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1、12021/8/6 星期五22021/8/6 星期五32021/8/6 星期五42021/8/6 星期五52021/8/6 星期五62021/8/6 星期五72021/8/6 星期五82021/8/6 星期五92021/8/6 星期五102021/8/6 星期五112021/8/6 星期五122021/8/6 星期五132021/8/6 星期五142021/8/6 星期五152021/8/6 星期五162021/8/6 星期五1._1._，斜晖脉脉水悠悠。，斜晖脉脉水悠悠。_。2.2.千嶂里，千嶂里，_。3.3.为报倾城随太守，为报倾城随太守，_，_。4.4.持节云中，持节云中，_？5.5.（
2、20102010枣庄模拟）温庭筠在望江南中这样写思念的心枣庄模拟）温庭筠在望江南中这样写思念的心理：过尽千帆皆不是，理：过尽千帆皆不是，_。172021/8/6 星期五6.6.范仲淹在渔家傲中运用典故正面揭示自己和征人们思乡范仲淹在渔家傲中运用典故正面揭示自己和征人们思乡与报国心理矛盾的句子是：与报国心理矛盾的句子是：_，_；抒；抒发将士们夜不能寐，思乡盼归的情感的句子是：发将士们夜不能寐，思乡盼归的情感的句子是：_，_；词中渲染古代西北边疆秋景悲凉；词中渲染古代西北边疆秋景悲凉奇异的句子是：奇异的句子是：_，_。7.7.（20092009贺州中考）苏轼在江城子贺州中考）苏轼在江城子密州出猎中
3、的密州出猎中的“_“_，西北望，射天狼，西北望，射天狼”抒发了为国杀敌的壮志。抒发了为国杀敌的壮志。8.8.李清照在武陵春中感慨物是人非的句子是：李清照在武陵春中感慨物是人非的句子是：_，_；创意独特的表现忧愁的句子是：；创意独特的表现忧愁的句子是：_，_。182021/8/6 星期五9.9.破阵子破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写军旅生活的句子为陈同甫赋壮词以寄之中描写军旅生活的句子是：是：_，_，_；从视觉与听；从视觉与听觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：觉两方面再现激烈战斗场面的句子是：_，_；表现词人一生抱负的句子是：；表现词人一生抱负的句子是：_，_。192021/8/6 星期五答案
4、：答案：1.1.过尽千帆皆不是过尽千帆皆不是 肠断白肠断白 频洲频洲 2.2.长烟落日孤城长烟落日孤城闭闭 3.3.亲射虎看孙郎亲射虎看孙郎 4.4.何日遣冯唐何日遣冯唐 5.5.斜晖脉脉水悠悠斜晖脉脉水悠悠 6.6.浊酒一杯家万里浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计燕然未勒归无计 人不寐人不寐 将军白将军白发征夫泪发征夫泪 塞下秋来风景异塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意 7.7.会挽雕会挽雕弓如满月弓如满月 8.8.物是人非事事休物是人非事事休 欲语泪先流欲语泪先流 只恐双溪舴只恐双溪舴艋舟艋舟 载不动许多愁载不动许多愁 9.9.八百里分麾下炙八百里分麾下炙 五十弦翻塞外五十弦翻塞外声
5、声 沙场秋点兵沙场秋点兵 马作的卢飞快马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊弓如霹雳弦惊 了却君了却君王天下事王天下事 赢得生前身后名赢得生前身后名202021/8/6 星期五（一）（一）（20092009新疆中考）阅读下面一首词，完成新疆中考）阅读下面一首词，完成10101111题。题。渔家傲渔家傲 秋思秋思 范仲淹范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。不寐，将军白发征夫
6、泪。10.10.这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是_。答案：答案：千嶂里，长烟落日孤城闭千嶂里，长烟落日孤城闭212021/8/6 星期五11.11.下面对这首词的赏析不正确的一项是（下面对这首词的赏析不正确的一项是（）A.A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。B.B.这首词通过这首词通过“塞下塞下”“”“长烟落日长烟落日”“”“孤城孤城”等词语写出了边等词语写出了边塞秋季的景色特点。塞秋季的景色特点。C
7、.“C.“衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。想留下来的意思。D.“D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。燕然的目的。【解析】【解析】选选C C。这句的意思是：大雁过早向衡阳飞去，毫不留。这句的意思是：大雁过早向衡阳飞去，毫不留恋。恋。222021/8/6 星期五（二）（二）（20092009大庆中考）阅读下面一首词，完成大庆中考）阅
8、读下面一首词，完成12121313题。题。江城子江城子 密州出猎密州出猎 苏轼苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月唐？会挽雕弓如满月,西北望，射天狼。西北望，射天狼。12.12.本词上阕写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阕言志，本词上阕写景，描写了打猎的宏大壮观的场面；下阕言志，抒写了词人抒写了词人_的豪情壮志。的豪情壮志。答案：答案：
9、渴望报效国家（或：渴望建功立业）渴望报效国家（或：渴望建功立业）232021/8/6 星期五13.“13.“持节云中，何日遣冯唐持节云中，何日遣冯唐”一句有什么含意？在表达上有一句有什么含意？在表达上有什么好处？什么好处？答：答：_【解析】【解析】此题考查对重点词句含意的理解及其作用的分析。从此题考查对重点词句含意的理解及其作用的分析。从句子的翻译入手，联系这首词的写作背景或主题来解释该句；句子的翻译入手，联系这首词的写作背景或主题来解释该句；从用典故能委婉地表现主题这方面来分析表达效果。从用典故能委婉地表现主题这方面来分析表达效果。答案：答案：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派
