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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确薪酬管理薪酬管理 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确薪酬管理薪酬管理*整体薪酬的含义及构成整体薪酬的含义及构成整体薪酬的含义及构成整体薪酬的含义及构成*薪酬设计的四性原则和支付基础薪酬设计的四性原则和支付基础薪酬设计的四性原则和支付基础薪酬设计的四性原则和支付基础*薪酬体系的设计薪酬体系的设计薪酬体系的设计薪
2、酬体系的设计 基本薪酬体系的设计基本薪酬体系的设计基本薪酬体系的设计基本薪酬体系的设计 奖金体系的设计奖金体系的设计奖金体系的设计奖金体系的设计 福利体系的设计福利体系的设计福利体系的设计福利体系的设计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确薪酬的含义薪酬的含义v又称薪资或待遇，指雇员作为雇佣关系的一又称薪资或待遇，指雇员作为雇佣关系的一方，通过劳动或工作换来的各种直接或间接方，通过劳动或工作换来的各种直接或间接的货币收入。的货币收入。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提
3、出的问题也很明确整体薪酬的含义及构成整体薪酬的含义及构成 所谓所谓所谓所谓整体薪酬整体薪酬整体薪酬整体薪酬，是指企业在员工充分参与的基础上，建立每个员是指企业在员工充分参与的基础上，建立每个员是指企业在员工充分参与的基础上，建立每个员是指企业在员工充分参与的基础上，建立每个员工不同的薪酬组合系统，并定期随着他们兴趣爱好和需求的变化，工不同的薪酬组合系统，并定期随着他们兴趣爱好和需求的变化，工不同的薪酬组合系统，并定期随着他们兴趣爱好和需求的变化，工不同的薪酬组合系统，并定期随着他们兴趣爱好和需求的变化，做出相应的变更做出相应的变更做出相应的变更做出相应的变更 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生
4、带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确经经 济济 性性 报报 酬酬 虽然非经济性的报酬是总体薪酬的重要组成部分，但在研究薪虽然非经济性的报酬是总体薪酬的重要组成部分，但在研究薪酬与薪酬管理中，一般仍然将注意力集中于企业的酬与薪酬管理中，一般仍然将注意力集中于企业的经济性报酬经济性报酬的的安排上安排上 经济性报酬一般包括：经济性报酬一般包括：基础工资（基础工资（基础工资（基础工资（Base PayBase PayBase PayBase Pay）绩效工资（绩效工资（绩效工资（绩效工资（Merit PayMerit PayMerit PayMerit Pay）奖
5、金（奖金（奖金（奖金（Incentive PayIncentive PayIncentive PayIncentive Pay）津贴（津贴（津贴（津贴（AllowanceAllowanceAllowanceAllowance）福利（福利（福利（福利（BenefitBenefitBenefitBenefit）股权（股权（股权（股权（StockStockStockStock）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确基础工资基础工资（Base PayBase Pay）是指企业按照一定的时间周期，定期向员工发放的固是指企业按照一定的时
6、间周期，定期向员工发放的固是指企业按照一定的时间周期，定期向员工发放的固是指企业按照一定的时间周期，定期向员工发放的固定报酬定报酬定报酬定报酬 主要反映员工所承担的职位的价值或者员工所具备的主要反映员工所承担的职位的价值或者员工所具备的主要反映员工所承担的职位的价值或者员工所具备的主要反映员工所承担的职位的价值或者员工所具备的技能或能力的价值，即分别是技能或能力的价值，即分别是技能或能力的价值，即分别是技能或能力的价值，即分别是以职位为基础（以职位为基础（以职位为基础（以职位为基础（Pay Pay Pay Pay for Jobfor Jobfor Jobfor Job）的基础工资和的基础工资
