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1、以分享为话题的初中作文600字5篇 懂得共享就是懂得将自己的欢乐分成几份，并且传播给其他人，让其他人也感受到生命的美妙与欢乐，那么我们就会得到双倍的欢乐，同时也将我们的欢乐提升了它的价值，下面是我为大家整理的关于以共享为话题的初中作文600字，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 以共享为话题的初中作文600字1 共享是一种博爱的心境，学会共享，就学会了生活。 共享是一种思想的深度，深思的同时，也共享了挚友的苦痛。共享是一种生活的信念，明白了共享的同时，也明白了存在的意义。古代思想家、教化家孟子曾这样问梁惠王：“独乐乐，与人乐乐，孰乐?”梁惠王坚决果断地回答：“不若与人。”就是说，只有懂得
2、与人共享，美妙、精彩的生活才会不请自来。 当你与好友共同共享欢乐的时间时，你的生活便有滋有味。当你与同学共同共享学习的成果时，你的人生便闪烁出无限光线。当你与家人共同共享华蜜的体验时，你的家庭便成了温馨的港湾。当你与同事共同共享胜利的喜悦时，你的事业便会更上一层楼。 两度获得诺贝尔奖的居里夫人一生蔑视名利与金钱，她把自己的一切都献给了科学事业，而不捞取任何个人私利。在镭提炼胜利以后，有人劝居里夫妇向政府申请专利权，垄断镭的制造以此发大财。居里夫人对此说：“那是违反科学精神的，科学家的探讨成果应当公开发表，别人要研制，不应受到任何限制”。“何况镭是对病人有好处的，我们不应当借此来谋利”。居里夫妇
3、还把得到的诺贝尔奖金，大量地赠送别人。 美国微软公司董事长比尔盖茨曾这样说过：“每天早晨当我醒来，我便思索着如何与他人共享我的欢乐，因为那会使我更欢乐。”比尔盖茨是这样的说的，更是这样做的，他把自己的探讨成果贡献给社会，他甚至把自己的财宝拿出来与他人共用。同时，他也得到了世人的敬重。 共享是人生自我的不断完善，是人格品德的一种升华，在肯定程度上对于推动社会进步、促进社会文明，具有重要的主动作用。 共享是一种境界，一种才智，一种升华，懂得共享的人心胸会变得开阔，人生脚步也会越走越远。共享就像催化剂，生活因共享而欢乐，因共享而美妙，因共享而精彩! 以共享为话题的初中作文600字2 怎么才能欢乐?或
4、许有的人说：欢乐是一根棒棒糖，一件漂亮的新衣，一本期盼已久的图书。 大家说的这些东西是能让人感到欢乐，可感觉到的欢乐只是一时的，比如棒棒糖，吃完了就没有了，有什么乐趣呢? 那么，什么方法才能让自己在感受欢乐的同时，也能让别人感受欢乐呢? 答案只有一个：共享。 假如给同学们一大堆好吃的食物，你是选择独享还是共享?是选择独乐还是众乐?有的同学可能会说：这么一大堆好吃的，唯恐能吃上好几天，干嘛要给别人呢? 但换作会共享的同学，结果可就大相径庭了。那个同学肯定会说：“这么多的好东西，自己吃了有什么意思?我还是去喊我的挚友一起共享吧。”结果呢，这位同学不仅自己吃到了好吃的食品，而且他的伙伴也加入其中，这
5、个同学肯定会收获一份真挚的友情。 那个自己吃独食的同学虽然美餐了一顿，可是他不但没有收获友情，还可能觉得有些冷清。这下知道了吧?欢乐其实很简洁，只要你共享给别人一点，收获的就是友情。 高尔基曾说过：“给”恒久比“拿”开心。这句话说得很好，你从别人那里索取自己宠爱的物品，倒不如把自己心爱的物品给别人，那时，你肯定觉得心里像吃了蜜一样的甜。别人也会对你投来赞许的目光，你能不欢乐吗? 我听过一则故事：有一个国王，他很小气，每天命百姓们干活儿，却不给一点儿钱资助，几年过去了，国王的钱攒了好多，他又胆怯别人来偷抢，便藏在了一个隐秘的地方，但每当他见到好人捐钱时，心里就不是味道。后来，他彻底悔悟，做了一个
6、英明的君王，很爱护百姓，他也慢慢受到了人们的爱戴。你看，如若不共享，心里就有点不是味道，希望大家能学会共享，学会快欢乐乐地度过每一天，让心灵得到充溢。 我真心地祝愿大家能学会共享，拥有欢乐! 以共享为话题的初中作文600字3 欢乐是个奇异的东西，你分给别人的越多，自己得到的就越多。 曾经的我很自私，别人常说“独乐乐不如众乐乐”，但我却觉得独乐乐更能让我满意，我的欢乐才不要和人共享呢! 爸爸妈妈特殊疼爱我，赐予了我许多好玩的，好吃的，就算是和我最亲近的妹妹我也不乐意共享给她，我只想独占这一切;在班里，我取得了特殊优秀的成果，老师让我共享秘诀，我觉得这是我努力积累出来的方法，我不想要与人共享;我的
7、书柜里摆满了各种好看的书，但他们的读者恒久都只有我一个我始终觉得这就是我的性格，没什么不好。 但是，上小学后，我却起先觉得很孤寂。虽然我成果好，老师喜爱我，但是同学们总是对我避而远之。每当我看到其他同学结伴而行，有说有笑地走回教室，我是多么艳羡他们。 有一天，老师找我谈心，当时她给我讲了这样一个故事：一个精明的荷兰花草商人，千里迢迢从非洲引进了一种珍贵的花卉，打算到时候卖个好价钱。商人对这种珍贵花卉爱惜备至，很多亲朋好友向他索要，一向慷慨大方的他竟连一粒种子也不愿给。他安排繁育三年，等拥有上万株后再起先出售和馈赠。第一年春天，他的花开得很美丽。其次年，花朵变小，还有一点杂色。到了第三年，花朵变
