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1、轴对称现象主题说明基本信息县（市、区）学校 姓名学科 数学能力维度学情分析 R教学设计 学法指导 学业评价所属环境多媒体教学环境 R混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称轴对称现象主要内容一是情境引入。本节的情境教学是从京剧脸谱引入，看故宫的对称视频给学生一个初步的轴对称概念，引入新课。二是探索新知。这个环节首先是先让学生举出与对称相关的例子，让学生从已有的生活经验出发，使同学先对对称有一个整体的感性认识，并且初步了解对称在生活中大量存在，再引出轴对称图形和对称轴的概念，提炼概念，并通过一些习题来让学生有目的地利用所学知识解决问题，应用知识，培
2、养学生的数学应用意识。三是结合学生好玩的心理特征,从“玩”这一话题引入,让学生动手撕纸.为学生创设一个愉快、宽松的学习环境,并激发了学生的学习兴趣,又让学生初步体会轴对称图形的特点.增加学生的动手能力，提高他们的学习的乐趣。四是通过丰富的图形让学生提炼，概括出共同属性和本质特征，并用自己的语言进行描述，找出图形的对应点，学生亲身经历实验活动，感性经验，经历对称这一数学知识的形成过程，化抽象为直观。最后是让学生运用比较的方法陈述对轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系，在寻找二者异同点的基础上更巩固的学生理性认识，强化新知，实现了感性到理性的过渡，加深了学生对特征的理解。教学对象七年级学生教学重点1、轴对称图形的特征和概念；2、准确判断哪些图形是轴对称图形，并找出对称轴学习难点1、找轴对称图形的对称轴；2、理解轴对称和两个图形轴对称的区别与联系.自评等级优秀 合格 不合格