《考点加强课有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考点加强课有丝分裂与减数分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系.doc（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、突破点1减数分裂与有丝分裂的比拟【必备知识】1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比拟分裂方式比拟工程减数分裂有丝分裂不同点分裂的细胞原始生殖细胞体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源染色体的行为(1)联会形成四分体，非姐妹染色单体穿插互换；(2)同源染色体别离存在同源染色体，但不联会，不别离，无穿插互换现象非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称与数目4个精子或1个卵细胞与3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定一样一样意义减数分裂与受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞与子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性2.分裂图像的辨
2、析时期有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期与中都有同源染色体，主要区别是中同源染色体联会，形成四分体；中无同源染色体中期与的主要区别：中染色体的着丝点排列在赤道板上，中染色体的着丝点排列在赤道板的两侧；中无同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上后期与比拟：中染色单体别离，中同源染色体别离；与比拟：中有同源染色体，中无同源染色体；与比拟：中有染色单体，中无染色单体【技巧点拨】“三看法判断细胞分裂方式3.有丝分裂与减数分裂过程中DNA、染色体等6项指标变化规律辨析(1)染色体、核DNA变化模型：判断：“三看法区分细胞分裂方式(2)每条染色体DNA含量或染色体、DNA值曲线模型相关解读比拟AB
3、(AB)BC(BC)CD(CD)DE(DE)特点及其变化对应时期有丝分裂间期减数第一次分裂前的间期有丝分裂前期、中期减数第一次分裂全过程与减数第二次分裂的前期、中期有丝分裂后期减数第二次分裂的后期有丝分裂末期减数第二次分裂的末期(3)染色单体的变化模型图解读有丝分裂：分裂间期，因染色体复制，染色单体形成，有丝分裂后期，因着丝点分裂，染色单体变为0即04N0(4)同源染色体“对数变化曲线分析模型图解读a.有丝分裂：后期时染色体数目加倍，同源染色体由n对(2n条)加倍成为2n对(4n条)，子细胞中同源染色体仍为n对。b.减数分裂：减后期同源染色体分开，分别进入两个子细胞，次级性母细胞及生殖细胞或极
4、体中不含同源染色体。(5)“染色体组数目变化曲线分析模型图解读a.有丝分裂：后期因着丝点分裂、染色体组加倍(24)；末期染色体平均分配到子细胞染色体组恢复(42)b.减数分裂：减末因同源染色体分开，分别进入两个子细胞染色体组减半(21)；减后因着丝点分裂，染色体数目暂时加倍，染色体组数目由1变为2。【明确考向】考向1减数分裂与有丝分裂过程的比拟分析1.(2021新课标，2)关于同一个体中细胞有丝分裂与减数第一次分裂的表达，正确的选项是()A.两者前期染色体数目一样，染色体行为与DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同，染色体行为与DNA分子数目一样C.两者后期染色体数目与染色体行为不同，D
5、NA分子数目一样D.两者末期染色体数目与染色体行为一样，DNA分子数目不同解析有丝分裂与减数第一次分裂前、中期，两者染色体数、DNA分子数一样，A、B错误；正常情况下有丝分裂末期染色体数目是减数第一次分裂末期的2倍，D错误。答案C2.(经典高考)如图表示雄果蝇进展某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞()中遗传物质或其载体()的数量。以下表述与图中信息相符的是()A.所处阶段发生基因自由组合B.代表初级精母细胞C.代表染色体D.中的数量比是2441解析分析图示可知：为精原细胞，为初级精母细胞，在减后期可发生基因自由组合。为次级精母细胞减前期与后期，为精细胞，表示染色体，表示染色单体，表示DNA
6、，中DNA的数量比是2421，故A正确。答案A【归纳提炼】关注染色体与DNA变化曲线的变式直方图在直方图中，染色体与DNA的含量不可能是0，但染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以直方图中表示的某构造如出现0，那么其一定表示染色单体。如以下图所示考向2细胞分裂曲线及图像分析3.(2021安徽六校联考)以下图甲是某二倍体高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该生物一个细胞的局部构造模式图。以下说法正确的选项是()A.甲图中含有同源染色体的区段包括B.甲图中A过程表示减数分裂，C过程表示有丝分裂C.乙图表示的分裂时期为有丝分裂的中期D.乙图所示细胞中共含有2对同源染色体解析甲图中含有
