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1、文本为Word版本，下载可任意编辑有关班主任新学期工作计划高中(精)(3篇) 做任何工作都应改有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们该怎么拟定计划呢？下面是我带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢! 有关班主任新学期工作计划高中(精)一 自踏进工作岗位之日起便接手了班主任工作，将近两年的工作和治理经验，我一直以为是由于自己对教育这一行业的热爱以及自己的性格才适合当班主任的，从未想过将班级各方面的治理上升到“文化”方面的理论层次。但吴老师的讲座使我明白了作为一位班主任开展的任何一件工作都应该有理论支撑的。作为一名“稚嫩”的老师和班主任，此刻我才明白自己是多么浅薄，自己是多
2、么不称职，自己是多么的“非专业”由于自己在这之前全都是“摸石头过河”，从来未想过往找理论支撑让自己在当班主任的路上通过“捷径”就能顺利到达“对岸”。在这次讲座中，通过“班级文化建设的意义”我明白了班级文化的影响和班级文化的功能;通过“如何进行班级文化建设”我知道了班级文化建设要遵循什么原则和如何对班级进行环境文化、制度文化以及组织文化建设;在吴老师班级文化建设的案例中，我学习到了如何对学生进行阅读文化以及交往文化建设。最后，吴老师还对如何做一名好老师提供了一些策略，这些收获都是我的珍宝，在以后的班级文化建设中我也会因有了吴老师给的这些指点而更有底气。 在这次讲座之前，我从未深挖过班主任这个概念
3、的本质内涵，从未反思过所谓的“班主任专业成长”，就连班主任治班方略也从未学习过，只是凭着自己的“灵感”来治理我的班级。固然和兄弟班级相比我对自己的班级还算满足，但通过陈老师的讲座我明白了自己的无知，没有理论支撑起来的班级治理会存在“塌陷”危险的。此刻我才意识到简单的“班主任”三个字所承载的分量，我也不再敢为我这个班主任而骄傲了。由于我对其理解的还不够，还差的太远太远然而，我又在庆幸：在我还处在“稚嫩”阶段的时候有幸听到这些优秀大师的讲座。于是，我欢呼，我雀跃，我激动，我兴奋，同时我也在期待期待在我以后的班级治理过程中能映射出这些优秀大师理论的.影子，以使我以后的班级治理更加科学从而“有据可循”
4、，直到我成长之后能从专业化的角度生发出自己的理论来 班主任就如“管家婆”，实质是为班级好却可能会遭同学们的厌烦，这也是班主任难当的主要原因所在。将近两年的班主任工作期间，我也在试图避免这种情况的发生。不断进步自身的素质，努力与每个同学都能相处。通过写周记的形式与他们沟通，做他们课堂上的老师、课下的朋友、通过周记交流的“大姐姐”。固然这也取得了一定的成效，但离我的要求离一个专业化的班主任还相差甚远。此时，渠老师的及时指导就显得尤为必要了。恰如黑夜里那颗远挂天幕的明星，就像干柴期待的那束焰火，还似那激起“千层浪”的“一波”。怀揣这些希看上路，我相信前方会有好风景! 随着社会地位的反差，工作负担过重
5、，职场竞争激烈，心理压力过大，班主任的心理时刻受到以上各方面的挑战。班主任的心理健康除了应受到更多的关注外，班主任自身也应该不忘调节自己的情绪。要变换思路，要改度，由于态度决定一切，适当的阿q精神是可以起到抚慰心灵的作用的;还要充实生活，改变方向，留意劳逸结合，学习一些解压秘诀，这样就可以快乐着当班主任的快乐;最后还要调适自我，改变心情，永远记住那些给你气力的话语，这样才能寻找到快乐，才可以心中有阳光，才可以做一个心中永远布满阳光的班主任。 自己是第二次听段老师的讲座了。也正如他说的那样，他的讲座会常听常新，很佩服段老师教学中的聪明。而从他的“感悟生活，感悟大家”的小标题中，我明白了段老师的聪
6、明无一不是“多读书，勤思考”的结果。他从班级的点滴小事引发的大教育让我着实看到了校园里处处皆是教育的素材，只是大多数班主任“视而不见”罢了。这又进一步深化了我对“为什么要培养班主任专业化”的理解和熟悉。在说到“感悟大家”这个话题时，段老师夸大最多的就是“君子性非异也，善假于物也!”由此我也明白了段老师无穷无尽聪明的来源多读经典，从各类经典中生发自己可以用于教育的思想。在这里我可以说，段老师是另一个站在巨人肩上的人。因此他可以远瞩，他可以洞悉前沿，他可以聪明无穷 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也!”这也是我作为一名年轻班主任以后追求的目标。同时，我也会以本次培训作为新的出发点，吸纳几位大师的聪
7、明才智，继续努力学习，更好地投进到工作中，为实现成为一名优秀班主任的目标我愿意一直在路上 有关班主任新学期工作计划高中(精)二 1、_x同学在我单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 2、你虽然个子不高，但你有较高的境界，每当同学遇到困难时，你总是二话不说伸出援助之手，乐于助人，具有强烈的集体荣誉感，与人相处友善，关系融洽。作为课代表，你是老师得力的助手，能够做到尽职尽责。老师希望你在学习上能够更加细致严谨，避免粗心大意，一定能在新学期取得
