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1、研究思路和研究方法怎么写 今日我为大家举荐几篇关于探讨思路和探讨方法，希望大家在学习的路上越来越好。 探讨思路和探讨方法——模板一 探讨思路 本文以上市公司关联方交易作为探讨对象，结合前人的相关探讨，重点分析关联方交易及其信息披露存在的弊端。首先，分析关联方交易的必要性、关联方交易的利弊。其次，分析关联方交易信息披露的必要性以及信息披露中存在的主要问题。然后，通过案例分析论证关联方交易中存在的问题。最终，提出解决方案 (1)题目：关联方交易会计问题探讨 (2)选题意义：关联交易是一种普遍存在的现象，已经成为很多公司日常生产经营的重要组成部分。上市公司能够合理有效地披露关
2、联方关系及其交易，不仅干脆确定报告主体的会计信息质量和会计信息运用者的决策效果，而且严峻影响上市公司的公众形象和证券市场的竞争机制。完善和强化关联交易制度的约束，提高上市公司关联交易信息披露透亮度，是限制和防范通过关联交易操纵行为的有效途径之一。 (3)须要解决的问题：1、关联方交易存在的弊端：操纵关联方交易价格，向上市公司转移利润，粉饰会计报表，欺瞒会计信息运用者。相互转移收入和费用。关联方之间转让股权，形成非正常收益。2、关联方信息披露中存在的主要问题：信息披露不全面信息披露不适当信息披露不刚好 1、解决方案： (1)加大会计师事务所对重大关联方关系及其交易的审计力度 (2)有必要在准则正
3、文中明确、全面、集中地陈述有关规定 (3)报告实体与其联营企业间的交易应比例合并、全额披露 (4)增加关联方交易披露的方式 (5)充分披露关联交易的定价政策 (6)增加关联交易信息的披露的方式二、探讨方法本文以理论探讨作为支撑，探讨关联方交易及其信息披露中存在的弊端，本文的探讨方法主要有以下两种： (1)理论分析的方法。对于关联方交易的探讨须要总结前人的探讨成果，并以此作为理论基础，找到目前的探讨动态。本文在对前人的相关探讨成果进行总结和提炼，以对关联方交易的探讨作为理论基础，进而分析关联方交易的利弊。 (2)数据图表分析的方法。本文通过对上市公司各季度存货、各季度产品销量、销售毛利率的数据进
4、行制表并分析，以及与母公司数据的比较，得出探讨结果。三、前人探讨成果1.学位论文金娟上市公司关联方交易与公司绩效关系探讨——来自制造业的阅历数据20072.杨帆.;关于规范上市公司关联交易行为的思索;，中南林学院学报，2004年6月3.学位论文应伟华关联方交易披露问题探讨4.学位论文姚佳上市公司关联方交易监管及其效果探讨2007. 探讨思路和探讨方法——模板二 (一)探讨思路 本课题探讨有目的、有安排严格根据;调查筛选——课题论证——制订方案——实践探讨—&mda
5、sh;沟通总结——申请结题;的程序进行。先对中学班主任沟通现状作全面了解，明确探讨的内容、方法和步骤;再组织本课题组老师学习课题探讨的内容、任务和详细的操作探讨步骤。通过一系列的应用探讨活动，了解非暴力沟通的发展历史与特征，建立起中学班主任语言暴力消减路径体系，依托长沙市德育名师工作室及相关课题试验探讨中学班主任专业沟通平台，完成中学班主任非暴力沟通评价体系，以此推动非暴力沟通的应用与发展。 (二)探讨方法 采纳调查探讨法、行动探讨法、比较探讨法、案例探讨法、阅历总结法和文献探讨法。 调查搜集国内外非暴力沟通培训专家的相关资料，摄制相关资料。 用行动探讨法对非暴力沟通的
6、文化内涵理论与方案进行探究、实践，经验调查——安排——行动——总结——反思五个阶段。 进行暴力与非暴力沟通的比较探讨，汲取古今中外非暴力沟通应用的阅历，促进非暴力沟通探讨的深化。 依据中学班主任非暴力沟通实际案例，探讨中学班主任非暴力沟通的规律，总结阅历，共同探讨。 查阅相关中学班主任语言暴力和非暴力沟通探讨文献、论著、报告、阅历总结、统计资料等，给中学班主任语言暴力消减探讨供应借鉴。 (三)技术路途 技术路途：前期调研——课题论证——课题纲要&mda
