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1、研究性学习总结优秀范文 当工作进行到肯定阶段或告一段落时，须要我们来对前段时期所做的工作仔细地分析探讨一下，确定成果，找出问题，归纳出阅历教训，以便于更好的做好下一步工作。下面是我给大家细心选择的工作总结，希望能帮助到大家! 节能工作总结篇一 探讨性学习法课题探讨中，我辅导了语文自主学习法课题的探讨胜利取得了课题安排的预期结果，现将我个人辅导学生开展探讨性学习法课题的体会总结出来，以便与其他探讨课题的辅导老师共同探讨。 一、明确“探讨性学习法”的目的 假如辅导老师连“探讨性学习法”的目的是什么都不清晰的话，探讨性学习法的课题探讨就可能变成一种“形式运动”。我是这么认为的，“探讨性学习法”就是在
2、老师指导下，让学生主动参加，通过视察、社会实践、科学探讨等方法而获得学问的一种学习方法。 利用这种学习方法可以让学生变被动学习为主动学习，可以培育学生的视察、动手，独立思索、信息分析处理等多项实力。探讨性学习法的探讨结果并不重要，重要的是培育学生的学习实力。 二、如何定课题 定课题与写论文可以说是同出一辙，课题定得好就可以说你的课题探讨已经胜利了一半。老师可以结合自己的任教科目结合在实际生活中的应用，或本学科与其它边缘学科的结合等多种方法来议出一个课题，在明确本课题的探讨目的，探讨方法后再定出课题名称。 例如我们计算机学科就可以定出一些诸如：利用玩嬉戏进行学习，破坏学习法等一系列的充分利用学生
3、逆反心理的探讨性学习法。 三、分阶段有条不絮的完成课题探讨一个课题一般可以自己划分以下几个阶段： 1、议题阶段 定课题、做安排，设计出有关统计资料的表格，课题进展状况登记表等。 2、开题阶段 让课题组成员明确课题目的，探讨方法，布置以时间细化的安排课题任务，必需完成的阶段性成果，负责人等。 3、探讨阶段 课题组成员按阶段，按时间完成阶段性课题任务，形成有关(信息)数据处理报告，填写有关表格。进行阶段性课题总结。 4、结题阶段 收集整理开题以来的各项成果和资料，进行有关的数据统计处理，对课题探讨成果进行自我评价形成结题报告。邀请有关部门，有关专家组成员召开结题会，并由部门或专家组对本课题作出科学
4、的评价。 初次进行探讨性学习法的课题探讨，以上的体会纯属个人在摸着石头过河中总结出的不成阅历的所谓阅历。不足之处有请多多指导。 节能工作总结篇二 一、教学内容 本学期已经教过的内容有: 1、怎样提问题; 2、怎样把问题变成课题; 3、如何探讨课题; 4、怎样查找资料; 5、教学评价; 有些教学内容在本学期教学中有涉及，但没有拿出课时讲授，在下学期的教学中要作特地的讲解，如:调查与采访;课题探讨结果的呈现方式等。 二、教学策略 探讨性学习是学生基于自身爱好，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定探讨主题，主动获得学问、应用学问、解决问题的学习活动。 1、学生通过基于问题或主题的探究
5、实践，形成一种主动的、主动的、自主合作探究的学习方式; 2、增加学生探究和创新意识，学习并经验科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力; 3、使学生获得亲身参加探究活动的体验，发展收集、分析和利用信息的实力，提高发觉问题和解决问题的实力; 4、使学生学会共享与合作，养成科学看法与科学道德。 从探讨性学习的含义中我们可以知道，探讨性学习课程开设的目标就是要培育学生的问题意识、探究意识、创新意识，培育学生综合运用学问的实力、收集信息与处理信息的实力、实践的实力、合作的实力。探讨性学习的过程也就是对学生思维的训练过程，在思维训练中，首先就是训练擅长发觉问题和提出问题;其次是思维的目的和方向;第三是开阔
6、思路、学问打算、选择方法。对学生的全部实力训练，都要在学生参加的活动中进行，老师起一个引导和指导的作用。 节能工作总结篇三 经过我们对鲁班湖多次细致的调查，已对当地的自然风光，人文景观，环境污染，生态农业以及旅游业的发展状况有了一个具体的了解。 这次活动，小组分给我的任务是策划详细行程和摄影，所以，这次活动的路途，时间以及采访安排是由我来支配的，还有就是这次的全部照片、图片也是由我负责。担当策划，使我受益非浅，让我相识到了统筹支配的重要性，比如我们去蚕种场采访，由于我一时疏乎，忘了一个重要的采访对象，结果既耽搁了时间，又使大家多走了近1公里的路;担当摄影，也使我学到了很多摄影的技巧，比如在选景