8、更大的进步! 3、_x同学在_集团_厂实习期间，能够严格遵守并执行公司的各项规章制度，能够积极主动的配合其相关相邻工位同仁协调完成各项生产任务。在所从事的包装备料岗位上，_同学能够探索更优秀的工作方法，以提升效率，在车间内的备料比赛中曾获第一名，在其它工位的学习中_同学也表现出积极的态度并通过学习成为了一名合格的多能工，在团队生活中得到领导及同仁的一致好评。 4、班主任工作中，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。利用校运会、军训、学校艺术节的活动教育学生热爱集体。对留守学生，动之以情，晓之以理，在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯，生活中对他们进行无微不至的关怀
9、。通过努力，高20_级12班不论是在班风，还是学风方面，都取得了很大的进步。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。 5、该生在实习单位实习期间，能够严格要求自己，工作勤恳，负责，责任心强，知识面广，基础知识扎实，在专业技术上遇到的问题能及时解决生活积极向上。望其再接再厉。 6、_x同学工作积极主动，热情，学习认真，尊敬师长，一年来技术理论水平及操作技能均有很大提高，希望今后继续努力成为国家有用之才。 7、活泼开朗的你，成绩优异，热爱集体，关心同学，是同学学习的榜样，细致耐心的解答同学们的疑问，使得你的人际关系更加的融洽，但是“亲极反疏”，与人相处时，不要总
10、把别人当自己，与任何人相处，都要保持自己的安全距离，也许，在高中阶段，全身心的投入到学习中，会让你有更为平和的情绪! 8、本学期中，你能积极参加学校组织的各项活动，教育教学水平较往年有所提高，与同事关系融洽。班主任工作一丝不苟，卓有成效。同时能认真负责地做好黑眼睛文学社的日常工作，且本学期中成绩突出，望下学期能做得更好。 9、该生谦虚谨慎，勤奋好学，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，希望该生再接再厉，成为一名优秀人才。 10、该学生严格遵守实习单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同
11、工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 11、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。 12、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。 13、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。 14、内向的你似乎和大家多了一层隔膜，常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦;失
12、败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。敞开你的心扉，主动和同学讨论探究关于学习的问题吧，当你真的和大家融入到一起时，相信你的成绩会取得更大的进步，当你成功时，大家一定会在心里为你祝福!活泼外向的男生，做事谨慎认真执着，看到的你总是积极向上精神振奋的样子。你待人真诚友善，与同们们相处关系融洽。但是有时执着会变成固执，相信你一定能合理把握好这个度，把这股执着劲用在学习上，不取得理想成绩就绝不放弃，相信你一定能取得理想的成绩，加油! 15、该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研
13、教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。 16、你是一个认真踏实，乐于助人的同学，富有爱心，与同学和谐相处关系融洽。在学习上你一丝不苟，能够抓住一切可以利用的时间学习，你能经常回顾错题，总结学习经验教训。老师希望你能劳逸结合，有时也可以放松一下学习的压力，增强学习的激情和动力，相信你在下学期一定能取得更大的进
14、步! 17、你是一个待人真诚善良的女生，你乐于助人，热爱劳动，每次有劳动任务时，你总是第一个冲出来，带领大家一起干。你学习刻苦，成绩提高较快。上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间，各科全面发展，均衡提高，相信一定会成为一名更加出色的学生! 18、你性格开朗，爱打篮球羽毛球和踢足球，特别喜欢运动，乐于助人，与同学相处关系融洽。对学习有一股钻劲，但是上课会有时注意力不够集中，思想上有开小差的现象。老师相信你只要发挥自己的优势，在学习上再下一把劲，一定能取得更好的成绩! 19、_同学在实习单位实习期间，工作积极主动，学习认真，尊敬师长，待人诚恳