7、和的基础工资和的基础工资和以能力为基础（以能力为基础（以能力为基础（以能力为基础（Pay for Pay for Pay for Pay for CompetencyCompetencyCompetencyCompetency）的基础工资的基础工资的基础工资的基础工资 在国外，基础工资往往有小时工资、月薪和年薪等形在国外，基础工资往往有小时工资、月薪和年薪等形在国外，基础工资往往有小时工资、月薪和年薪等形在国外，基础工资往往有小时工资、月薪和年薪等形式，在中国大多数企业中，提供给员工的基础工资往式，在中国大多数企业中，提供给员工的基础工资往式，在中国大多数企业中，提供给员工的基础工资往式，在中
8、国大多数企业中，提供给员工的基础工资往往是以月薪为主，即每月按时向员工发放固定工资。往是以月薪为主，即每月按时向员工发放固定工资。往是以月薪为主，即每月按时向员工发放固定工资。往是以月薪为主，即每月按时向员工发放固定工资。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确绩效工资绩效工资（Merit PayMerit Pay）在中国更为贴切的提法应该是绩效提薪在中国更为贴切的提法应该是绩效提薪在中国更为贴切的提法应该是绩效提薪在中国更为贴切的提法应该是绩效提薪 绩效工资绩效工资绩效工资绩效工资是根据员工的过去绩效评价的结果而确定的是根据
9、员工的过去绩效评价的结果而确定的是根据员工的过去绩效评价的结果而确定的是根据员工的过去绩效评价的结果而确定的对基础工资的增加部分，并定期支付，因此它是对员对基础工资的增加部分，并定期支付，因此它是对员对基础工资的增加部分，并定期支付，因此它是对员对基础工资的增加部分，并定期支付，因此它是对员工的优良工作绩效的一种奖励工的优良工作绩效的一种奖励工的优良工作绩效的一种奖励工的优良工作绩效的一种奖励 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确奖奖 金金（Incentive PayIncentive Pay）也称为激励工资或者可变工资，
10、是薪酬中根据员工的也称为激励工资或者可变工资，是薪酬中根据员工的也称为激励工资或者可变工资，是薪酬中根据员工的也称为激励工资或者可变工资，是薪酬中根据员工的工作绩效进行浮动的部分工作绩效进行浮动的部分工作绩效进行浮动的部分工作绩效进行浮动的部分 奖金可以与员工的个人业绩相挂钩，也可以与他所在奖金可以与员工的个人业绩相挂钩，也可以与他所在奖金可以与员工的个人业绩相挂钩，也可以与他所在奖金可以与员工的个人业绩相挂钩，也可以与他所在团队的业绩相挂钩，还可以与组织的整体业绩相挂钩，团队的业绩相挂钩，还可以与组织的整体业绩相挂钩，团队的业绩相挂钩，还可以与组织的整体业绩相挂钩，团队的业绩相挂钩，还可以与
11、组织的整体业绩相挂钩，分别称为分别称为分别称为分别称为个体奖励、团队奖励个体奖励、团队奖励个体奖励、团队奖励个体奖励、团队奖励和和和和组织奖励组织奖励组织奖励组织奖励。奖金不仅要与员工的业绩相挂钩，同时也与员工在组奖金不仅要与员工的业绩相挂钩，同时也与员工在组奖金不仅要与员工的业绩相挂钩，同时也与员工在组奖金不仅要与员工的业绩相挂钩，同时也与员工在组织中的位置和价值有关。织中的位置和价值有关。织中的位置和价值有关。织中的位置和价值有关。奖金与绩效工资的差别在于，奖金并不成为基础工资奖金与绩效工资的差别在于，奖金并不成为基础工资奖金与绩效工资的差别在于，奖金并不成为基础工资奖金与绩效工资的差别在
12、于，奖金并不成为基础工资永久性的增加部分，而只是一次性的奖励永久性的增加部分，而只是一次性的奖励永久性的增加部分，而只是一次性的奖励永久性的增加部分，而只是一次性的奖励在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确津津 贴贴（AllowanceAllowance）津贴津贴津贴津贴往往是对员工工作中的不利因素的一种补偿，它往往是对员工工作中的不利因素的一种补偿，它往往是对员工工作中的不利因素的一种补偿，它往往是对员工工作中的不利因素的一种补偿，它与经济学理论中的补偿性工资差别相关。比如：企业与经济学理论中的补偿性工资差别相关。比如：企
13、业与经济学理论中的补偿性工资差别相关。比如：企业与经济学理论中的补偿性工资差别相关。比如：企业对从事夜班工作的人，往往会给予额外的夜班工作津对从事夜班工作的人，往往会给予额外的夜班工作津对从事夜班工作的人，往往会给予额外的夜班工作津对从事夜班工作的人，往往会给予额外的夜班工作津贴；对于出差的人员，也往往会给予一定的出差补助。贴；对于出差的人员，也往往会给予一定的出差补助。贴；对于出差的人员，也往往会给予一定的出差补助。贴；对于出差的人员，也往往会给予一定的出差补助。津贴往往并不构成薪酬中的核心部分，它在整个薪酬津贴往往并不构成薪酬中的核心部分，它在整个薪酬津贴往往并不构成薪酬中的核心部分，它在
