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1、师徒结对工作方案我校继续实行“青蓝工程，由我担任黄丽倩教师的师傅。每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，力求有效地提高两位教师教学教研能力，制订出本学期的青蓝工程师傅指导方案如下：一、能力提升途径方法：1、加强理论与业务学习：指导徒弟利用书籍、网络、同伴互助等模式，学习现代教育教学理论，做好读书笔记，教学反思等，不断内化与建立起与素质教育相适应的教育教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高其业务水平。2.提高他们教育教学水平。帮助黄教师制订业务进修方案，熟悉语文课程各个环节的内容、制订授课方案、编写与修改教案，帮助提高课堂组
2、织能力，提高讲课质量与实践动手能力。指导参与教学改革、课程建立与教学研究，做好教学总结。3、开展互助备课，经常性要求徒弟“一课多上，并不断修改完善教学设计。4、师徒间不定时开展问题教研，讨论解决教育教学实际中的疑难问题，开展专题研究或课题研究，形成个性化教学能力，提升教科研能力与水平。5、强化教师的反思意识与反思习惯，要求黄教师记录在教育教学实际中的所思、所感；撰写教后反思、经历总结与教育教学论文等，加快其从经历型向反思型、研究型、学者型教师的转型。二、根本要求：1、师徒双方相互坚持听课，每学期师徒间互相听课5至10节，听后及时交流，师傅定期检查徒弟的备课笔记，并写出简短的检查意见。2、要求黄教师认真写课后反思每课一篇、经历总结与教育教学论文每学期1篇。3、要求黄教师每学年在组内至少举行一次汇报课。4、推荐教学理论书籍给她，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。第 2 页