10、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样启用自己呢？（也可以答作者希望自己能够冯唐赦免魏尚那样启用自己呢？（也可以答作者希望自己能够受到朝廷的重用）。运用典故，使表达含蓄典雅。受到朝廷的重用）。运用典故，使表达含蓄典雅。242021/8/6 星期五（三）（三）（20092009眉山中考）阅读下面一首词，完成眉山中考）阅读下面一首词，完成14141515题。题。武武 陵陵 春春 李清照李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴
11、艋舟，载不动许多愁。双溪舴艋舟，载不动许多愁。252021/8/6 星期五14.14.请说说右边的插图能否体现诗中的请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头日晚倦梳头”，并说，并说明理由。明理由。答：答：_【解析】【解析】此题考查对词句的理解能力和读图能力。可从此题考查对词句的理解能力和读图能力。可从“日日”“晚晚”“”“倦梳头倦梳头”等方面入手，根据插图与这几个词是否相符等方面入手，根据插图与这几个词是否相符作出判断并分析理由。作出判断并分析理由。262021/8/6 星期五答案：答案：示例一：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而示例一：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚日
12、晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当。则是日色已晚，显然图中的月亮不当。示例二：不能，因为插图中的主人公已打扮好与示例二：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头倦梳头”相相矛盾。矛盾。示例三：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重示例三：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下的愁苦下“日晚倦梳头日晚倦梳头”。272021/8/6 星期五15.15.诗中加点的诗中加点的“只恐只恐”有什么表达作用？有什么表达作用？答：答：_答案：答案：与前面的与前面的“闻说闻说”“”“也拟也拟”结合起来，以主人公复杂的结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。（表述题要求符合
13、大意，语句心理活动体现内心沉重的哀愁。（表述题要求符合大意，语句通顺即可）通顺即可）282021/8/6 星期五292021/8/6 星期五（一）（一）（20092009江汉油田中考）阅读下面一首词，完成江汉油田中考）阅读下面一首词，完成16161717题。题。西西 江江 月月 辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。桥忽见。302021/8/6 星期五16.16.全词描写了江南农村全词描写了江南农
14、村_（时令和时间）的景色，抒（时令和时间）的景色，抒发了词人发了词人_的心情。的心情。【解析】【解析】此题考查对词中信息的筛选能力和对主题的把握能力。此题考查对词中信息的筛选能力和对主题的把握能力。根据根据“明月明月”“”“半夜半夜”“”“蝉蝉”“”“稻花稻花”“”“蛙声蛙声”等词来判断时等词来判断时令；根据词中景物的特点推测人物的心情。令；根据词中景物的特点推测人物的心情。答案：答案：夏夜（同时扣住夏夜（同时扣住“夏夏”和和“夜夜”两个元素即可）闲适两个元素即可）闲适（或：淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得）（或：淡泊、喜悦、欣慰、怡然自得）312021/8/6 星期五17.17.词中写到词中写到“
15、稻花香里说丰年稻花香里说丰年”，你认为是谁在说丰年呢？，你认为是谁在说丰年呢？（至少答出两种说法）（至少答出两种说法）答：答：_【解析】【解析】此题考查对词句的理解能力。可以结合下句从此题考查对词句的理解能力。可以结合下句从“听取听取蛙声一片蛙声一片”的表层上来推测谁说的表层上来推测谁说“丰年丰年”，也可以结合主题来，也可以结合主题来判断是谁因丰收在望的喜悦而说判断是谁因丰收在望的喜悦而说“丰年丰年”。答案（示例）：答案（示例）：乡村纳凉的人们（村民）；乡村纳凉的人们（村民）；词人（作者）词人（作者）与同伴；与同伴；夜行人；夜行人；蛙儿们。蛙儿们。322021/8/6 星期五（二）（二）（20
16、092009遵义中考）阅读下面一首词，完成遵义中考）阅读下面一首词，完成18181919题。题。如如 梦梦 令令 李清照李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道却道“海棠依旧海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！知否，知否？应是绿肥红瘦！332021/8/6 星期五18.18.首句首句“昨夜雨疏风骤昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？描绘了怎样一幅画面？答：答：_【解析】【解析】此题考查对词句的理解和描述能力。联系写作背景，此题考查对词句的理解和描述能力。联系写作背景，根据季节特点、作者心情等方面抓住景物特点来描述。根据季节特点、作者心情等方面
17、抓住景物特点来描述。答案：答案：写出了春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景。写出了春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景。(要点：时间和要点：时间和“风风”“”“雨雨”的情态的情态)342021/8/6 星期五19.19.作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？作者运用了什么抒情方式，抒发了怎样的感情？答：答：_【解析】【解析】此题考查对抒情方式和作者情感的把握。这首词是通此题考查对抒情方式和作者情感的把握。这首词是通过对过对“雨疏雨疏”“”“风骤风骤”“”“绿肥红瘦绿肥红瘦”等具体物象的描写来传达等具体物象的描写来传达情感的，根据这些物象的特点来分析作者的感情。情感的，根据这些物象的特点来分析作者的感情。答案：答案：运用了寓情于景运用了寓情于景(或借景抒情、间接抒情或借景抒情、间接抒情)的方法。抒发的方法。抒发了作者的伤春之情。了作者的伤春之情。(意思表达清楚即可意思表达清楚即可)352021/8/6 星期五362021/8/6 星期五