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1、 集诗人、学者、民主战集诗人、学者、民主战士士 “三重人格三重人格”于一身于一身 诗人新诗集红烛红烛死水死水是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子七子之歌之歌，表达了深挚的爱国之情。学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神神话与诗话与诗唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古古典新义典新义等。他对周易周易诗经诗经庄子庄子楚辞楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无前无古人，后无来者古人，后无来者。民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。19
2、46年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。闻一多第1页/共32页 第2页/共32页臧克家简臧克家简介介 臧克家(1905-2004)，诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手自己的写照泥土的歌宝贝儿生命的零度等十多部。我们学过了他的诗作有的人。第3页/共32页知遇相惜知遇相惜 亦师亦友亦师亦友 19301930年，国立青岛大学入学考试成绩发年，国立青岛大学入学考试成绩发布，一位布，一位2020多岁的考生数学零分，作文也只多岁的考生数学零分，作文也只写了三句带
3、感慨的新诗：写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无底的苦海。底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。按说，这位考生铁定无法录取。不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很
4、快就发表了一首又一首的新诗，并于就发表了一首又一首的新诗，并于19331933年出年出版了轰动一时的诗集版了轰动一时的诗集烙印烙印。这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。第4页/共32页地壳 校补 赫然函寄 漂白 衰微 卓越 深宵 钻探锲而不舍 兀兀穷年 警报迭起 潜心贯注 迥乎不同 慷慨淋漓 气冲斗牛 无暇顾及 目不窥园仰之弥高 炯炯目光 沥尽心血wjiojingjingpioxixio读一读qiomhnduqinzhuqizunlhkudishuikiki第5页/共32页词语解释：衰微：（国家、民族等）衰落、不兴旺。赫然：形容令人惊讶或引人注目。迭起：一次又一次地兴起，出现。高标：高的标准。锲
5、而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有 毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。第6页/共32页沥尽心血：用尽心思和力量。潜心贯注：用心专而深，全部精力都放在上面。心会神凝：心思精神完全聚合集中起来。迥乎不同：很不一样。一反既往：完全与过去的情况不同。慷慨淋漓：充满激情，痛快顺畅。气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗牛，星宿名。泛指天空。第7页/共32页一、.注意课文中的生难字二、1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.作为学者的闻一多他是怎样说的，怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？3.作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？4.综合这
6、两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）三、文章可分为几个部分，并概括大意？前两个部分是怎样衔接起来的课文朗读第8页/共32页作为作为“学者学者”的方面的方面作为作为“革命家革命家”的方的方面面说说做做“做做”了再了再“说说”“”“做做”了不了不“说说”“说说”了就了就“做做”，言行一致，言行一致1.1.几年辛苦，著几年辛苦，著唐诗杂论唐诗杂论；2.2.十年艰辛，著十年艰辛，著楚辞校补楚辞校补；3.3.著著古典新义古典新义，“何妨一下楼何妨一下楼”主人主人。起稿政治传单起稿政治传单 群众大会演说群众大会演说 参加游行示威参加游行示威不畏凶险，不畏凶险，走在前头，走在前头，昂首
7、挺胸，昂首挺胸，大义赴死。大义赴死。严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格澎湃执著的救国热情、言行一致的高尚人格目的目的要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。献身民主事业精神精神总结总结“口的巨人，行的高标口的巨人，行的高标”第9页/共32页三、文章可分为几个部分，用一句话概括大意？前两个部分是怎样衔接起来的？三个三个部分部分第一部分（第一部分（1-71-7）记述闻先生作为学者方面的）记述闻先生作为学者方面的“说说”和和“做做”。第二部分（第二部分（8-188-18）记述闻一多先生作为民主战士）记述闻一多先生作为民主
