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1、14.固体、液体和气体青岛版小学科学三年级上配套课件（六三学制）l活动过程橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要橡皮、课本能直接放在课桌上，墨水为什么要装在瓶子里才能放在桌子上呢？装在瓶子里才能放在桌子上呢？l活动准备教师准备教师准备：木块、螺母、石块、装有水的玻璃杯、形：木块、螺母、石块、装有水的玻璃杯、形状不同的瓶子、袋装醋、袋装奶、水槽、实验记录单、多媒状不同的瓶子、袋装醋、袋装奶、水槽、实验记录单、多媒体课件等。体课件等。学生准备学生准备：橡皮、课本、墨水瓶、装有空气的塑料袋：橡皮、课本、墨水瓶、装有空气的塑料袋课下实践活动：将画挂在墙上（加深课下实践活动：将画挂在墙上（加深水等液体
2、水等液体能保持液面能保持液面水平的认识）。水平的认识）。活动一活动一l活动过程如何识别固体、液体和气体？如何识别固体、液体和气体？石头螺母木块牛奶醋装满空气的塑料袋装有水的水杯水杯l活动过程摸一摸摸一摸捏一捏捏一捏倒一倒倒一倒压一压压一压l活动过程石头、木块、螺母石头、木块、螺母不能流动。不能流动。l活动过程水、牛奶、水、牛奶、醋，醋，可以可以流动。流动。l活动过程空气能在空中向四面八方空气能在空中向四面八方流动。流动。l活动过程 物体有三种物体有三种状态状态：像水、牛奶、醋这样，：像水、牛奶、醋这样，可以流动可以流动的物体称为的物体称为液体液体；像石头、木块、螺母这样，；像石头、木块、螺母这
3、样，不能流动不能流动的物体称为的物体称为固体固体；像空气这样；像空气这样能在空中向四面八方流动能在空中向四面八方流动的物体称为的物体称为气体气体。l活动过程活动二活动二探究固体的形状探究固体的形状木块乒乓球石头l活动过程探究固体的形状探究固体的形状方形方形球形球形椭圆椭圆、长长条形条形石石块块等等固固体体有有确确定定的的形形状状，方方形形的的、椭椭圆圆形形的的、长长条条形形的的，不不容容易易变变化化，无无论论怎怎样样放放置置形形状状都不改变都不改变。l活动过程活动三活动三探究液体、气体的形状探究液体、气体的形状l活动过程探究液体、气体的形状探究液体、气体的形状锥形瓶状锥形瓶状盘子的形状盘子的形
4、状苹果状苹果状饼状饼状倒入瓶中倒入瓶中捏成苹果捏成苹果倒入盘中倒入盘中捏成饼状捏成饼状l活动过程水的形状根据容器的形状会变化，小河中流动的水，水的形状根据容器的形状会变化，小河中流动的水，会根据地势，河床改变形状。会根据地势，河床改变形状。l活动过程空气也随着盛装的容器而变化形状，飘散到空中的空空气也随着盛装的容器而变化形状，飘散到空中的空气，根本看不到具体的形状。气，根本看不到具体的形状。固体固体有有固定的固定的形状，形状，液体与气体液体与气体没有没有固定固定的形状。的形状。l活动过程活动四活动四探究物体倾斜放置后的发现探究物体倾斜放置后的发现虽然杯子有虽然杯子有平放平放和和斜放斜放，但是杯
5、子里，但是杯子里的的水面水面始终是始终是水平水平的。的。l活动过程木块任意调整放置角度，每次不同角度的放木块任意调整放置角度，每次不同角度的放置，木块置，木块平面平面都是都是不一样的不一样的。l活动过程 液体的表面在静止时，液体的表面在静止时，一般会保持水平。根据这一一般会保持水平。根据这一特点，在生产生活中，还有特点，在生产生活中，还有着广泛的应用。比如，为了着广泛的应用。比如，为了检查所盖的房屋等是否平整，检查所盖的房屋等是否平整，人们发明了水平仪。人们发明了水平仪。l活动过程l拓展活动要挂一幅画，如何确定墙上的两要挂一幅画，如何确定墙上的两个点是否在一个水平面上？个点是否在一个水平面上？