8、得更小，花色也差多了。他请教植物学家，原来这种珍贵名花染上了隔壁邻居家花圃里其他品种的花粉。植物学家告知他：要想使此花不失本色，就得让邻居花圃里也种上这种花。商人照着做了，结果四周成了这种花的海洋，并且花朵硕大、色调纯正，株株雍容华贵。商人和邻居全都发了财。自从那以后，在老师的帮助下我明白了：共享不仅可以让财宝加倍，而且也可以让欢乐加倍、友情加倍。 于是，我尝试着把一些自己的事情、想法、学问以及一些好东西共享给大家。没过多久，我的挚友竟然真的多了起来，我的生活时刻充溢着欢声笑语。原来共享还可以制造欢乐。现在，我慢慢地长大，经验的事越来越多，我也越来越明白：与人共享是件多么欢乐的事情啊! “肯与
9、邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”，大诗人杜甫也在告知我们，把自己的喜悦毫不保留地倾吐与共享给别人，我们将得到更多的欢乐。 要学会共享其实很简洁，只是看你愿不情愿。人只有学会共享，才能感到由衷的华蜜，也只有学会共享，我们的心胸才会宽广无私，我们的世界才会变得更大更广袤。 以共享为话题的初中作文600字4 共享是漂亮的，是欢乐的，也是令人华蜜的，生活因共享而充溢温馨。 在那一个异样喧闹的傍晚，我和爷爷奶奶在老家大院里享受我们祖孙三人的晚餐时间。按例，我和爷爷那热腾腾的面条上总有一个油光发亮的荷包蛋，唯独奶奶碗里只有面条和漂移的油花。 爷爷把他那只蛋分成了两半，一半夹给了奶奶，奶奶却又把那半只荷包蛋还给
10、爷爷，“还是你吃吧，我没关系的。”可爷爷也是个固执的人，又把蛋夹给奶奶，“叫你吃你就吃嘛，还那么多话。”爷爷的话里带着一丝严厉。 奶奶无可奈何，后来就把游移不定的目光锁定在我身上，“来，孩子，给你吃吧，你现在正是长身体的时候，好好补补。”奶奶边说边把那半个荷包蛋硬是塞到了我的碗里。我看着碗里的那一个半荷包蛋，又看看爷爷奶奶，深思了许久，最终想到了一个好方法。 我在荷包蛋上轻轻抿了一小口，说：“好咸啊!”奶奶听了，先是一愣，然后把蛋夹过去咬了一口，片刻后，奶奶的脸上露出了欣慰的笑容，对我说：“你这个小鬼头!根本就不咸。”我做了一个可爱的鬼脸：“假如不这样的话，奶奶是不会吃的。奶奶平常有些好吃的东
11、西都会给我和爷爷吃，现在应当轮到您吃了。”说罢，奶奶又对我头投来一个赞许的目光。 这是我人生中第一次与别人共享东西，我突然觉得我长大了已经不是妈妈怀中撒娇的小孩子了。 在生活中，我和别人共享的东西许多：小时候的趣事啦、考试考得好成果啦、刚买的零食啦!我也从这些“共享”中再次明白了这个道理：共享是漂亮的! 以共享为话题的初中作文600字5 在人生的道路上，我们不断前行，一路上，有家人的相伴，有挚友的相行，有知己的相随。苦痛总是一面镜子，明晃晃的将哀痛照亮，而我们却总是有欢乐的力气面对苦痛，因为在我们的身边，始终有一些人在静默地陪伴，跟随着我们与我们一起共享人生的苦与乐。 懂得共享的人是欢乐的。
12、因为懂得共享，懂得将自己的欢乐分成几份，并且传播给其他人，让其他人也感受到生命的美妙与欢乐，那么我们就会得到双倍的欢乐，同时也将我们的欢乐提升了它的价值，提升了它的意义。传播欢乐的同时就是在传播华蜜，而人人都能做到将华蜜传播，将华蜜共享，我们的世界怎么不会变成一个爱的花园呢? 懂得共享的人是和善的。 因为懂得共享，懂得向别人共享自己的成果与心情，所以这样的人是和善的。共享不仅仅使自己感受到欢乐，更使别人也感受到意外的欢乐。通过共享，我们不仅可以传递出自己内心的情感，还可以传递出自己内心的深处的和善。将自己的欢乐平分给别的人。这样的人，不正是怀着一颗和善的心吗? 懂得共享的人是才智的， 因为懂得
13、共享，所以能够通过共享从而使自己得到更多的收获。共享不仅仅是一种美德，还是一种才智。许多时候，我们在共享的同时也在收获，也在得取更多的养分。总统懂得共享，那么他肯定是受人爱戴的。商人懂得共享，那么他肯定是功成名就的。就似乎是一种投资，用自己的欢乐做筹码，去传播，去共享，从而交换得到更大的利润与收成。或许许多时候，这样的收成仅仅只是表面的光荣，人品的提升，但是在有些时候，却足以变更你的一生。所以命运细微环节之处的微妙就在于此。而懂得共享的人莫非不是才智的吗? 懂得共享，就会使我们感受到生活的美妙。让我们一起学会共享吧，做欢乐，和善，才智的人! 以共享为话题的初中作文600字本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页