更加茂盛了，枝头上也吐出了细姨的叶子。连一片黄叶都看不见了，风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷，千枝万叶洁净无尘。 春来了，火车站里人山人海。他们提着旅行袋、背着行装、（川 穿）流不息，原来是南来北往的打工族，他们一个个精神饱满，回到自己的工作岗位上。学生们都背着书包上学去了，他们穿上了色彩鲜艳的校服，一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园。 春来了，面对着这一派生机勃勃的景象，我（豪 毫）情满怀。情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春，一日

6、之计在于晨”。1、请给短文加个恰当的题目。（2分） 2、我会划去文段中不正确的字。（4分）3、 照样子，写词语。（6分）人山人海 _绿油油_4、按照短文内容在括号里填上合适的词。（4分）（ ）的地毡 （ ）的校园 （ ）的校服 （ ）的打工族（ ）的叶子 （ ）的树木 （ ）的小草 （ ）的火车站5、在短文中，作者主要描写了_等景物。（4分）6、写出文中的一句格言：_（2分）我喜欢的另一句格言是：_（2分）7、短文中第三段话运用了_和_修辞手法，描写了春来时的小草。（2分）8、同学们你知道春来了，给天地间带来了一派什么的景象？用文中的一个词语表述。（2分）四、文段选读（二）（22分）春潮北方的

7、二月，春天在进攻，冬天在撤退。 山的背（阴荫）处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已衰竭。朝阳处雪已（溶、融）化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下，流进大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，更软了，颜色也变暗了。 终于有一天，在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的声响开江乐！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。我和人们一起站在江岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的（坚、艰）冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔

8、腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，呼叫着，撞击着。一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它（训、驯）服地和残冬一起向远方流去。 春水在阳光下欢笑这，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！1、在文中括号内选择正确的字，恰当的打“”。（4分）2、我会写出下列词语的反义词。（4分）进攻（ ）增强（ ） 寂静（ ） 寒冷（ ）3、读下面的句子，回答问题。（9分）（1） 北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退。从第二自然段中哪些词语

9、可以看出“春天在进攻，冬天在撤退”？请抄写在下面（写三至四个）。（3分） _（2）风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。（3分）“挤”和“扯”这两个词表现了什么？这个句子运用了怎样的修辞手法？_（3）（甲）一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，（乙）发出咔嚓咔嚓的声响，（丙）溅起一片片雪白的浪花。描写景色从以下方面进行：描绘形状；描摹声音；描写颜色。请回答文中甲、乙、丙三处分别是从什么方面进行的？（3分）甲： 乙： 丙： 4、下面哪个词语最有力地表现了春潮的力量？（）（2分）A、奔腾汹涌 B、不可抗拒 C、山崩地裂5、第四

10、自然段中，春水告诉大地一个什么消息呢？（3分） _五、文段选读（三）（22分）那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，眼巴巴地看着那鲜红的颜色，闻着那诱人的香气，咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。太婆把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说：“我早就看到你们俩馋猴儿似的盯着苹果，快到一边吃去吧，别让你们妈妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说

11、：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们回答：“是给太婆带来的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们太婆带来的。太婆已经八十多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们

12、的头，转身走进屋里。过了一会儿，我和哥哥走进屋，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。太婆看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“俩孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的日子多着哩，您就别老想着他们了。”太婆又擦了擦眼泪，说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没滋味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗，说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、

13、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥的脑门儿，说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是最难忘的。1、这篇文章得主要人物是（ ），围绕着（ ）回忆三十多年前嚼一片苹果皮的故事。主要抓住人物的（ ）来具体描写的。2、“我和哥哥”那么馋苹果，为什么“谁也没舍得在苹果上咬一口”？_3、品读“妈妈看了看

14、手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。”这句话，揣摩一下妈妈当时想些什么，请写下来。_4、“真甜真香啊”这句话在文中含义很丰富，你是怎么体会的？请写下来。_六、观潮文段选读午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mnmn）雷滚动。顿时人声鼎沸(fef)，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸腾欢腾）起来。那条白线很快地向我们移来，逐(zzh)渐拉长，变粗，（横卧 横贯）江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪

