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1、2 2 追寻人类祖先的足迹追寻人类祖先的足迹（第二课时）（第二课时）（第二课时）（第二课时）版版 本：教育部审定本：教育部审定20082008大象版义务教育教科书大象版义务教育教科书章章 节：六年级下册节：六年级下册 第一单元第一单元 人类祖先的足迹人类祖先的足迹“运筹帷幄之中，决胜千里之外运筹帷幄之中，决胜千里之外”指做事前（指做事前（）工作很重要。工作很重要。A A 提出问题提出问题 B B表达交流表达交流 C C制订计划制订计划 考考考考你你“运筹帷幄之中，决胜千里之外运筹帷幄之中，决胜千里之外”指做事前（指做事前（C C ）工作很重要。工作很重要。A A 提出问题提出问题 B B表达交
2、流表达交流 C C制订计划制订计划 考考考考你你 我们的猜想与事实相符吗？这需要用大量的事实与证据来证实。我们先分组制订研究计划吧！关于准备工作，我们要尽量想得周全些！我想应该通过考察化石和查阅资料来研究。计划与组织 和家人或微信同学，制订出研究计划；然后集体交流和评议，并修改完善我们的研究计划。计划与组织研究计划研究主题人类的祖先是怎样演变成人的？研究目的了解古猿进化成人的过程组员分工探探负责安排小组的活动特约顾问科学老师、博物馆里的研究员研究时间2月18日3月6日研究方法查阅资料、参观、采访、调查研究步骤搜集资料，了解前人的研究成果活动要求外出活动时，要注意安全，不可单独活动制订好研究计划
3、后，就要按照计划认真地开展科学探究活动。证据大搜索 运用各种方法搜集到的资料往往是杂乱无章的，有的可以作为证据验证我们的猜想，有的可能不符合我们的猜想。因此需要把搜集到的各种资料和数据进行分类与整理，这也是获得事实与证据的重要步骤。整理资料 通过对证据资料的比较与分析，形成对研究主题的解释，认真填写“资料卡”，保留好这些有价值的证据。整理资料资料卡 科学家研究发现，人类与现代类人猿有着密切的亲缘关系。现在存活着非洲的黑猩猩和大猩猩、东南亚的猩猩以及我国南方的长臂猿四种类人猿，它们与人类有许多相似之处，比如都有耳廓和四肢，脸部与手都无毛探究小组 究究资料卡 早期猿人发现，闪电有时会把灌木丛点燃，
4、于是他们开始摸索并逐渐学会用火烤熟食物。在北京周口店猿人遗址就发现了用火的遗迹 在距今大约30万5万年前，人类的祖先已经从用天然火过渡到人工取火奇妙小组 鹏鹏 整理资料采访日记2月22日 星期六 晴 今天上午9时，我们奇妙小组全体同学在辅导老师的带领下，来到了博物馆。我们采访了那里的古人类学家。下面是我们的采访记录：问：科学家伯伯，您是怎么推测出猿人的生活方式的呢？答：我们主要是通过观察分析人类祖先的骨骼化石以及遗留痕迹，推测贾贾兰兰坡坡课后作业课后作业:1.1.修改并完善修改并完善我们的研究计划。我们的研究计划。2.2.在两节课的研究中，你有了哪些在两节课的研究中，你有了哪些新新 发现或新问题发现或新问题，赶紧记录下来吧！，赶紧记录下来吧！再再 见！见！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根