7、sh;—课题安排——实践探究——反思调适——收集资料——总结分析——构建模式——形成报告——推广应用 (四)实施步骤 第一阶段(2022年3月——2022年6月) 1.制定中学班主任语言暴力消减路径探讨课题实施方案，邀请专家，召开课题开题论证会，听取专家和课题组老师对中学班主任语言暴力消减路径探讨方案的看法。 2 .开展中学班主任语言暴力消减路径应用探讨，完善中学班主任语言暴力消减目标、内容、
8、流程、模式及其评价相关探讨工作。 其次阶段(2022年9月——2022年6月) 1.组织课题组老师，编订中学班主任语言暴力消减路径体系。 2.中学班主任语言暴力消减规律与特点相关论文成果推出 3.参照中学心理健康教化纲要中学老师专业标准等法规政策文件，初步建立中学班主任非暴力沟通评价体系。 第三阶段(2022年9月——2022年12月) 1.中学班主任语言暴力消减路径探讨的课例、案例与相关中国化、本土化理论探讨，推出经典课例。 2.推出中学班主任语言暴力消减路径等课题探讨成果，为课题的结题和鉴定做好充分的打算。整理收集老师的论文案例及学生非暴力沟
9、通学习体会或竞赛获奖状况，并进行分析、总结。 3.编撰中学班主任语言暴力消减路径论文集。 4.撰写课题探讨结题报告，请专家及领导鉴定和评议。 课题主要采纳的探讨方法 (1)文献探讨法。 在课题探讨打算阶段，搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的探讨形成对事实的科学相识的方法。我们通过在报刊书籍和网络中搜集、整理有关教化教学理论及教化教学改革实践阅历，加以仔细学习总结，结合我校实际，确定了探讨课题，并形成探讨方案。在探讨过程中，还要进一步留意文献资料的积累、总结，坚持以先进的理念指导实践，以创建性的实践丰富理论的内涵。 (2)教化视察法。 在课题探讨的整个过程中，通过在肯定时空的自然状态下的有目的
10、的、有安排地考察并描述教化对象，刚好发觉问题，总结阅历，从而供应有效的指导。 (3)调查探讨法。 在试验起先前实施前期调查，在试验的过程当中实施过程调查，在结题前进行效果调查，了解学生学习现状及发展状况，以便对方案的实施供应依据和进行动态调整。主要采纳谈话、问卷、检测等形式进行。 (4)行动探讨法。 在课题实施阶段实行的主要探讨方法，融教化理论与教化实践于一体，体现一个循环往复、螺旋上升的探讨过程，遵照;安排—行动—反馈—调整—再行动;的探讨步骤和要求，提高探讨的实效。 撰写课题的设计思路，方法和内容的方法 一、 如何撰写课题综述 课题综述是选题
11、涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。 通过写作过程，了解相关信息，扩大学问面，综合运用所学学问，沥青设计思路为作品的设计打下基础。 课题综述只有800字左右，要求表述精确、观点明确、文字精炼。要把握;综;和;述;的特点。;综;式要求对所查阅的问小资料和市场调研状况进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确，更有逻辑层次，;述;及iushiyaoqiu对课题进行比较特地的、全面的、深化的、系统的论述。总之，课题综述是作者对选题历史背景、前人工作、争辩焦点、探讨现状、发展前景、目的意义、创新性、好用价值诸方面的高度概括。 在撰写时，应留意以下几个问题： 1、搜集的文献应