7、同源染色体的区段包括，A错误；乙图表示的分裂时期为减数第二次分裂的中期，C错误；乙图所示细胞为减数第二次分裂中期，不含同源染色体，D错误。答案B4.以下三条曲线表示某二倍体生物细胞分裂过程中染色体数目变化情况，在图甲、乙、丙中的中均涉及染色体数目减半，其中“减半的原因完全一样的一组是()A. B. C. D.解析成因是同源染色体分开，分别进两个子细胞，的成因是染色单体分开后，分别进入两个子细胞。答案A【归纳提炼】引发相关物质或构造变化的四大原因归纳【必备知识】1.减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现过失，那么会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等
8、位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如下图。2.减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体别离，非同源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A与b组合。(2)同源染色体非姐妹染色单体穿插互换导致基因重组。在减数第一次分裂四分体时期，可因同源染色体的非姐妹染色单体间穿插互换而导致基因重组，如A原本与B组合，a与b组合，经重组可导致A与b组合，a与B组合。3.减数分裂与染色体变异在减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体构造变异与数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分析如下：如果减数第一次分裂异常
9、，那么所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，那么所形成的配子有的正常，有的不正常。如下图：4.XXY与XYY异常个体成因分析(1)XXY成因(2)XYY成因：父方减异常，即减后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。明确考向考向1减数分裂与基因突变、基因重组的关系1.基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常别离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。以下关于染色体未别离时期的分析，正确的选项是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未别离2号染色体可能在减数第一次分裂时未别离性染色体可能在减数第二次分裂时未别离
10、性染色体一定在减数第一次分裂时未别离A. B. C. D.解析依据题干中提供的信息“产生一个不含性染色体的AA型配子，可知“A与A没有别离，而A与A的别离发生在减数第二次分裂后期，故正确；“不含性染色体有两种可能：一是同源染色体别离不正常，二是减数第二次分裂后期姐妹染色单体别离后移向同一极，故正确。答案A2.如图为基因型AABB的某动物进展细胞分裂的示意图。相关判断错误的选项是()A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D.此动物体细胞内最多含有四个染色体组解析由图示可知，细胞中无同源染色体，处于减中期，此细胞为次级精母
11、细胞、次级卵母细胞或第一极体，故A错误；由体细胞基因型为AABB知，细胞中的a是由A突变产生的；该细胞完成减后，形成AB与aB两个子细胞，可能是两种精子或一种卵细胞与一个极体；二倍体细胞有丝分裂后期含有四个染色体组。答案A3.(2021河南重点高中质检)减数分裂与生物变异具有密切的联系。以下相关表达中正确的选项是()A.减数分裂过程中基因突变、基因重组与染色体变异均可能发生B.如果不考虑基因突变，一个基因型为Bb的男子产生基因型为bb的精子的原因可能是有关细胞在减数第一次分裂或减数第二次分裂后期两条染色体没有分开C.基因重组只能发生于同源染色体之间D.发生生物变异后，细胞核中的基因不再遵循遗传
12、规律解析减数分裂过程中三种可遗传的变异均可能发生，A正确；基因型为bb的异常精子生成的原因是基因型为bb的次级精母细胞在减数第二次分裂后期时含基因b的两条染色体没有正常分开，与减数第一次分裂无关，B错误；基因重组有两种类型：一种是在减数第一次分裂后期随着非同源染色体的自由组合而发生的非等位基因的自由组合，另一种类型是在四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生的穿插互换，C错误；无论是否发生变异，细胞核中的基因都要遵循遗传规律，D错误。答案A【归纳提炼】1.剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因2.据基因型或染色体“互补性判断配子来源(1)假设两个精细胞中染色体组成“完全一样，(注及应视