15、，能够做到服从指挥，团结同事，不怕苦，在实习期间得到领导和同事们的一致好评。 20、你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校的纪律，热爱班集体，团结同学。但是你要善于平衡各科成绩，尤其是要提高英语成绩，希望你在下学期能改进学习方法，树立学心信心，提高学习效率，相信你通过自已的努力一定能取得优异的成绩!加油!平时你总是默默无闻，但是你团结同学，热爱班集体，体谅老师，遵守纪律，团结同学，是一个中规中矩的好学生，你做任何事都很耐心，但是你自信心还不是很足。在学习方面，你十分积极主动，但是由于一些方法不得当，进步不很显著。所以要注意改进方法，希望你在下学期继续努力，老师相信你能取得好的成
16、绩! 有关班主任新学期工作计划高中(精)三 一毕业，就来到三中初中部工作，我感到很荣幸，而且还安排当班主任。我知道这是学校和领导对我的信任和肯定，同时，也感到了身上沉甸甸的担子。一开始我就非常有压力。半夜里，我也常常想：“教师该怎样做？班主任该怎样当？” 三个月下来，种种突发情况、种种困惑、种种磨练，锻炼了我，也成长了我。但平心而论，面对教学和班级管理，我自身还需要不断努力，以使让自己尽快地成长为一名合格的教师。我把自己的这段时期的体会写下来，以便能更好的思索思索。 这一年，是我由学生转向教师的角色过渡。刚接手时，真的很难适应，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理负担。
17、经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在班级管理中陷入束手无策的窘境。老教师的温馨提醒让我的工作少走了不少弯路，我从不放过任何一个向前辈学习的机会，虚心向他们求教，不断在实践中摸索总结，尽量把工作做得细致扎实些。另外，新教师间对问题的共同探讨也让我受益非浅。 老教师拥有着丰富的教学经验和独特的教育方法。在处理班级突发事件上为我树立了学习的榜样。我们办公室这个大家庭中有许多经验丰富的老师，她们平日里跟学生的谈心、沟通，在无形中给我上了一节节生动的示范课，使我在预防和处理班级类似事件中得以借鉴和学习。 课间，我会留一部分的精力给学生，到班级去观察学生，了解学生，
18、倾听学生间的谈话。 平常闲下来时，老师之间总会聊聊天，这话题自然少不了学生。其他老师班级管理中的烦恼会给我自己的教学管理工作敲响警钟。当然，她们的经验之谈也就成了我的宝贵财富。 除了和老师聊外，还会和学生聊。 我尽量多与学生聊天，拉近和他们的距离，去了解他们在想些什么，做些什么，听听他们的意见，回头来反思和改进自己的教育教学方法。 品学兼优的学生谁都喜欢，会偏爱是人之常情，但我尽量不让自己在学生面前表现出来。 譬如我们班有个别同学经常迟到、不交作业，屡教不改，起初我很生气，觉得这样的学生还有什么希望可言，可转而一想每个班都会有这样的学生，他们同样有着自己的自尊和可爱的地方，作为班主任，更应当关
19、心那些学困生。我也正在学着赏识这些孩子有时会主动地和他们说说话；夸夸他们的某一长处，拍拍他们的肩；偶而给几句鼓励性的评价，“有进步”“要努力”“很不错”。 可能由于年龄的关系，我更愿意做学生思想上、志趣上的朋友。我把学生当成自已的弟弟、妹妹、朋友来看待，关注他们的一切，以大姐姐和朋友的姿态出现在他们面前。在平时的班主任工作实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参加，课余时间找学生谈心，训练时候尽量陪伴并给予意见，比赛时会和其他同学一起加油呐喊。 温柔与严厉，刚开始我对这两方面的处理非常不好。刚开始接触的时候，在这些学生眼里，我是个不严厉的老师。所以他们对我的新鲜与好奇，慢慢
20、的变为不害怕。一开始，我没有很在意。但在军训的前几天里，我发现自己有些无法掌控了。后来在老教师的指导下，我明白，过于温柔，学生会认为你很好欺负，所以必须对学生严起来。因此，正式开学的时候，我对同学们严了起来。虽然，在他们眼中我的严厉算不上什么，不过还可以控制好局面的。所以，严厉这方面，我还需要加强。因为，严格了，学生才能听你的话，才能遵守纪律，才能提高成绩。 我知道自己还存在着许多不足和缺陷，除了因为刚毕业，没有经验之外，我觉得还与我本身的性格有关，不善于与家长的沟通。其次，因为班主任工作很多，所以对身体素质的要求很严格。所以，我还必须加强自身的锻炼，这样，才能有健康的体魄，做更多的事。 以上仅是我个人的一些体会，作为新班主任，我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。由于得到办公室里各位老师的支持与帮助，特别是我班主任师傅林敏仪老师的指导，使我慢慢走出初上讲台的忐忑和不安，赶走初任班主任的羞涩和彷徨。希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成绩！ 第 13 页 共 13 页