12、尽量全、尽量新。驾驭全面、最新的文献资料是写好综述的前提。 2、留意引用文献的代表性、牢靠性和科学性。引用要忠实文献原文。 3、参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必需是作者干脆阅读过的。 二、 如何撰写课题的设计思路、设计方法和设计内容 1、设计思路的撰写 总体上来说就是设计者以一个什么样的大体思路来完成自己的课题设计。内容主要包括规划选题的设计安排、设计步骤的主要组成部分、安排选题在什么地方有一些创新突破点、达到什么样的设计效果，最终以一个什么样的方式呈现设计成果等方面。 2、设计方法的撰写 设计方法有许多种比照实例分析法、十字坐标法、调查分析法、头脑风暴法、希望点例举法、仿生学法、类比法
13、、逆向思维法，缩小扩大法、缺点列举法，图表列举法，但所选择的课题在进行设计的时候不行能只用到一种设计方法。可以说明在设计的某一阶段主要采纳什么设计方法。我们在应用各种方法时，肯定要严格根据方法的要求，不能凭阅历、常识去做。比如，我们要进行市场调查时，应明确制定调查表，明确如何进行分析包括综合分析和设计分析。 3、设计内容的撰写 简洁介绍自己为何进行这项设计(说明现有设计的缺点)，重点介绍自己课题设计的主要内容，自己将要在哪些方面进行重点的设计，并希望有所突破等方面。 如何撰写课题探讨方案和填写课题申报表 1、关于课题申报表 未按要求填写的，应按要求填写到位。 封面上的"课题名称&qu
14、ot;假如探讨方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整;"课题负责人"，只填写1个即可;"完成时间"，课题探讨期限一般为一年，或1-2年，"完成时间"应填某年某月底，课题探讨的正式起先时间早于申报填表时间;"成果形式"写一种即可，一般为"报告"，有"调查报告"、"试验报告"、"探讨报告"、"结题报告"等，而"论文"，为报告的高级形式;"单位及职务、职称"，一般填3个内容，实在没
15、有职务的，填单位、职称2个内容;"邮编、地址"应填写清晰、完整"联系电话"一般填写单位(自己办公室)电话和本人手机电话号码，便于我们之间的联系。 其次面"课题组其他面员的有关状况"中的"课题内分工"，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁担当课题结题报告的执笔撰写任务应予明确;"课题负责人全部单位看法"，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。假如课题已批准立题，而签字盖章都应当补上，否则你的探讨得不到单位及领导的支持。 2、关于课题的题目 教化科研课题的选题要求符合须要性、新奇性、可行性等
16、基本原则。题目，是对探讨的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色显明，字数一般不超过21个，假如太多时可运用副标题的形式。 比照上述要求，象申报2005年度省、市规划课题有的方面我们认为不太相宜，如"幼儿园英语"(目前争议较大，开设条件不够)、"图式理论在初三英语阅读教学中应用的探讨"("图式理论"不太相宜进行)、"在低段数学中培育学生'互评学习方式'的实践与探讨"(低年级还不太相宜)、"新课程标准下学生英语学习方式转变的探讨"(以提教学方式转变为宜)、"初中英语教学
17、中的中西文化融入"(一般在中学探讨); 有的内容(题目)我们市里已有比较多的探讨，假如再去探讨，我们认为必要性不大，如"古典诗词的阅读与观赏"、"农村中小学英语教学连接初探"、"多媒体技术在教学课堂教学中应用的实践与探讨"、"构建小学数学情境课堂的实践与探讨"、"新理念下的学生活作文的实践与探讨"等; 有的题目提法欠妥，如"在中学英语教学中提高后进生的探讨"和"农村后进生自主学习心理素养优化的探讨"中的"后进生"、"
