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1、八年级物理第十章第一节杠杆的平衡条件课堂导入问题描述能力维度 学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价 所属环境 多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点 A5技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学主题 八年级物理第十章第一节杠杆的平衡条件课堂导入教学对象农村学校的八年级学生教学目标 1.能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆，提取其共同特征，来认识杠杆。 2.能在杠杆上确认支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂。 3.会画力臂4.能理解杠杆的平衡条件5.能判断杠杆的种类教学内容 通过实验的导入，分别研究支点在动力和阻力之间的杠杆的平衡条件以及支点在动力和阻力同侧时的杠杆的平衡条件，进而
2、明确杠杆的五要素，掌握力臂的画法，以及杠杆的三种种类。导入目的 通过实验的导入，引起学生的注意力，调动学生学习的积极性，激发学生学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调，引导学生掌握学习物理的方法，努力构建高效课堂，以致让学生达到“会学、学会”的目的导入描述通过视频的演示，让杠杆在水平位置保持平衡，首先先调节杠杆上的平衡螺母，是杠杆在水平位置平衡。然后让杠杆上的支点在动力和阻力之间，分别改变动力、动力臂、阻力和阻力臂，使杠杆在水平位置重新平衡，记录好实验数据。最后一次让支点移到动力和阻力的同一侧再让杠杆重新在水平位置平衡，此时可以发现动力和阻力的方向要相反了，进而总结出杠杆平衡条件的规律。自评等级 优秀 合格 不合格