7、方面要特殊留意，不然便会照出一些毫无意义的相片。还有在照像时，手肯定不能抖动，否则，照出的相片便会模糊不清。 这次活动给我带来的好处不仅是以上两点，还有很多;比如通过这次活动，使我更清晰地了解社会，为我以后进入社会打下了一个良好的基础;这次活动，也让我学到了很多社会交际学问，懂得了很多社会关系;这次活动，还让我把很多学到的学问运用到了实践上，学会让自己去找出问题，分析问题和解决问题，探讨性学习个人自我总结。同时我也感受到了自我解决问题的乐趣。这次活动最重要的作用是使我看到了三台县旅游资源开发的不足，促使我下定决心要好好学习，为三台县以后的发展做出自己应有的贡献! 这次活动熬炼了我们的社会实践实
8、力，特此感谢学校给我们的这个良好的机会。 节能工作总结篇四 探讨性学习是一项浩大的工程，单凭一人之力是无论如何也无法完成的。这时候我们须要的是合作，是整个团队，是大家共同的努力。这让我们深有体会，在这次探讨性学习中，我们也看到了合作的巨大力气。一起先大家都忙着各自分头找寻相关资料，没有安排任务，开会探讨，等到组内开会召集时，才发觉，不是有的资料没找到，就是同样的资料找了好几份。组员们在这种状况下并没有相互埋怨，而是赶快聚到一起开会协商补救之策。我们将任务分割成几份，派给组员，大家同时工作但侧重点不同。比如这个组员负责找关于贾宝玉的，另一个找林黛玉的，还有一个又找薛宝钗的，等等。假如有的组员提前
9、完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。正是因为大家共同合作，相互帮助，以集体的利益为主。在四个人之间，合作的关系依旧紧密，假如查找到与其它组员要找的有关的资料，大家都会拿出来共享，正是由于这样，虽然探讨任务很重，我们却也没有耽搁许多学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。 原以为中学生活只是惊慌的学习，其实非也。 中学生活原来是如此多彩的。就以“探讨性学习”这个课题来说吧，起先还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们很多学习的情趣和全新的感受。 从肯定角度看来，探讨性学习就是在教学过程中创设一种类似科学探讨的情境或途径，让学生在老师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确
10、定探讨专题，用类似科学探讨的方式，主动地去探究、发觉和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和推断，去获得学问、应用学问、解决问题，从而增加思索力和创建力，培育创新精神和完备人格。以往的教化主要以应试教化为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培育。而探讨性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参加性与自主性。学习过程的创建性与多样性，学习评价的多元性与社会性等特点，而探讨性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培育，创新实力的提高和完备人格的塑造。 探讨性学习转变了我们的学习观念，和变
11、更我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简洁，最终成果只是一个简洁的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到很多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思索新发觉的一些依靠观念，变更我们“死读书”的学习方式，创建另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学学问解决问题的良好机会。同时，探讨性学习也促进同学们学会沟通，学会合作。这个我在学习探讨中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的看法，协作实力如何，这都很简单在探讨性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在安排工作过于疏忽，
12、执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严峻，否则我真无地自容，组员也没有指责于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经验了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。 我们通过探讨性学习的实践，激发了自由创新的热忱，培育了独立思索、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作实力和社会交际实力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是探讨性学习的意义。 以上就是我们在本次探讨性学习中的心得体会，它让我们得到了熬炼，无