14、整个薪酬津贴往往并不构成薪酬中的核心部分，它在整个薪酬包中所占的比例往往较小包中所占的比例往往较小包中所占的比例往往较小包中所占的比例往往较小 （薪酬管理）（薪酬管理）（薪酬管理）（薪酬管理）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确福福 利利（BenefitBenefit）也是经济性报酬中十分重要的组成部分，而且在现代也是经济性报酬中十分重要的组成部分，而且在现代也是经济性报酬中十分重要的组成部分，而且在现代也是经济性报酬中十分重要的组成部分，而且在现代企业的薪酬设计中占据着越来越重要的位置企业的薪酬设计中占据着越来越重要的位
15、置企业的薪酬设计中占据着越来越重要的位置企业的薪酬设计中占据着越来越重要的位置 现代薪酬设计中的福利在很大程度上已经与传统的福现代薪酬设计中的福利在很大程度上已经与传统的福现代薪酬设计中的福利在很大程度上已经与传统的福现代薪酬设计中的福利在很大程度上已经与传统的福利项目不同，带薪休假、服务、补充保险、住房补贴利项目不同，带薪休假、服务、补充保险、住房补贴利项目不同，带薪休假、服务、补充保险、住房补贴利项目不同，带薪休假、服务、补充保险、住房补贴已经成为福利项目中的重要形式，并且根据员工个人已经成为福利项目中的重要形式，并且根据员工个人已经成为福利项目中的重要形式，并且根据员工个人已经成为福利项
16、目中的重要形式，并且根据员工个人偏好而设计的自助餐式的福利计划也成为正在新兴的偏好而设计的自助餐式的福利计划也成为正在新兴的偏好而设计的自助餐式的福利计划也成为正在新兴的偏好而设计的自助餐式的福利计划也成为正在新兴的福利形式，并获得了广泛的认可福利形式，并获得了广泛的认可福利形式，并获得了广泛的认可福利形式，并获得了广泛的认可在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确股股 权权（StockStock）主要包括主要包括主要包括主要包括员工持股计划（员工持股计划（员工持股计划（员工持股计划（ESOPESOPESOPESOPEmplo
17、yee Stock Ownership Employee Stock Ownership Employee Stock Ownership Employee Stock Ownership Plan Plan Plan Plan）和和和和股票期权计划（股票期权计划（股票期权计划（股票期权计划（Stock OptionsStock OptionsStock OptionsStock Options）员工持股计划主要针对企业中的中基层员工，而股票期权计划员工持股计划主要针对企业中的中基层员工，而股票期权计划员工持股计划主要针对企业中的中基层员工，而股票期权计划员工持股计划主要针对企业中的中基层员工
18、，而股票期权计划则主要针对中高层管理人员、核心业务和技术人才则主要针对中高层管理人员、核心业务和技术人才则主要针对中高层管理人员、核心业务和技术人才则主要针对中高层管理人员、核心业务和技术人才 员工持股计划和股票期权计划不仅是针对员工的一种长期报酬员工持股计划和股票期权计划不仅是针对员工的一种长期报酬员工持股计划和股票期权计划不仅是针对员工的一种长期报酬员工持股计划和股票期权计划不仅是针对员工的一种长期报酬形式，而且是将员工的个人利益与组织的整体利益相连接，优形式，而且是将员工的个人利益与组织的整体利益相连接，优形式，而且是将员工的个人利益与组织的整体利益相连接，优形式，而且是将员工的个人利益
19、与组织的整体利益相连接，优化企业治理结构的重要方式，是现代企业动力系统的重要组成化企业治理结构的重要方式，是现代企业动力系统的重要组成化企业治理结构的重要方式，是现代企业动力系统的重要组成化企业治理结构的重要方式，是现代企业动力系统的重要组成部分（薪酬相关）部分（薪酬相关）部分（薪酬相关）部分（薪酬相关）近年来股权计划已经受到我国企业越来越多的青睐近年来股权计划已经受到我国企业越来越多的青睐近年来股权计划已经受到我国企业越来越多的青睐近年来股权计划已经受到我国企业越来越多的青睐在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确薪酬构成示