8、战士方面的方面的“说说”和和“做做”。第三部分（第三部分（19-2019-20）总结全文）总结全文,高度赞扬他言行一高度赞扬他言行一致的高尚人格和为民主献身的精神致的高尚人格和为民主献身的精神感知课文7 7、8 8段过渡：段过渡：“做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，个方面，作为学者的方面。（总结上文）作为学者的方面。（总结上文）闻一多先生还有另外一个方面，闻一多先生还有另外一个方面，作为革命作为革命家的方面。家的方面。”（提起下文（提起下文 ）第10页/共32页第一段：第一段：1.“人家说了再做”一句中“说”的含义是什么？2 2、引用闻一多
9、的话开头起什么作用？3 3、闻一多的这两句话表现了他什么精神？4、本段运用了什么样的表达方式？向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么引用闻一多的话直接点题，并且引起悬念，吸引读者引用闻一多的话直接点题，并且引起悬念，吸引读者阅读下文阅读下文严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格及谦逊严谨踏实的治学态度，言行一致的高尚人格及谦逊的人品的人品议论议论第11页/共32页第三四五六段第三四五六段1、这一部分作者选取的三件事，详略安排有什么不同？为什么？2、这一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试找出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。写作唐
10、诗杂论（3-5）详写，突出他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。后两件事略写（6），强调“做”了也“不说”的意思即可。这样的详略安排，能有力的突出中心。第12页/共32页1.1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方药方”2.2.“目不窥园，足不下楼目不窥园，足不下楼”，“头发零乱头发零乱”“”“睡得睡得很少很少”3.3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙麻的小楷，如群蚁排衙”突出了闻先
11、生的研究学问，目的是在于救国突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国 这些细节，表现了闻先生的刻苦精神和高这些细节，表现了闻先生的刻苦精神和高大的形象大的形象 表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。分析下列描写的作用分析下列描写的作用第13页/共32页n n说说下列句子的含义说说下列句子的含义;n n他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。n n深深宵宵灯灯火火是是他他的的伴伴侣侣，因因它它大大开开光光明明之之路路，“漂漂白白了了的四壁的四壁”。n n他潜心贯注，心会神凝，成了他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼何妨
12、一下楼”的主人的主人。“开一剂救济的文化药方开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自2020年代末起，闻年代末起，闻一多企图从文化上寻找振兴民族的途径。一多企图从文化上寻找振兴民族的途径。深夜只有孤灯相伴，但闻一多并不感到寂寞，而全深夜只有孤灯相伴，但闻一多并不感到寂寞，而全力进行学术研究。力进行学术研究。“它它”指深夜灯火，指深夜灯火，“漂白了的四壁漂白了的四壁”引自闻一多静夜一诗，意在表现闻一多深夜从事学引自闻一多静夜一诗，意在表现闻一多深夜从事学术研究那种怡然自适的情景。术研究那种怡然自适的情景
13、。“潜心贯注潜心贯注”和和“心会神凝心会神凝”意思相近，都是说用心意思相近，都是说用心极专极深，除学术研究之外，没有别的任何事情使他极专极深，除学术研究之外，没有别的任何事情使他分心。分心。第14页/共32页19301930年到年到19321932年，年，“望闻问切望闻问切”也还是在也还是在“望望”的初级阶段：的初级阶段：这里是把我们的民族比成一个病人，说明闻一多先这里是把我们的民族比成一个病人，说明闻一多先生当时从文化研究上来探求救国的方法，也仅仅是生当时从文化研究上来探求救国的方法，也仅仅是走出了第一步走出了第一步。“他并没有先说，但他做了他并没有先说，但他做了”一句中的一句中的“说说”的
14、含义：的含义：吹嘘，自诩。这一句赞扬了闻一多的实干精吹嘘，自诩。这一句赞扬了闻一多的实干精神和谦逊美德。神和谦逊美德。第15页/共32页分析重点字词句及其在本文中的含义。分析重点字词句及其在本文中的含义。1 1、诗兴不作：、诗兴不作：作，起。作，起。“诗兴不作诗兴不作”就是写诗的兴致减少就是写诗的兴致减少了。了。2020年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从2020年代末起，年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。转入对我国古典文化的深入研究。2 2、仰之弥高，钻之弥坚：、仰之弥高，钻之弥坚：弥：更加。弥：更加。语出语出论语论语 子罕篇子罕篇，是颜渊赞美孔子的话，意思
