《初中人教版八年级上册音乐4.1采花(28张)(2)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中人教版八年级上册音乐4.1采花(28张)(2)ppt课件.ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四单元采花第四单元采花神州音韵神州音韵中国西南部最具魅力的天府之国土地肥沃，气候温和、雨量充沛土地肥沃，气候温和、雨量充沛,物产丰富物产丰富中国著名的：红层盆地中国著名的：红层盆地 紫色盆地紫色盆地秦国时期兴建水利工程。都江堰建成秦国时期兴建水利工程。都江堰建成后，成都平原沃野千里，成为后，成都平原沃野千里，成为“天府天府之国之国”，这项工程直到今天还在发挥，这项工程直到今天还在发挥着作用，被称为着作用，被称为“活的水利博物活的水利博物说说四川中国著名旅览胜地乐山大佛彩池彩池说说四川吃？n说起川菜，不可避免地要与“辣”联系在一起。在成都这个繁华的大城市里，饮食文化是属于成都文化的最重要组成部
2、分。在成都有各种各样的诱人小吃，到了成都不可不去品味一番。四川火锅麻婆豆腐辣味真太霸道,无辣不欢 非辣不可 n江西人不怕辣江西人不怕辣n湖南人辣不怕湖南人辣不怕n四川人怕不辣四川人怕不辣四川民歌四川民歌P34这节课让我们一起学习四川民歌的代表作品这节课让我们一起学习四川民歌的代表作品1 1 欣欣赏赏的的过过程中想一想歌曲表程中想一想歌曲表达达了了怎怎样样的情的情绪绪同时也表达了人们热爱生活，热爱劳动的思想感情欢快热烈欢快热烈2.歌词表达了什么内容歌词表达了什么内容歌词用朴素的语言把每一年中每个月开歌词用朴素的语言把每一年中每个月开什么花都做了叙述，使人们从中得到了什么花都做了叙述，使人们从中得
3、到了不少生产和生活方面的知识。不少生产和生活方面的知识。作品简介作品简介n这首作品非常简单，词曲都短这首作品非常简单，词曲都短小精悍，但是短小的旋律中浓小精悍，但是短小的旋律中浓缩了中国民歌的精髓，简单的缩了中国民歌的精髓，简单的歌词闪烁着劳动人民的无穷智歌词闪烁着劳动人民的无穷智慧。慧。切分节奏切分节奏前八后十六分音符前八后十六分音符前十六后八分音符前十六后八分音符节奏拍拍拍节奏拍拍拍这是什么节奏型？你会读吗？X X X这两个节奏各有什么变化？X X XXXX X X节奏训练1找出旋律当中的切分音符找出旋律当中的切分音符，唱一唱，唱一唱节奏式朗读歌词节奏式朗读歌词开声练习一开声练习一音阶音阶
4、：1 2 3 4 5 6 7 1 开声练习二开声练习二声音训练四要素：气息、共鸣、位置、音色声音训练四要素：气息、共鸣、位置、音色唱一唱简谱唱一唱简谱思考问题：全曲由几个音，几乐句？思考问题：全曲由几个音，几乐句？民族五民族五声声调调式式1 2 3 5 6 1 2 3 5 6（五（五个个音音组组成）成）n民族五声调式是以纯五度的音式，民族五声调式是以纯五度的音式，是我国特有的调式，称为民族调式。是我国特有的调式，称为民族调式。n这五个音的名称分别是：这五个音的名称分别是：nC 宫、宫、D 商、商、E 角、角、G 徵、徵、A 羽。羽。观察每句的尾音与下一句始音的关系观察每句的尾音与下一句始音的关
5、系鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法一种创作手法。同学们也来用鱼咬尾的形式演唱曲谱同学们也来用鱼咬尾的形式演唱曲谱填词演唱歌曲，注意节奏填词演唱歌曲，注意节奏 吐字吐字讨论总结讨论总结 1、四川地区民歌的风格特点？、四川地区民歌的风格特点？四川的山地民歌曲调悠远绵长，慷慨阳刚，四川的山地民歌曲调悠远绵长，慷慨阳刚，有很强的自娱性，但也很富于激情有很强的自娱性，但也很富于激情.
6、2、民歌的相关知识？、民歌的相关知识？民歌是劳动人民口头创作的，作者传唱民歌是劳动人民口头创作的，作者传唱着是劳动人民，通过编创民歌传授知识、抒着是劳动人民，通过编创民歌传授知识、抒 发感情、记录自己的生活，形式简明朴素、短发感情、记录自己的生活，形式简明朴素、短小精悍，易于传唱。小精悍，易于传唱。民歌体裁：号子：伴随劳动的民歌民歌体裁：号子：伴随劳动的民歌 小调：旋律曲折小调：旋律曲折 山歌：声调高亢、嘹亮山歌：声调高亢、嘹亮n 民歌是我们民族的魂，是民族文化的基因，它延续了中华民族一脉相承的文化内涵。在多元文化的背景下，传统的民族音乐文化，不仅需要我们传承，更需要我们继续发扬光大同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根