20、例薪酬构成示例在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确薪酬设计的四性原则薪酬设计的四性原则在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确薪酬体系的设计薪酬体系的设计y 基础工资体系的设计基础工资体系的设计y 奖金体系的设计奖金体系的设计y 福利体系的设计福利体系的设计在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确基础工资体系的设计基础工资体系的设计（以职位为基础）（以职位为基础）以职位为基础的工资体系（以
21、职位为基础的工资体系（以职位为基础的工资体系（以职位为基础的工资体系（Pay for jobPay for jobPay for jobPay for job，简称，简称，简称，简称“职位工资职位工资职位工资职位工资”），），），），是根据每个员工所承担的职位的价值来确定其基础工资是根据每个员工所承担的职位的价值来确定其基础工资是根据每个员工所承担的职位的价值来确定其基础工资是根据每个员工所承担的职位的价值来确定其基础工资 职位工资必须建立在职位分析和职位评价的基础之上职位工资必须建立在职位分析和职位评价的基础之上职位工资必须建立在职位分析和职位评价的基础之上职位工资必须建立在职位分析和职位评
22、价的基础之上 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确设计流程设计流程（1 1）1.1.1.1.通过职位分析，形成职位说明书通过职位分析，形成职位说明书通过职位分析，形成职位说明书通过职位分析，形成职位说明书2.2.2.2.在职位分析的基础上进行职位评价在职位分析的基础上进行职位评价在职位分析的基础上进行职位评价在职位分析的基础上进行职位评价职位评价是建立职位工资最主要的基础和前提职位评价是建立职位工资最主要的基础和前提职位评价是建立职位工资最主要的基础和前提职位评价是建立职位工资最主要的基础和前提职位评价的方法：职位评价的方
23、法：职位评价的方法：职位评价的方法：排序法排序法排序法排序法归类法归类法归类法归类法要素计点法要素计点法要素计点法要素计点法1.1.1.1.要素比较法要素比较法要素比较法要素比较法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确排序法排序法v从总体上来判断各个职位价值的相对大小从总体上来判断各个职位价值的相对大小v直接排序法直接排序法v交替排序法交替排序法v比较排序法比较排序法在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确归类法归类法v按照一定的标准将职位归入事先确定好的职
24、按照一定的标准将职位归入事先确定好的职位等级中位等级中在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确要素计点法要素计点法v确定报酬要素：工作责任、工作技能、努力确定报酬要素：工作责任、工作技能、努力程度、工作条件程度、工作条件v对每个报酬要素划分成不同等级对每个报酬要素划分成不同等级v确定各个报酬要素及其内部各等级的点值确定各个报酬要素及其内部各等级的点值v进行评价进行评价在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确要素比较法要素比较法v是排序法的延伸是排序法的延伸v根
25、据不同的报酬要素对职位进行多次排序根据不同的报酬要素对职位进行多次排序在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.3.3.3.进行外部劳动力市场进行外部劳动力市场进行外部劳动力市场进行外部劳动力市场薪酬调查薪酬调查薪酬调查薪酬调查职位评价的结果确定了企业内部各个职位价值的相对大小，职位评价的结果确定了企业内部各个职位价值的相对大小，职位评价的结果确定了企业内部各个职位价值的相对大小，职位评价的结果确定了企业内部各个职位价值的相对大小，它是一个组织试图赋予其薪酬系统内部一致性的一种机制。它是一个组织试图赋予其薪酬系统内部一致性的
26、一种机制。它是一个组织试图赋予其薪酬系统内部一致性的一种机制。它是一个组织试图赋予其薪酬系统内部一致性的一种机制。但是单凭这一结果还不能确定各个职位具体的薪酬水平，这但是单凭这一结果还不能确定各个职位具体的薪酬水平，这但是单凭这一结果还不能确定各个职位具体的薪酬水平，这但是单凭这一结果还不能确定各个职位具体的薪酬水平，这就需要借助外部劳动力市场薪酬调查来实现。就需要借助外部劳动力市场薪酬调查来实现。就需要借助外部劳动力市场薪酬调查来实现。就需要借助外部劳动力市场薪酬调查来实现。薪酬调查薪酬调查薪酬调查薪酬调查是指收集同地区或同行业其他企业的薪酬信息，从是指收集同地区或同行业其他企业的薪酬信息，