15、是是颜渊赞美孔子的话，意思是“老师之道，越抬头看，老师之道，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深越觉得高；越用力钻研，越觉得深”。这里用来这里用来形容形容闻一多先生辛勤钻研学问，孜孜不倦，锲而不舍。闻一多先生辛勤钻研学问，孜孜不倦，锲而不舍。第16页/共32页3 3、目不窥园：、目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。目不窥园，窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。目不窥园，即眼睛不偷看一眼家里的园圃，即眼睛不偷看一眼家里的园圃，形容专心致志。这形容专心致志。这里指闻一多先生潜心钻研学问，心无旁用里指闻一多先生潜心钻研学问，心无旁用。4 4、兀兀穷年：、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头工作。语出韩愈辛辛苦
16、苦地一年到头工作。语出韩愈进学解进学解，这里同样是，这里同样是形容闻一多先生专心研究形容闻一多先生专心研究学问。学问。5 5、因它大开光明之路：、因它大开光明之路：深宵灯火使闻一多先生得以在深夜深宵灯火使闻一多先生得以在深夜全力进行学术研究，成绩斐然全力进行学术研究，成绩斐然 6 6、群蚁排衙：、群蚁排衙：整齐地排列成行。文中指闻一多先生态整齐地排列成行。文中指闻一多先生态度十分严谨认真度十分严谨认真，他的以十万百万字计的手稿，都，他的以十万百万字计的手稿，都是密密麻麻写得工工整整的蝇头小楷，好像群蚁排是密密麻麻写得工工整整的蝇头小楷，好像群蚁排衙。衙。第17页/共32页说一说说一说 请用简练
17、的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。请用简练的语言说一说闻一多先生作为学者的形象。先生是一位为探索救国救民的出路而废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、刻苦严谨、终于在学术上取得累累硕果的卓越学者。第18页/共32页 第二部分：在叙述中穿插了哪些第二部分：在叙述中穿插了哪些形象形象的描写的描写?说说这些描写的作用。说说这些描写的作用。语言描写：肖像描写：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一表现闻一多大无畏的革命精神。多大无畏的革命精神。如：如：“昂首挺胸昂首挺胸”“”“长须飘飘长须飘飘”都具体表现闻一
18、多英勇无畏，视死如归的高大形象。都具体表现闻一多英勇无畏，视死如归的高大形象。第19页/共32页1 1、迥乎不同，一反既往：、迥乎不同，一反既往：前者指相差得很远，后者指和以前完全前者指相差得很远，后者指和以前完全相反（既往：过去）。这里指闻一多先生作为革命者后，相反（既往：过去）。这里指闻一多先生作为革命者后，就由就由“做了再说，做了不说做了再说，做了不说”转变为转变为“说了就做说了就做”，两种，两种态度截然相反。态度截然相反。3 3、气冲斗牛：、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。形容气势之盛可以直冲云霄。这里这里形容闻一多形容闻一多先生的民主主义、爱国主义思想非常昂扬先生的民主主义、爱国
19、主义思想非常昂扬。4 4、高标：、高标：凡高耸物体的末端都可以叫做高标，形容物体高越凡高耸物体的末端都可以叫做高标，形容物体高越青天。这里指闻一多先生的青天。这里指闻一多先生的品格行为超群出众，是人们学品格行为超群出众，是人们学习的榜样习的榜样。分析重点字词句及其在本文中的含义。分析重点字词句及其在本文中的含义。2、他说了，跟着就是做：这一句中的、他说了，跟着就是做：这一句中的“说说”指指5、“他是口的巨人，他是行的高标他是口的巨人，他是行的高标”：“巨巨”表现在一表现在一切为国为民。切为国为民。“高高”表现在有崇高的爱国主义精神表现在有崇高的爱国主义精神对于革命的宣传和动员，对反动派的揭露和
20、斥责对于革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责第20页/共32页说一说说一说 请用简练的语言说一说闻一多先生作为革命家的形象。请用简练的语言说一说闻一多先生作为革命家的形象。闻一多先生是一位有着无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国精神，言行闻一多先生是一位有着无私无畏的斗争精神，澎湃执着的爱国精神，言行一致的高尚人格的革命家。一致的高尚人格的革命家。第21页/共32页 闻一多先生前期对于说和做的态度与他后期的态度截然相反，这矛不矛盾？闻闻一多先生前期一多先生前期为为了探索救国救民的出路而潜心学了探索救国救民的出路而潜心学术术，不畏，不畏艰艰辛，辛，废废寝忘食，十数年如一日，寝忘食，十数年如一日，
21、终终于在学于在学术术上上取得累累取得累累硕硕果。后期果。后期则则投身于民主运投身于民主运动动，敢于，敢于为为人民人民讲讲话话，面，面对对凶残的凶残的敌敌人无所畏惧，人无所畏惧，视视死如死如归归，体，体现现出民主出民主战战士的大勇，成士的大勇，成为为中国革命知中国革命知识识分子的楷模。分子的楷模。闻闻先生在前期先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他和后期所走的道路不同，反映了他对对社会社会认识认识的的变变化，但化，但作作为为一名卓越的学者，一名一名卓越的学者，一名伟伟大的大的爱爱国者，一名言行一致国者，一名言行一致的志士仁人，他却是始的志士仁人，他却是始终终如一的。如一的。第22页/共32页
22、为“衰微的民族开一剂救济的文化药方”潜心学术。锲而不舍，沥尽心血“反对独裁，争取民主”无所畏惧，视死如归变化原因：对社会认识的变化前期：前期：后期：后期：变化变化:共同点共同点:闻一多前期和后期各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？从从学者学者到到民主战士民主战士爱国爱国言行一致言行一致第23页/共32页语言特点:一、用词具有表现力：、“他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。”这句话中的“钻探”改为“钻研”或“研究”行不行呢？不行。选用“钻探”，词义比“钻研”更进了一步，既形象，又含义丰富，而且句式变成了“向钻探”，叙述由静态变成动态，给人的形象不再是客观的叙述，而是热情的赞美
