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1、班级：姓名：第一课 爱在屋檐下 第 1 课时我知我家 一、教学目标：情感、态度、价值观目标：爱自己的家、热爱父母的情感和厌恶不孝行经的情感。能力目标：认识自己家庭的能力。知识目标：了解家庭的一般概况；家庭关系的确立；子女与父母的关系不可选择；了解父母的特点；家人的优秀品质。二、教学重、难点：重点：了解家庭的含义、特点及组成。难点：1.明白与父母的关系不可选择；2.如何理解家庭既是亲情组织，也是个法律概念。三、本节课知识点：（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容（2）家庭关系包括婚姻关系和父母子女关系（3）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织（4）家庭关系确立的几种形式：结
2、婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生 （5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情 四、课堂检测 1、家庭的含义：家庭是由 关系、关 系 或 关 系 而 结 合 成 的 生活组织。2、家庭关系确立的几种情形 (1)依照法定条件和法定程序 ，组成新的家庭；(2)因生育导致的 关系结合成家庭；(3)依 照 法 定 条 件 和 法 定 程 序 而组成家庭；(4)随父（母）组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住 一 起，但 父（母）与 子 女 间 的 仍然存在，的合法权益受法
3、律保护。3、家庭结构的类型 （1）核心家庭（）（2）联合家庭（）（3）主干家庭（）（4）单亲家庭（）4、你如何理解与父母的亲情？（1）与父母的血缘关系不可改变 父 母 子 女 关 系 的 确 立，绝 大 多 数 基 于 关系。生命是 给予的，这种关系无可选择、。（2）与父母的感情是天然生成的 的一种 （3）谈谈自己的父母、家人的好品质，好的家风。5.下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？请填写在括号内。今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了（）。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（）。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（）。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（）。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩 满 月，于 是 欢 天 喜 地 地 喝 了 喜 酒（）。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。五、课后延伸：（1）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？（2）想一想：你在自己家庭中都感受到了哪些温暖和激励？（试举一、二例）（3）说说家人对自己家庭的主要贡献有哪些？你自己对家庭都有哪些贡献？