18、外来民工子女融入当地初中的实践与探讨"(不明确)、"用新理念激活初中英语课堂的实践与探讨"(一般用"新课标"); 有的是老题目，假如要探讨，须有新的角度。如"小学科幻画特色教化的探讨"，你的"科幻画"，打算从那一个新的角度去探讨呢?要在题目中表明这个新的角度、"幼儿园折纸教化的实践与探讨"(着眼于哪个新的角度呢?)、"幼我主动生存、平安自护教化的实践与探讨"("自护"教化方面的探讨已比较多，目前强调加强幼儿园门卫爱护、教化教学活动中的爱护等)，可
19、改成"幼儿园平安爱护工作探讨"，或换成深一点的角度-"幼儿生存教化的实践与探讨" 有的题目未加肯定的限制词，使题目显得太大，如我区社区教化的探讨，若改为农村社区教化资源统合的探究与探讨，探讨角度就显明一些了。有的题目加了限制词，但不够恰当，影响了探讨的价值，如"在童装之乡的学校美术教学中引入童装设计的探讨与实践"，可改为"在美术教学中引进童装设计的探讨与实践"。一些规范的课题目，最好点明探讨方法，如在小学数学中培育学生思维品质的试验探讨(方法为教化试验探讨)。有的课题题目没有点明，所以须要在题目中点出来为好，否则象
20、是阅历总结式的题目。 假如谁的申报课题题目存在上述状况的，应作必要的调整。 3、关于课题探讨方案 教化科学探讨课题申报表，最终一个栏目为设计课题探讨方案要求方面的"说明"，即规定探讨方案撰写的内容方面的要求。 "说明"是这样要求的： 课题申报须附有具体的探讨方案，方案应按规范要求设计，字数为2500-5000(用电脑打印)，并包括有以下内容： (1)课题的现实背景及意义; (2)国内外关于同类课题的探讨综述; (3)课题探讨的内容及预期目标; (4)如探讨已有肯定基础，可写上初期探讨成果或"探讨的操作措施及做法" (5)课题探讨的步骤
21、及人员分工; (6)课题探讨的条件分析(含已取得的与本课题有关的探讨成果)。 可有的探讨方案没有根据上面的要求去写，须要修补。 一如写"课题的现实背景及"，往往本人、本校、本县(区)，甚至本市的背景状况、实际中遇到的、存在的问题状况没有反映或没有足够的反映。 这里介绍阐述的比较好的例子，如幼儿自我爱护实力培育教化的探讨这一课题对探讨的现实背景及意义是这样陈述的： "在幼儿班的多年教学中，常常遇到有孩子把积木塞进鼻孔，或手拿剪刀、竹竿在活动室里追逐打闹;或爬高爬低，乱挤乱撞，造成呼吸障碍、刺伤、摔伤等事故。电视、报纸等各种新闻媒体中也常常报道幼儿被拐、溺水、发生交通
22、事故等严峻事务，而且很多事例骇人动目。我们对幼儿班200名家进步行了问卷调查，结果为 分类 孩子诞生以来受过伤的 家长对孩子自我爱护实力培育没有进行过的 孩子出现问题时才进行 有目的、有安排进行 希望幼儿园对孩子进行全面指导、教化的 人数 98 48 115 37 200 百分比 49% 24% 57.5% 18.5% 100% 由上说明，幼儿期是突发事务发生的频繁时期。分析缘由，一个重要的因素就是幼儿自身的弱点。在幼儿推断实力、应变实力及体力等方面远不及成人，面对突如其来的以外事故时，很难刚好作出正确反应，简单导致意外事故的发生。同时幼儿家长对孩子自我爱护实力的培育还很不重视。据资料反映，国
23、外对幼儿此方面实力的培育较为重视，孩子的自我爱护实力强于国内孩子。另外，家长希望幼儿园对孩子进行较为全面指导人数达100%，这说明家长对幼儿园寄予极高的期望。平安工作是幼儿园工作的重要组成部分。但目前幼儿园纲要对此方面要求不够强调，同时也没有这方面的完整教材。因此，我们把幼儿自我爱护实力培育教化作为一个重要课题来探讨。" 二如写"国内外关于同类课题的探讨综述"，一些课题申报者往往把从网上阅读到的很多东西洋洋洒洒地写上，但是不是拿来作为对本课题的指导呢?本课题将要在上面引述基础上探讨什么呢?我们本县(区)、本市、本省探讨到什么程度了呢?等等，都没有说，或没有很好说，