13、作一样)，那么它们可能来自同一个次级精母细胞。(2)假设两个精细胞中染色体组成恰好“互补，那么它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。(3)假设两个精细胞中的染色体有的一样，有的互补，只能判定其可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。考向2减数分裂过程中染色体数目异常的配子分析4.(2021皖南八校联考)以下现象可能由细胞分裂各时期变化导致的，其对应关系错误的选项是()选项现象减数分裂AXYY综合征个体的形成减数第二次分裂中期B三倍体西瓜植株的高度不育减数第一次分裂前期C杂合子(Aa)的自交后代出现的性状别离减数第一次分裂后期D低温使根尖细胞染色体加倍有丝分裂前期解析XY
14、Y综合征是由于精子形成过程中，减数第二次分裂后期、末期时，复制的姐妹染色单体YY没有分到2个子细胞中去，A错误；三倍体西瓜植株的高度不育是由于减数第一次分裂前期联会紊乱造成的，B正确；杂合子(Aa)的自交后代出现的性状别离，是由于减数第一次分裂后期同源染色体分开，导致等位基因的别离引起的，C正确；低温在有丝分裂前期抑制了纺锤体的形成，使根尖细胞染色体加倍，D正确。答案A5.(2021 福州模拟)一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，以下示意图最能说明其原因的是()解析色盲为伴X染色体隐性遗传病，一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子，那么正常夫妇的基因
15、型分别为XBY与XBXb，孩子的基因型为XbXbY，是母本减数第二次分裂异常导致的，应选D。答案D【学法指导】(1)异常精卵成因确实认异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中有无同源染色体为依据：假设存在同源染色体，那么是减数第一次分裂后期同源染色体未别离的结果；假设无同源染色体，但存在一样的基因(或染色体)，那么是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未别离的结果。(2)姐妹染色单体上出现等位基因的原因剖析一定是基因突变一定是穿插互换两种可能体细胞有丝分裂(例：根尖分生区细胞出现上述情况)告知发生变异时期为间期亲代基因型AA但细胞中出现Aa情况生殖细胞配子中出现一条染色体颜色有两种，(
16、例：绝大多数白色，只在局部带一小段黑色)告知发生变异时期为减前期无前面任何提示，可两种情况同时考虑易错易混防范清零易错清零易错点1混淆配子产生过程中“个数与“种类数及“一个细胞与“一个个体点拨配子形成过程中的几种数量关系(1)1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精母细胞4个精细胞4个精子。(2)1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个次级卵母细胞1个极体1个卵细胞3个极体。(3)不考虑穿插互换的情况下：具有n对同源染色体的个体产生配子情况如下表所示可能产生配子的种类实际能产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个次级精母细胞1种1种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个次级卵母细胞1种1种1
17、个雌性个体2n种2n种易错点2误认为以下图甲中3、4与乙中5、6或7、8均为姐妹染色单体分开点拨(1)参照着丝点不位于端部的染色体予以判断：如果遇到着丝点在端部的染色体时，要参看细胞中着丝点在中间的染色体的行为特点，根据相关的规律来判断分裂时期，如甲图中3、4应为同源染色体分开，而不是着丝点分开，这是依据1、2染色体行为确认的。(2)参照染色体“颜色予以判断：细胞分裂图像中黑白颜色含义：黑白两色常用于代表“父(母)方与母(父)方，故同源染色体应为两色，而姐妹染色单体应为同色。如图甲中1与2及3与4均为黑白两色应为同源染色体而5与6及7与8那么均为同色，应为姐妹染色单体。易错点3混淆“同源染色体
18、未正常别离与“减后期姐妹染色单体未正常别离点拨两类异常状况比拟如下：种类减数第一次分裂中一对同源染色体未别离减数第二次分裂中姐妹染色单体未别离雄性生殖细胞形成的两个次级精母细胞均不正常(与正常分裂比拟，一个多了1条染色体，另一个那么少了1条染色体)，最终将形成4个异常的精子一个次级精母细胞形成的两个精子中，一个多了1条染色体，一个少了1条染色体，另一个次级精母细胞形成的两个精子正常雌性生殖细胞形成的次级卵母细胞与第一极体均不正常，经过减数第二次分裂将形成1个异常的卵细胞与3个异常的极体假设为次级卵母细胞，那么形成的1个卵细胞与1个极体均不正常；假设为第一极体，那么其分裂形成的2个极体异常解题时，可直接依据配子中有无同源染色体或等位基因进展判断。假设配子中有同源染色体或等位基因，说明减数第一次分裂发生异常；假设配子中有一样基因，说明减数第二次分裂发生异常。当然，还要结合亲本的基因型，如XBXB的个体，产生XBXB的卵细胞，异常可能发生在减数第一次分裂后期，也可能发生在减数第二次分裂后期。第 11 页