13、论是社会交往的实力，还是自身的学习实力都得到了巨大的提高。 节能工作总结篇五 透过这次的探讨性学习我学到了许多，比如说和同学之间的合作，从实践中也得到了许多的学问，了解到原来早餐对我们来说真的很重要，尤其是对学生来说是非常重要的。因此我们要每一天都要吃早餐，那样才会有精神学习，也不会给自身带来不必要的疾病。因此，非常感谢能有这次实践活动。 透过这次的探讨性学习，让我体会到团队的精神。也给了我们发挥生活实践的平台。 我们的探讨主题是阳光早餐，健康全天。我们透过实地考察，问卷调查等。虽然遇到了许多困难，但是我们用群众力气，团对精神去克服了种.种困难，完成了我们的探讨调查。我们亲临其境。亲自动手。亲
14、身体验，使我们经验激烈人心的操作和探究，使我们的实践才能和创新潜质得到充分的展示。 这是一个绚丽多彩的调查，它使我们拓展视野，深刻相识创建精神。与其他学科学问综合起来，与自己已有的学问和阅历综合起来，能够提高综合应用学问与技能分析和解决问题的潜质，使我们领会学习的境界。 坚信透过这次的调查，学习，必需会成就我们青春年华力实基础，挑战自我，享受创建与发展乐趣的完备生活的一部分。 这次探讨性学习让我感受许多，刚起先的时候我们每个人都不懂怎样做，但最终我们克服了重重困难，路途中艰辛汗水有过想放下，但在我们相互激励下，我们坚持了下来，从中获得友情，这次活动会成为我们珍贵的回忆，期望下次的到来。 这次探
15、讨性学习我们探讨的课题是关于早餐的，由于没参与过这种课外活动，因此在开题报告中我们遇到了很多困难。完成开题报告后，我们接下来绽开一系列的活动，群众走访，问卷调查，查阅资料我们合作着完成了一样样工作，得出了一些结论，了解中学生的早餐状况，完成了探讨性学习的工作。透过这次探讨，使我们对于早餐的重要性及合理饮食的重要性有了更多的了。 透过这次的探讨性学习使我相识到学问只有透过不断发奋才能获得，虽然这中间困难重重，有过汗水，有过泪水，但是更多的得到的是同伴之间的激励和支持，也让我懂得可身体是生命的本钱，因此我们就应按时吃早餐，才能够身体健康 这是我所得到的收获，用乐观看法对待生活。 透过这次的探讨性学
16、习，让我了解到对于任何一个人来讲早餐都是很重要的，不管是老人还是成人还是小孩。做为学生的我们，早餐尤为重要。早餐是不行避开的，吃早餐对于一个人的成长过程都上人重大的作用，反而不吃早餐的后果是担当一种巨大的胃病的苦痛，正因不吃早餐导致人体虚弱，精神衰退，记忆力减退，思维潜质降低，身体健康遭到严峻的危机，因此早餐非常重要的。对于学生的我们，早餐吃好了，才有精神上课，才有利于我们的大脑思索问题，才有利于我们健康成长，对于上班的家庭来说吃好早餐工作才有尽，对于正在发育的青少年，更要注意早餐，早餐吃得好能促进人体的发育，不吃早餐，会导致胃病，因此要在乎吃早餐成为我们生活规律中不行缺少的一部份，吃早餐特性
17、重要。而且透过探讨性学习我们更加团结了。团结就是力气! 时刻飞逝，我们历经了春的味道，夏的蓬勃，秋的婉约，冬的深邃，酝酿了一千多个日夜的欢乐，登上了中学的台阶，经过了人生的洗礼，我们渐渐长大。 探讨性学习是我们熬炼自己动手的潜质，这一个过程虽然坎坷，同学们之间的冲突多等问题。但是我们还是发奋克服了同学与同学之间冲突的困难，胜利的完成了这项活动。以前我们都是衣来伸手饭来张口的父母心中的珍宝，动手的潜质很弱，自觉性不强，不会独立，恒久都不知道天有多高地有多厚，也经不起风吹雨打，离开了父母就似乎是迷路的羔羊怕被狼发觉。 在将来的社会中，只会成为你的绊脚石而已!探讨性学习的目的就是为了让你成熟一些，让
18、你自己动手去做的一项活动。我小组探讨的是有关于早餐的问题，它开发类我的脑力才智，引起了我沉睡已久的新奇心，让我有发奋去探究真理的爱好。 我真正的明白、了解，世界从何而来实践中发展而来，实践中获得的学问能够让我们健康饮食，在这个活动之前，我曾是一个不喜好吃早餐的人，宁可睡多点也不愿起来早点去吃早餐。此刻我知道，这是个错误的行为。不利于我的健康成长。进行这项活动须要收集一些资料图片，实地考察等。我觉得的我收获得不少，小组里的成员专心性很高，给我生活的好处满意，脱离了父母的呵护也能够生存，我觉得我很满意了! 探讨性学习总结优秀范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页