27、从是指收集同地区或同行业其他企业的薪酬信息，从是指收集同地区或同行业其他企业的薪酬信息，从而确定市场薪酬水平的过程而确定市场薪酬水平的过程而确定市场薪酬水平的过程而确定市场薪酬水平的过程根据薪酬调查的结果，结合职位评价的结果和企业自身的薪根据薪酬调查的结果，结合职位评价的结果和企业自身的薪根据薪酬调查的结果，结合职位评价的结果和企业自身的薪根据薪酬调查的结果，结合职位评价的结果和企业自身的薪酬策略，就可以确定出各职位具体的薪酬水平酬策略，就可以确定出各职位具体的薪酬水平酬策略，就可以确定出各职位具体的薪酬水平酬策略，就可以确定出各职位具体的薪酬水平 设计流程设计流程（2 2）在整堂课的教学中，
28、刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4.4.4.4.建立薪酬曲线建立薪酬曲线建立薪酬曲线建立薪酬曲线设计流程设计流程（3 3）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5.5.5.5.确定薪酬等级确定薪酬等级确定薪酬等级确定薪酬等级设计流程设计流程（4 4）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确基础工资体系的设计基础工资体系的设计（以任职者为基础）（以任职者为基础）近些年来，基础工资体系的设计也出现了一些新
29、的发展趋势，其近些年来，基础工资体系的设计也出现了一些新的发展趋势，其中最主要的就是中最主要的就是技能工资体系技能工资体系的出现的出现 技能工资体系的出现是薪酬设计思路的一次重大变革，它是指以技能工资体系的出现是薪酬设计思路的一次重大变革，它是指以员工所掌握的知识、技术或者所具备的能力为基础来进行基本薪员工所掌握的知识、技术或者所具备的能力为基础来进行基本薪酬的设计酬的设计 实施步骤和职位工资体系基本一样，但进行职位评价的基础不再实施步骤和职位工资体系基本一样，但进行职位评价的基础不再是职位本身的工作职责和所要求的任职资格，而是是职位本身的工作职责和所要求的任职资格，而是员工所掌握的员工所掌握
30、的与职位的工作内容有关的知识、技术或者所具备的完成工作任务与职位的工作内容有关的知识、技术或者所具备的完成工作任务的能力的能力；职位评价的结果不再是职位价值的相对大小，而是员工；职位评价的结果不再是职位价值的相对大小，而是员工技能水平的差异；薪酬等级设计的基础也不再是职位的等级，而技能水平的差异；薪酬等级设计的基础也不再是职位的等级，而是技能的等级。是技能的等级。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确奖金体系的设计奖金体系的设计 奖金是薪酬中十分重要的组成部分，它根据员工的工奖金是薪酬中十分重要的组成部分，它根据员工的工奖金
31、是薪酬中十分重要的组成部分，它根据员工的工奖金是薪酬中十分重要的组成部分，它根据员工的工作绩效进行浮动，因此也称为作绩效进行浮动，因此也称为作绩效进行浮动，因此也称为作绩效进行浮动，因此也称为可变薪酬可变薪酬可变薪酬可变薪酬 奖金根据其支付基础的不同可以分为组织奖励、团队奖金根据其支付基础的不同可以分为组织奖励、团队奖金根据其支付基础的不同可以分为组织奖励、团队奖金根据其支付基础的不同可以分为组织奖励、团队奖励和个人奖励奖励和个人奖励奖励和个人奖励奖励和个人奖励组织奖励组织奖励组织奖励组织奖励是以组织的整体业绩来作为奖金支付的基础是以组织的整体业绩来作为奖金支付的基础是以组织的整体业绩来作为奖
32、金支付的基础是以组织的整体业绩来作为奖金支付的基础团队奖励团队奖励团队奖励团队奖励是以团队的整体业绩作为支付的基础是以团队的整体业绩作为支付的基础是以团队的整体业绩作为支付的基础是以团队的整体业绩作为支付的基础个人奖励个人奖励个人奖励个人奖励是根据个人的业绩来作为奖金发放的依据是根据个人的业绩来作为奖金发放的依据是根据个人的业绩来作为奖金发放的依据是根据个人的业绩来作为奖金发放的依据在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确福利体系的设计福利体系的设计 所谓所谓所谓所谓福利福利福利福利是指企业向员工提供的除工资、奖金之是指企业向
