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学校品德与社会课堂教学评价表 学校：年级 课题名称 授课人 评价指标 评 价 要 素 等 级 完全符合 基本符合 不符合 教学目标（6）1.符合课标要求和学生实际的程度；2.可操作的程度。6-5 4-3 2-0 学习条件（8）1.学习环境的创设；2.学习资源的处理。8-7 6-5 4-0 学习指导与教学调控（20）1.学习指导的范围和有效程度；2.教学过程调控的有效程度。20-17 16-12 11-0 学生活动（20）1.学生参与活动的态度；2.学生参与活动的广度；3.学生参与活动的深度；4学生参与活动的基本学习习惯；（倾听；表达；质疑；合作）5.学生参与活动的学科性学习习惯。20-17 16-12 11-0 课堂气氛（4）1.课堂气氛的宽松度；2.课堂气氛的融洽度。4-3 2 1-0 教学效果（18）1.目标的达成程度；2.解决问题的灵活度；3.师生的精神状态。18-15 14-11 10-0 学科特色（24）1.教师的专业素质 2.尊重学生个人情感体验 3.注重所学知识与学生生活相结合，渗透思想品德的教育，准确把握渗透的尺度。24-21 20-15 14-0 总分 评价等级 A（10085）B（8470）C（6960）D（590）填表人：年 月 日