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1、学校象棋比赛策划方案5篇 象棋竞赛对学生而言是好玩而好玩的，而且从中也能够熬炼到自己的思维实力，可以说象棋竞赛可以让我们在竞争中学会很多道理。学校象棋竞赛策划方案怎么写?我今日在这里给大家共享一些关于学校象棋竞赛策划方案，希望能帮到各位。 学校象棋竞赛策划方案1 一、活动背景： _年奥运会即将实行，而奥运更快、更高、更强的精神始终激励着人们奋勉向上。为此而举办此竞赛。 二、活动介绍： 棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋、才智的体操，至今仍为现代人所宠爱，被人们誉之为国粹。 三、活动名称：中国象棋 四、活动对象：在院同学。 五、活动宗旨：友情、奋进、团结、理解 六、活动目的：
2、 1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领会国粹精深的风采。 2、为了丰富高校生的校内文化生活，带动青春气息。 3、培育同学们的个人爱好，提高我系学生的象棋水平。 4、增进同学间的友情，同时为以后的象棋竞赛打下良好的基础。 5、加强我校间的文化联系，加强我学校的影响。 七、活动时间： 八、活动地点：院升旗广场。 九、活动规则： 1、抽签分组，组数视竞赛人数而定，胜得3分，平1分，输分，以积分排名，小组第一进入决赛。若积分相同，则加赛一局。 2、其次轮竞赛实行淘汰制，胜者进入下一轮。 3、决赛采纳循环赛制，胜得3分，平1分，输分，以积分排名
3、，取前三名。若积分相同者，则加赛一局。 4、如有特别要求，各相互间协商解决。 5、本次活动说明权归我系学生会全部。 十、活动方式：分成男团、女团。 十一、组织机构： 主办单位：机电系学生会; 承办单位：机电系学生会。 十二、前期打算： 1、宣扬方式：海报张贴在校橱窗里，横幅悬挂在高校生活动中心。 2、职责分工： (1)由专人负责购买活动所需物品(包括象棋，宣扬用品等)。 (2)有专人负责维持秩序，每天由专人负责竞赛场地的卫生及其他服务事项。 (3)竞赛前主席致辞。 (4)裁判由学生会成员担当。 学校象棋竞赛策划方案2 竞赛目的：为了促进校内象棋氛围，体验正式竞赛方式，增加学生象棋爱好和全校各优
4、秀棋手之间的沟通，特此举办本次竞赛。 竞赛时间：20_年5月8日12日，下午13：0015：30(假如时间上来的及，则每天下午进行3轮竞赛，假如来不及就实行2轮) 竞赛地点：学校操场 竞赛方式：实行宁波市棋类竞赛正式方法，采纳电脑编排对手，通过几轮竞赛，决出名次。 桌椅打算：象棋室桌子+试验室桌子，一共50张，椅子100把(可以容纳100名学生同时参与竞赛，同时给桌子贴上标签，注明1-50号桌)由周钢营老师负责。(601班学生负责帮忙抬椅子、桌子)。 后勤打算：负责制作“小学象棋赛”条幅悬挂于春天教学楼，打印机和打印纸，同时打算一根长点的电源插座用于竞赛编排运用，供应2瓶胶水。由_老师负责。
5、裁判支配： 男子组 (请教育处负责代好上述几位老师的课程) 宣扬报道：由_老师负责，拍好照片，形成报道，于校内网上发布，同时将图片上传至ftp-jdc-中国象棋-音响话筒：由_老师负责，开好音响，供应2个话筒。 奖品负责：由_老师负责，负责奖状打印和奖品。 报名方式：全校1-6年级每班选派3男2女进行，各班请于5月1日前将本班参赛选手的报名单，在ftp-jdc-中国象棋-20_第六届校内象棋赛-男子组报名文件夹下，男子组报名单;女子组报名文件夹下，女子组组报名单中分别填写完成。(留意是填写，不是另附文件) 竞赛说明： 1、本次竞赛采纳全校学生一起混合竞赛，不在按以前的年级段方式进行，也就是说1
6、年级可能遇到6年级选手，全校就分男子组和女子组2组，其目的就是为了打破以前竞赛中各个年级个别同学称雄的局面，同时通过竞赛，实行强强对决，决出最终排名。 2、全校评比男子组前8名，女子组前6名为获奖选手，同时评比出8男8女为优秀选手(这里低段班级优先考虑)。 3、由于本次竞赛是我们学校第一次采纳正规竞赛的方法，存在着学生找竞赛座位(特殊是低年级选手)，请各位班主任老师负责带领本班选手找到竞赛位置(假如不熟识，可以找裁判帮忙)，同时告知学生，单号先手，比如说本轮竞赛是37号，就表示372+1=19桌，红方，先走。假如是偶数，如6号，62=3，表示3号桌，黑方，后走。 4、参赛选手自备象棋。这点请班
7、主任老师告知好选手，以往竞赛有许多选手没有打算好象棋，导致竞赛延迟。特殊是高段学生。 5、本次竞赛一年级也比中国象棋，不是以往的排棋子，请一年级老师留意。 学校象棋竞赛策划方案3 为了促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友情，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。我校特地开展了象棋竞赛活动。 一、活动目标 丰富校内文化，促进同学们之间的棋艺沟通与合作，加强学生之间的沟通、沟通、互动，为棋艺爱好者供应一个呈现自我的机会。 二、活动地点 学校食堂二楼 三、活动内容 本校实行一场以“以棋会友，增进友情，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全校性的中国象棋竞赛。本次活动的精神：遵循“
