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1、新修订小学阶段原创精品配套教材应用题复习教材定制 /提高课堂效率 /内容可修改Review of application questions 教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion 教育第 2 页/总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design应用题复习课题二：教学内容：教材第2 页期初复习第913 题。教学要求：让学生进一步地方认识一些简单应用题的数量关系，巩固应用题的解题思路，加深理解乘、除法应用题之间的联系和区别，进一步培养学生分析、推理的能力。教学准备：第12、13 题里编出的各道应用题。教学过程：一、揭示课题二、整理归纳，巩固解题方法1、出示乘、除法
2、应用题组，让学生解答、比较。（1）有 3 个金鱼缸，每个缸里有5 条金鱼，一共有几条？（2）一共 15 条金鱼，每 5 条养在一个金鱼缸里，要几个金鱼缸？（3）一共 15 条金鱼，平均样养在3 个缸里，每缸养几教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。第 3 页/总 4页原创教学设计Excellent Teaching Design条？学生口
3、头解答，比较有什么不同的地方？有什么相同的地方？师小结。2、完成第 911 题。（1）指名 3 人板演，其余学生做在练习本上。（2）检查订正。提问：第9 题为什么用乘法算？第10题是怎样想的？第11 题为什么也用除法？得数6 和余数 2表示什么意思？3、思考第 12 题。（1）读题，你能找出有几个数量？（2）你能选两个条件提一个问题吗？试试看。三、口头编题、沟通联系1、请小朋友先看第13 题里的图，然后告诉大家是什么意思？2、谁来编乘法应用题？为什么这是乘法应用题？谁来编一道除法应用题？编题后再出示。和第1 题有什么不同？为什么是除法应用题？指名编另一道除法应用题。第2 和第 3 题有什么不同，为什么要用除法计算？四、课堂小结五、作业：黑板上编出的三道应用题要求做在作业本上。第 4 页/总 4页原创教学设计Excellent Teaching DesignFoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center