33、员工提供的除工资、奖金之是指企业向员工提供的除工资、奖金之是指企业向员工提供的除工资、奖金之外的各种保障计划、补贴、服务以及实物报酬在外的各种保障计划、补贴、服务以及实物报酬在外的各种保障计划、补贴、服务以及实物报酬在外的各种保障计划、补贴、服务以及实物报酬在现代企业中，福利在整个薪酬包中的比重已经越来现代企业中，福利在整个薪酬包中的比重已经越来现代企业中，福利在整个薪酬包中的比重已经越来现代企业中，福利在整个薪酬包中的比重已经越来越大，对企业的人工成本产生了十分重要的影响越大，对企业的人工成本产生了十分重要的影响越大，对企业的人工成本产生了十分重要的影响越大，对企业的人工成本产生了十分重要的
34、影响 福利的运用主要是基于以下考虑：福利的运用主要是基于以下考虑：福利的运用主要是基于以下考虑：福利的运用主要是基于以下考虑：传递企业的文化和价值观传递企业的文化和价值观传递企业的文化和价值观传递企业的文化和价值观吸引和保留人才吸引和保留人才吸引和保留人才吸引和保留人才税收减免税收减免税收减免税收减免在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确福利的主要形式福利的主要形式 现代企业的福利可以区分为两个组成部分现代企业的福利可以区分为两个组成部分现代企业的福利可以区分为两个组成部分现代企业的福利可以区分为两个组成部分 一部分称为一部
35、分称为一部分称为一部分称为法定福利法定福利法定福利法定福利，是根据国家的政策、法律，是根据国家的政策、法律，是根据国家的政策、法律，是根据国家的政策、法律和法规，企业必须为员工提供的各种福利，在中和法规，企业必须为员工提供的各种福利，在中和法规，企业必须为员工提供的各种福利，在中和法规，企业必须为员工提供的各种福利，在中国它主要是企业必须为员工缴纳的各种社会保险国它主要是企业必须为员工缴纳的各种社会保险国它主要是企业必须为员工缴纳的各种社会保险国它主要是企业必须为员工缴纳的各种社会保险 另一部分称为另一部分称为另一部分称为另一部分称为非法定福利非法定福利非法定福利非法定福利，它是企业根据自身的
36、，它是企业根据自身的，它是企业根据自身的，它是企业根据自身的管理特色和员工的内在需求，向员工提供的各种管理特色和员工的内在需求，向员工提供的各种管理特色和员工的内在需求，向员工提供的各种管理特色和员工的内在需求，向员工提供的各种补充保障计划以及向员工提供的各种服务、实物、补充保障计划以及向员工提供的各种服务、实物、补充保障计划以及向员工提供的各种服务、实物、补充保障计划以及向员工提供的各种服务、实物、带薪休假等带薪休假等带薪休假等带薪休假等在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确关于关于“自助式的福利计划自助式的福利计划”很多
37、企业在向员工提供福利的过程中，却发现员工很多企业在向员工提供福利的过程中，却发现员工很多企业在向员工提供福利的过程中，却发现员工很多企业在向员工提供福利的过程中，却发现员工的内在需求多种多样，众口难调，企业很难用统一的内在需求多种多样，众口难调，企业很难用统一的内在需求多种多样，众口难调，企业很难用统一的内在需求多种多样，众口难调，企业很难用统一的福利计划去满足员工多样性的需求的福利计划去满足员工多样性的需求的福利计划去满足员工多样性的需求的福利计划去满足员工多样性的需求 当公司提供的福利与部分员工的需求之间出现脱节当公司提供的福利与部分员工的需求之间出现脱节当公司提供的福利与部分员工的需求之
38、间出现脱节当公司提供的福利与部分员工的需求之间出现脱节时，这种福利就难以真正达到其原本的目的和意义时，这种福利就难以真正达到其原本的目的和意义时，这种福利就难以真正达到其原本的目的和意义时，这种福利就难以真正达到其原本的目的和意义 所谓所谓所谓所谓自助式福利（自助式福利（自助式福利（自助式福利（Cafeteria Style BenefitCafeteria Style BenefitCafeteria Style BenefitCafeteria Style Benefit），是，是，是，是指像自助餐一样，可以让员工自由挑选所喜欢的福指像自助餐一样，可以让员工自由挑选所喜欢的福指像自助餐一样，可以让员工自由挑选所喜欢的福指像自助餐一样，可以让员工自由挑选所喜欢的福利的一种形式利的一种形式利的一种形式利的一种形式 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确