《新人教版小学四年级数学下册《观察物体(二)》教学反思37302.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学四年级数学下册《观察物体(二)》教学反思37302.pdf（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
word 文档 精品文档分享 本节课的内容是学习空间与图形知识的必要根底，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的 空间想象能力有着不可无视的作用。数学教学要重视知识的形成过程是当前数学课程改革的 一个重要理念。本节课我准备了大量的小正方体作为学具，设计了猜一猜、想一想、画一画 等活动，让学生在活动中发现问题，解决问题，亲身体验从不同的位置观察到物体的面是不 同的。第一次操作从观察由 4 个小正方体组成的立体图形，给学生充分的时间思考，引导他 们从摆一摆到看一看，使学生加深对实物和视图关系的认识。从而得出从不同角度观察同一 个物体，所看到的形状是不同的。对于那些有困难的学生，让小组长帮助拼搭、再观察，这 样做是让各层次水平的学生都能掌握，对增强学生的学习信心，调动学习的积极性，起到很 大的作用。接着设计一组练习，对于知识的理解、掌握和熟练运用起着“催化作用，特别 是开放题的设计，完全交给学生自主完成，探索不同的拼摆方法，给学生提供更大的思维空 间，从而使学生的直观思考能力和空间想象能力得到更为充分的锻炼。缺乏之处：由于学生 空间思维能力的不同，导致观察的角度，观察到的图形有偏差，以致出现画出错误图形。