23、。二、语言典雅（成语及对偶句的运用）：、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。“潜心贯注”和“心会神凝”成语，两个词意思相近，都是用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”第24页/共32页三、描写形象：1、他要给衰微的民族开一剂救济的文化药方。“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。自年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。、年到年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。“望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多先
24、生当时从文化研究上来探究救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。、深宵灯火是他的伴侣，因他大开光明之路，“漂白了的四壁”。第25页/共32页语言特点三：语言特点三：精练含蓄精练含蓄说的几种含义1“人家说说了再做，我是做了再说。”2 “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说说.”(向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么)5他并没有先“说说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩.6 “做”了，他自己也没有“说说”(吹嘘自诩)10 闻一多先生“说说”了。起先，小声说小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！(革命的宣传和动员)窥的妙用目不窥园，
25、足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。窥：本意：从缝隙里看，贬义词。此意：斜视，褒义词。这里来形容闻一多先生连斜眼都不看一下周围的环境，更突出他的专注，贬义词褒用，以含蓄之笔刻画了闻一多先生的人格魅力。第26页/共32页语言特点四：语言特点四：音乐美音乐美“目不窥园，足不下楼,兀兀穷年，沥尽心血”，“警报迭起，形势紧张”，“潜心贯注，心会神凝”，(全心贯注全心贯注)()(心领神会心领神会)“迥乎不同”“一反既往”，(迥然不同迥然不同)()(一如既往一如既往)不动不响，无声无闻;动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地.人家说了再做，我是做了再说.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍.他
26、，是口的巨人。他，是行的高标。对对词词或或对对句句成成语语或或仿仿成成语语成成语语仿仿成成语语对对词词对对句句朗读效果：词语的朗读效果：词语的结构整齐，有节奏结构整齐，有节奏感。对句琅琅上口，感。对句琅琅上口，铿锵有力。铿锵有力。第27页/共32页夹叙夹议闻闻一一多多先先生生的的说说和和做做作为作为学者学者作为作为民主民主战士战士总领本部分总领本部分第第1、2段段总结本部分总结本部分第第7段段第第8、9段段 总结本部分及总结本部分及全文全文第第19、20段段过渡总领本部分总领本部分找出文中议论的句子，并分析对课文结构所起的作用。第28页/共32页 这篇文章在叙述中穿插了哪些这篇文章在叙述中穿插
27、了哪些形象形象的描写的描写?说说这些描写的作用。说说这些描写的作用。语言描写：1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这两句话表现了作为卓越的学者的闻一多实干精神和谦虚美德。2）“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”表现闻一多大无畏的革命精神。肖像描写：如：“炯炯目光”“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”“目不窥园”都具体表现闻一多那令人尊敬的高大形象。细节描写：“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如“群蚁排衙”表现闻一多先生严谨治学的精神。第29页/共32页 叙述、描写抒情化。作者带着对恩师的敬佩之情和对好友
28、的赞美之情写作，能把平常的句子变得不平常。作者在记叙和描写中带上了自己对闻一多怎样的情感？第30页/共32页总结：闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写啊？闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多所选材料，讲究典型性，以少胜多。对于。对于“学者的方面学者的方面”，则选取了写作，则选取了写作唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补古典新古典新义义三本书的情况加以表现；对作为三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。都表现出来了。第31页/共32页感谢您的观看！第32页/共32页