24、如有必要请予补上。本县(区)、本市、本省的探讨状况，可从近年来公布的立项课题和获奖课题成果书目中去作也许了解，还要去购买相关的书籍进行阅读。 三如写"探讨内容和目标"，一些方案在"探讨内容和目标"的陈述方面存在的主要问题在于：要么缺乏可操作性，要么缺乏"探讨"性，有的是比较含混、罗嗦。 这里介绍陈述得比较好的例子，如幼儿自我爱护实力培育教化的探讨这一课题： (一)探讨内容： 1、幼儿自我爱护教化内容探讨： 一是交通平安;二是生活平安;三是活动平安;四是防火平安;五是防止意外损害，设计一系列教化活动，进行幼儿自我爱护教化。 2、幼儿自我
25、爱护实力培育途径探讨： 一是采纳集体教化活动进行;二是通过玩角色嬉戏进行;三是在日常活动中进行;四是利用一些环境进行;五是与家长联系协作进行。 3、幼儿自我爱护实力培育方法探讨; 一是案例、故事分析法;二是嬉戏模拟法;三是对比法;四是反语激将法;五是家庭作业法。" 上面对"探讨内容"的叙述，可以看出课题设计者从"内容支配"、"培育途径"、"培育方法"三个方面阐述课题的探讨内容，是将"操作"与"探讨"结合在一起，条理清楚，层次感强。 关于"探讨的内容&quo
26、t;，一般还要对题目中的关键词进行"界定"。假如是搞试验，还应写出"自变量"、"因变量"和"限制变量"。而目前很多被立项的课题，须要但没有作"界定"，也没有考虑"变"量的问题。 (二)探讨目标： 1、形成自我爱护教化序列，供应一系列的自我爱护教化活动设计。 2、通过教化，使幼儿驾驭有关自我爱护方面的必要学问和技能，增加自我爱护意识，从而形成肯定的自我爱护实力。 3、对幼儿自我爱护实力的形成规律进行揭示和探讨。" 上面对"探讨目标"的陈述，很有层次
27、感;二是形成一些可操作的方法，老师、幼儿及其家长均仿照采纳;二是对幼儿有哪些帮助，使得幼儿驾驭学问，增加意识，形成实力;三是理论突破，如规律性的揭示和探讨。 四如写"探讨基础"，往往是课题申报之前没作任何探讨，起先申报就是县(区)级，甚至市、省级课题，或者对自己探讨室的其他课题，包括本校其他探讨的课题没有加以联系起来，象是孤零零的一个。事实上，细致想想，"探讨基础"方面还是有内容可以写，而且是必需赐予反映的。如中国教化券制度的实践与探究这本书，写的是长兴县教化券这一省级规划探讨课题成果鉴定、省教化厅在长兴县召开教化券研讨会等状况。可省厅领导黄新茂却在研讨
28、会上提出："如明后年，全国课题立项时浙江教化券立进去，作为全国规划课题"。什么意思呢?也就是有了长兴的探讨基础、全省研讨会的基础，才考虑全国课题的立项。所以你们在申报省、市科研课题时应将"探讨基础"写上，或者说，当你们已有肯定探讨基础时再报省、市级课题，才更具有条件，才更有资格。 五如"课题探讨的步骤及人员分工"，要有阶段时间和阶段任务，不能脚踩西皮，滑到哪里算哪里，至少是三个大阶段，一是打算阶段，二是实施阶段，三是结题阶段。其中"实施阶段"，又可以详细分出几个来。课题组人员分工也要详细、明确，不能全由主持人一人来
29、做。有的课题较大，须要明确立子课题，那么，由谁，担当什么样的子课题，应当明确。 六如"课题探讨的条件分析"，包括课题负责人及其课题组成员自身的科研水平、实力，所在单位所能供应的人、财、物力的支持程度。有的课题涉及到自己的权限，须得单位领导同意和支持。所以单位盖章、领导签名这一条争取到，肯定得补上。 猜您感爱好： 1.课题探讨的基本思路和方法 2.探讨手段方法 3.开题报告课题探讨方法 4.课题探讨方案设计范文 5.博士论文开题答辩 6.课题探讨立项申请书 7.幼儿园课题探讨方案范文 8.探讨性学习安排方案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页