8、友情第一，竞赛其次”的原则，讲究棋风，赛出风格，比出水平。 (一)前期打算 1、报名。 2、统计报名人数。(分男女组) 3、规定时间集合，清点人数。 4、打算竞赛。 (二)调查活动 通过采访方式，对全校学生进行活动看法收集，向老师表明意向并征求老师看法。 (三)宣扬活动 竞赛前，在学校的宣扬栏上贴出有关赛事的宣扬和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣扬，并在学生广播站进行宣扬报道，力求做到让全校的同学都能够获悉赛事的相关事宜。 四、活动支配 (一)前期打算 1、活动场地申请、象棋、棋钟打算。 2、横幅制作及宣扬、传单宣扬。 3、接受同学报名并统计。 4、活动奖品购置。 (二)日程
9、支配 1、_月_日全部工作人员就位。 2、总负责人安排现场工作。 3、中午由棋艺协会会员布置场地。 4、下午两点赛前讲解竞赛规则和留意事项。 5、下午两点半竞赛准时起先，现场工作各就各位。 (三)预期效果 通过这次活动，让更多同学们能展示自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智;呈现学校同学的逻辑思维实力，提高同学们思索问题的全面性，使我们的小学生活更加充溢，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领会“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。 学校象棋竞赛策划方案4 一、活动主题 丰富高校生课余文化生活,加强棋艺沟通 二、活动背景 为了迎合同学们的爱好,丰富课余生活,展示自
10、我才华,更好的旺盛丰富校内文化生活,棋社现确定举办校内象棋大赛来提升高校生对中国棋艺的爱好与了解。 三、活动目的 协作社联举办社团文化节展示巅峰期社的社团风采,通过竞赛形式来们当代高校生的方方面面,呈现高校生的精神风貌,引导高校生树立正确的志向信念。 四、活动对象 全体在校高校生 五、活动地点 中区图书馆广场 六、活动时间 20_年11月3日 七、活动规程 1、本次竞赛为会员象棋排名赛,各擅长象棋的会员尽量参与。 2、竞赛实行积分制,每胜一局,加2分,和一局,加1分,负一局,加0分。 3、赛制 预赛:把参赛人员分为A、B两组,进行组内单循环,按得分进行小组内部排名。 决赛:依据预赛每组各取前三
11、名共计六人进行单循环,根据得分取前三名,颁发荣誉证书。 (注:如参赛选手得分相同则加赛一局) 4、此次活动秉着公允、公正、公开的原则 八、活动意义 为同学们供应一个展示自我的舞台,也增进了同学们之间的友情。将棋社自身的影响力将壮大,并且丰富我们的校内文化生活。 九、主办单位 _棋社 十、奖项设置 一等奖一名:棋具一副及院荣誉证书 二等奖二名:笔记本一个及院荣誉证书 三等奖三名:学习用品一件及院荣誉证书 学校象棋竞赛策划方案5 一、活动主题 思索，让生活更美妙。 二、活动目的 1、通过这次活动，让更多同学们能展示自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领会“国粹”精深的风采。
12、2、为了丰富小学生的校内文化生活，带动青春气息。 3、培育同学们的个人爱好，提高我校学生的象棋水平。 4、增进同学间的友情，同时为以后的象棋竞赛打下良好的基础。 三、活动对象 _小学全体学生。 四、活动时间 20_年_月_日。 五、活动地点 图书馆及食堂。 六、活动流程 1、前期打算 写好策划书一式两份，一份交于老师审批，一份存底。活动通过后，要求各班团支书到各自班上进行宣扬。再进行海报宣扬与广播宣扬。 2、大赛赛程 初赛采纳抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最终选出12人进入复赛。 复赛将初赛选出
13、的12人随机分成两组，采纳循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最终选每组积分前三名的选手进入决赛。 决赛仍采纳循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最终依据选手的积分凹凸排出名次。 注：因选手个人缘由不能刚好赶到竞赛现场，视为弃权，即为输方。 七、嘉奖设置 第一名荣誉证书+羽毛球拍。 其次名荣誉证书+乒乓球拍。 第三名荣誉证书+高级象棋。 注
14、：我们将会给进入决赛的同学每人加肯定的活动德育分。 八、留意事项 充分做好前期宣扬工作，让绝大部分人知道此次活动。请各班提前一天将打算好的象棋上交。请参赛选手遵守竞赛制度，保持现场纪律。请工作人员提前赶到竞赛现场，以免延误竞赛赛程。做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。 学校象棋竞赛策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页