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1、A1 技术支持下的学情分析八年级物理力学部分学情分析报告一学情分析目的八年级学生年龄及心理特征分析：八年级学生正处与身心快速发展的阶段，科学的世界观和人生观都尚未完全形成，但是学习精力充沛，感性认识丰富，求知欲望强烈，研究表明，这个阶段的学生记忆最好，思维活跃，容易接受新事物。但学生普遍抽象思维能力较差，理解能力不强，学习方法欠缺，学习积极性、主动性不强，自学能力较差等问题。二学情分析内容八年级学生还存在着以下不良特征：学习氛围不好，学习自主性较差，老师说了才做，做也做的应付，不说就不做；对于老师的依赖性较大，学习兴趣不浓厚，当时感兴趣，一会就觉得无聊了，不干了，好像对任何问题都比较淡然；学习
2、自信心不足，一遇到不会做的题目就开始怀疑自己能力不行；过于懒惰，课前懒得预习，上课懒得思考，课后懒得做作业；根椐学生的实际，在教学中，利用多媒体软件及问卷星、钉钉平台，及时获取相关信息，注重学生学习方法的指导和培养。具体内容如下：1.教学主题：力学的主题是力是改变物体运动状态的原因，力是物体间的一种作用，除了力还有压强，功，效率，能量。对于物理受力要进行分析，找到等量关系。2.教学对象：八年级学生。3.教学重点：物体间力的作用是相互的，力的三要素，平衡力和相互作用力，惯性，液体对容器底部的压力与所盛液体的重力的关系，物体的浮沉条件及应用，功率，杠杆，滑轮。4.学习难点：压强和浮力部分三学情分析方法和工具：调查法、数据对比法、观察法。基于问卷星这一软件的调查分析功能，平台自动批改，统计学生的答题情况，便于教师收集与学生学习情况的有关数据。教师针对问卷星统计的数据，利用钉钉平台进行直播讲解，钉钉平台可以提高工作效率，解决异地学习问题，多人沟通的交互式界面，打破传统在教室讲题的现状，可在线答疑解题，随时解决学生在学习时遇到的问题，强大的云端功能，实时数据更新，及时获取学生消息反馈，并能够与学生实时互动，及时解决问题并反馈结果。