部编人教版七年级语文下册《陋室铭》阅读选择练习题(附参考答案).pdf

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1、部编人教版七年级语文下册 陋室铭 阅读选择练习题(附参考答案)陋室铭 刘禹锡 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?1 下列各项句中加点词语解释全都正确的一项是()A 有仙则名(名:出名,有名)可以调素琴(素:白色)B 斯是陋室(斯:这)谈笑有鸿儒(鸿儒:博学的人)C 无丝竹之乱耳(丝,指管乐器;竹,指弦乐器)孔子云(云:说)D 往来无白丁(白丁:平民,指没有功名的人)无案牍之劳形(劳:劳累)2 下面句子的朗读节奏划分有误的一项是()A

2、.山/不在高,有仙/则名 B.苔痕上/阶绿,草色/入帘青 D.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形 C.谈笑/有鸿儒,往来/无白丁 3 对本文语言特点分析正确的一项是()A 本文没有用韵,骈散结合,以骈句为主,句式整齐,节奏分明。B 本文没有用韵,骈散结合,以散句为主,句式长短相间,错落有致。C 本文是一篇韵文,骈散结合,以骈句为主,句式整齐,节奏分明。D 本文是一篇韵文,骈散结合,以散句为主,句式长短相间,错落有致。4.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()A.陋室铭先以“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”这两个人们公认的道理作类比,引出全文主旨“斯是陋室,惟吾德馨”。B.陋室铭描写

3、陋室,先以“苔痕”二句写环境清幽宁静,再以“谈笑”四句写生活情趣高雅,最后,连举三位古人来证明“陋室”不陋。C.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。D.文中作者安居陋室,厌弃官场生活,却又没有办法改变现实,不愿与下层人民交往,自然流露出消极避世的心态。5 下列对文章内容赏析有误的一项是()A.“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。B.“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。C.“谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经”写出了作者生活情趣的高雅。D.文中举诸葛庐、子云亭的例子,是为了说明陋室不

4、陋的道理。6 下面对文章内容的理解,不正确的一项是()A.本文托物言志,以陋室不陋表达了作者对高洁情操的追求。B.谈笑有鸿儒,往来无白丁:写家中往来人物,表示自己礼贤下士。“有”“无”构成对比。C.本文采用了托物言志的写法,主要表达作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣,以及对高洁情操的追求。D.南阳诸葛庐,西蜀子云亭:引古贤名居以证“陋室”,道出“陋室”主人的高尚志趣和远大抱负。7 下列对课文说法不正确的一项是()A.本文作者刘禹锡,字梦得,唐代文学家。B.从表达方式看,陋室铭聚描写、抒情、议论、记叙于一体。通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁的情怀。C.陋室铭一文表现了

5、不与世俗同流合污、洁身自好、不慕名利的生活态度,赞颂了作者高洁傲岸的节操,安贫乐道的情趣。D.作者描写室中之景、室中之人、室中之事,明确表达了孤芳自赏,鄙视没学问的人的思想感情。8.下列对文章理解和分析有误的一项是()A.“可以调素琴”与“无丝竹之乱耳”是前后矛盾的。B.本文以陋室为喻,将作者的志向和情操写得比较含蓄,这种写法叫作“托物言志”。C.铭,古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。这篇铭文的韵脚是“ing”。D.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”是从交往角度来写“陋室不陋”的。9 下列对文章赏析有误的一项是()A.本文夹叙夹议,不但有观点,有论证,

6、而且在论证过程中还简要而生动地描述了这间“陋室”内的情景。B.“台痕上阶绿,草色人帘青”写出了陋室环境的清幽雅致,“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”写出陋室主人高雅清净的室中乐事。C.本文托物言志,以陋室不陋表达了作者对高洁情操的追求。D.作者在结尾处引用孔子的话,意在表明只要环境清幽宁静,生活闲适,“陋室”就不陋 10 下列对文章内容的理解,不正确的一项是()A.“苔痕上阶绿,草色人帘青”说明居住的环境荒凉、冷落,极为简陋。B.作者写“陋室”是为了表达自己不愿追逐名利,不慕高官厚禄,安贫乐道的生活情趣。C.从表达方式看,陋室铭聚描写、抒情、议论于一体。通过具体描写“陋室“恬静、雅致的环境和主人高雅的风度来表述自己高洁隐逸的情怀。D.陋室铭即开篇以山水起兴,引入正题,既显得出手不凡,也为以后的陋室“不陋”埋下了伏笔。11.下面对陋室铭 爱莲说两文理解不正确的一项是()A.陋室铭作者的人生追求与爱莲说文中的爱菊者相同,都追求隐逸、脱离世俗。B.爱莲说作者借写“牡丹”嘲讽和批判了追求名利和富贵之人。C.两文的作者都追求高洁的精神境界,鄙弃世俗小人 D.从句式看,两文都是骈散结合,读来抑扬顿挫,和谐悦耳。参考答案 1B 2B 3C 4D 5A 6B 7D 8A 9D 10A 11A

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