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1、幼儿园大班科学教案?神奇的光?大班科学活动教案?神奇的光?活动内容：神奇的光活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途。2、开展幼儿的观察.比拟.判断能力。3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。活动重点：了解光的种类、光的特性及光的用途。活动难点：能理解浅显的光的特性原理活动准备：1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒2、活动记录表：光的特性、光的用途每位幼儿两张3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。活动过程：一、了解光的种类：1、设置场景使室内变暗师：提问:小朋友，屋里为什么变暗了幼儿：“没有光了，所以屋里变暗了翻开灯提问：为什么屋里又亮了幼儿：
2、因为有灯光了，所以屋里变亮了。师：那么，你能说说你都见过那些光呢2、幼儿说出自己见过的那些光太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等。教师小结：让幼儿知道光有自然光和人造光两种。自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。二、认识光的特性、探索光的特性：师：下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的实验一将活动室窗户遮住使室内变暗，翻开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的幼儿手电筒的光是一直向前跑的。师小结：这是光的第一个特性：叫做光的直射性。生活中有很
3、多光都是直接就射过去的，比方：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。实验二让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师：小朋友边玩观察光发生了哪些变化幼儿发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了。师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。实验三把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变。师小结：这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发
4、生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好似变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！是光的第三个特性：光的折射师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。并让幼儿做记录。三、讨论光的用途：师：人们利用光的这些特性创造了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。1、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。2、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。3、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光，或利用光的特性创造更多有用的东西，造福人类。四、活动延伸请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。内容总结1幼儿园大班科学教案?神奇的光?大班科学活动教案?神奇的光?活动内容：神奇的光活动目标：1、了解光的种类、光的特性及光的用途2活动过程：一、了解光的种类：1、设置场景使室内变暗师：提问:小朋友，屋里为什么变暗了幼儿：“没有光了，所以屋里变暗了翻开灯提问：为什么屋里又亮了幼儿：因为有灯光了，所以屋里变亮了3在医院里，人们可以用激光进行光治疗5