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1、视频播放温馨提示：请在幻灯片放映模式下点击图片播放第二课第二课 学习新天地学习新天地享受学习享受学习PART ONEPART ONE一、体味学习一、体味学习开始的时候 回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感回顾自己的经历，将自己在下面两种情境中的感受分别写在空格内。受分别写在空格内。做自己想做的事情时开始的时候做自己不想做的事情时探究分享学习中有快乐学习中有快乐思考感悟 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？请分别或画在下的学习中，
2、你希望的快乐是什么？请分别或画在下面对应的区域。面对应的区域。过去现在未来 当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成当我们经历了学习的辛苦，收获了学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。u为什么学习是苦乐交织的？为什么学习是苦乐交织的？学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可我们都可以体味
3、到学习带来的快乐。以体味到学习带来的快乐。（P20P20）随堂笔记学习中也有辛苦学习中也有辛苦u为什么学习是苦乐交织的？为什么学习是苦乐交织的？学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的我们都可以体味到学习带来的快乐。快乐。（P20P20）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这费精力，遇到困难和阻挠时需要调
4、节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。（P21P21）随堂笔记PART TWOPART TWO二、学会学习二、学会学习很难受体会到学习带来的成就感。在学习上，总担心自己会落后探究分享l你有哪些学习困扰？你有哪些学习困扰？l面对这些困扰，该怎么办呢？面对这些困扰，该怎么办呢？单词记不住记忆力不集中考前焦虑失眠多梦作业做不完探究分享u我们应该怎样学会学习？我们应该怎样学会学习？学会学习，需要保持对学习的兴趣。学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22P22）随堂笔记时间都去哪儿了时间都去哪儿了15%15%20%20%30%30%5%5%50%50%
5、60%60%无计划，无无计划，无自律自律不 急紧 急重 要不重要50%50%60%60%有计划有自律有计划有自律5%5%不 急紧 急20%20%30%30%15%15%低效学习者低效学习者的时间安排的时间安排高效学习者高效学习者的时间安排的时间安排思考感悟l比较这两幅图有哪些不同？比较这两幅图有哪些不同？l造成这些不同的原因可能有哪些？造成这些不同的原因可能有哪些？l回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该回顾自己的一周，你的时间去哪儿了？你该怎样有效利用时间？怎样有效利用时间？1 1）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；）低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；高效学习者：对于
6、重要的事情有计划地完成。高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。2 2）做事是否有计划、能合理安排时间等。）做事是否有计划、能合理安排时间等。3 3）结合自身实际回答。结合自身实际回答。专注目标；分清轻重缓急，专注目标；分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立最重要的事情，高效完成；制定计划，列出清单；立即行动等。即行动等。案例一：案例一：佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的佳琦刚上七年级，在学习上他还是保留着小学的习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不习惯：从不预习，上课不做笔记，课后不复习，作业、练习不会做就抄同学的，考试前才会做就抄同学的，考试前
7、才“临时抱佛脚临时抱佛脚”。结果，期中考试。结果，期中考试他大多数科目的成绩只有他大多数科目的成绩只有6060分左右，数学和英语还不及格。分左右，数学和英语还不及格。案例二：案例二：七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，七年级学生悦鑫的学习成绩总是不太让人满意，于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间于是他就模仿学习成绩很好的佳怡的学习方式，结果一段时间后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。后，悦鑫感到很不适应，成绩竟然更差了。u上述案例给我们的启示是什么？上述案例给我们的启示是什么？思考感悟u我们应该怎样学会学习？我们应该怎样学会学习？学会学习，需要保持对学习的兴趣。（学会
8、学习，需要保持对学习的兴趣。（P22P22）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23P23）随堂笔记1.1.高高效学习方效学习方法（视频）法（视频）学会学习，需要保持对学习的兴趣。（学会学习，需要保持对学习的兴趣。（P22P22）学会学习，需要掌握科学的学习方法。（学会学习，需要掌握科学的学习方法。（P23P23）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。（P23P23）随堂笔记u我们应该怎样学会学习？我们应该怎样学会学习？PART THREEPART THREE三、课堂小结三、课堂小结学习是苦乐交织的学习是苦
9、乐交织的享享受受学学习习我们要学我们要学会学习会学习发现并保持对学习的兴趣发现并保持对学习的兴趣掌握科学的学习方法掌握科学的学习方法善于运用不同的学习方式善于运用不同的学习方式PART FOURPART FOUR四、随堂练习四、随堂练习1.1.“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。厚也。”相对于学习来说，这表明相对于学习来说，这表明A.A.方法出效益，勤奋出天才方法出效益，勤奋出天才 B.B.应从学习中逐渐了解世界奥秘应从学习中逐渐了解世界奥秘C.C.学习是苦乐交织的学习是苦乐交织的 D.D.我们要珍惜享有学习的权利和机会我们要珍惜享有学习
10、的权利和机会B选择题2.2.在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉儿童失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。对此认识错误的是重的阴影和不可弥补的遗憾。对此认识错误的是A.A.不能放弃自己的学习权利不能放弃自己的学习权利 B.B.学习中充满了痛苦，不如不上学学习中充满了痛苦，不如不上学C.C.要珍惜现在的学习时光要珍惜现在的学习时光D.D.正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权 利利和机会是多么快乐和机会是多么快乐B选择题3.
11、3.享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有乐有好奇心在学习中得到满足好奇心在学习中得到满足发现自己的潜能，超越发现自己的潜能，超越自我自我享有学习的权利和机会享有学习的权利和机会不断积累知识，提升不断积累知识，提升精神境界精神境界A.B.A.B.C.D.C.D.A选择题4.4.李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出李刚在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；了解和学习了奥林匹旅游，认识了祖国的山川河流；了解和学习了奥林匹 克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到克的相关知识，这不看起比赛来津津有味呢；他还到了科技馆、博物馆了科技馆、博物馆他的做法是他的做法是积极探索世界的奥妙积极探索世界的奥妙享受学习的快乐享受学习的快乐缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱求知欲和好奇心强的求知欲和好奇心强的表现表现A.A.B.B.C.C.D.D.D选择题谢谢大家谢谢大家同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全