15、潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并(bngbn)进，浩浩荡荡地飞奔(bnbn)而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤(tnchn)动起来。1、我会在文段括号内用“ ”选出合适的词语。（2分）2、我会划去在文段括号内不正确的读音。（6分）3、我能写近义词。（4分） 顿时（ ）犹如（ ） 颤动（ ） 逐渐（ ）4、照样子写词语。（3分）浩浩荡荡：_ 5、我还能写出形容声音大的四字词语。（3分）山崩地裂_、_、_ 6、短文第一段话既写了潮来时的声音好像_，又写了潮来时的形状像_。（2分）7、从第一段话中的“_”“_”两个词可以看出观潮人群的热情之高。（2分）8、用“”画出第二自然段中的比喻句

16、，并说说这个句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮 。（只填序号）（3分）景象非常壮观 所听到的声音所看到的样子所听到的声音和看到的样子9、“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指_，说明_。（4分）10、依照句子“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”写一句话。（3分）_11、短文中第二段话是按照_的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“_”（3分）12、我会写：动脑筋想一想，把下面的句子换个表达方式，意思不变。（4分） 大地好像都被江潮震得颤动起来。（1）_（2）_13、画出描写大潮来时声音的词句。并说说这些词句用得好不好？（3分）_14、比较下面的句

17、子。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。第一句意思_；第二句写出了_和_；第三句更具体地写出了大潮发出_的和浩大的_。（3分）答案一1、略2、我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了3、（1）颜色 （2）难道那歌声不好听吗 ？ “我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。”（3）1 2二1、“ 这幅油画真美呀！”房子，瓦，墙，柱子2、右边 左边 后边 方位3、园里有鱼池，金鱼在池里舞蹈 。房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子，就像一个个红灯笼。 三1、春来

18、了（意思答对便可） 2、不正确的字：矫秆穿 毫3、若隐若现十全十美 无缘无故 白花花 金灿灿 黑乎乎4、柔软鲜花盛开 色彩鲜艳 南来北往或精神饱满 细姨茂盛青青 人山人海 5、花园 小草 树木 火车站 6、一年之计在于春，一日之计在于晨 略（意思答对便可）7、拟人 比喻 8、生机勃勃四1、正确的字：阴、融、坚、驯 2、撤退 减弱 喧闹 温暖3、（1）衰歇、融化、流、冲、响 （2）两个字表现了春风不可抗拒的力量，具有了强大的生命力。 运用了拟人的修辞手法 （3）4、B5、春天来了五1.主要人物是“我”和“哥哥”，围绕苹果详写了得到苹果、想分苹果、还去苹果等三件事，主要是抓住人物的语言、动作、神态

19、来具体描写的。2.那是“我”第一次吃到苹果，因为第一次吃苹果皮时，才知道苹果是那么的香，那么的甜。3.例如：妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶80多岁了，以后吃苹果的机会越来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了4.第一层意思是苹果皮很香很甜，第二层意思是我和哥哥学会关心他人，故意把苹果皮让给妈妈吃，妈妈很高兴，心里很香很甜。因为那次吃苹果皮让我学会了礼让，关心他人，是我美好的回忆，所以对苹果皮的滋味很难忘六1、沸腾 横贯 2、mn fzbn bn 3、霎时 如同 颤抖 逐步 4、（略）自由发挥题5、人声鼎沸 风号浪吼 6、闷雷滚动 一条白线 7、人声鼎沸 沸腾 8、第三句 9、浪潮 形象地说明了江潮浪头之高，范围之宽。10、（略）自由发挥题 11、由远到近 再近些12、江潮好像都把大地震得颤动起来。江潮好像都震得大地颤动起来。13、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。用得好，把大潮到来时奔腾咆哮的声音描绘得形象而具体。14、完整 颜色 数量 巨响 声势（意思答对便可）