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1、与朱元思书与朱元思书 吴均吴均第1页/共43页 吴均吴均（469-520469-520）南朝梁南朝梁文文学家、史学家学家、史学家。字叔庠，吴兴。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写故鄣人。他的散文以写山水景山水景物物见长，文体清拔，时人或仿见长，文体清拔，时人或仿效之，人称效之，人称“吴均体吴均体”。关于作者关于作者：第2页/共43页 南南朝朝时时，我我国国文文坛坛上上盛盛行行着着一一种种讲讲求求辞辞藻藻、声声律律、对对偶偶的的骈骈体体文文，这这种种文文体体的的作作品品，大大多多追追求求一一种种形形式式主主义义的的倾倾向向。但但这这些些骈骈体体文文中中也也不不乏乏优优秀秀作作品品，与与朱朱元元思思
2、书书就就是其中一篇出色的是其中一篇出色的写景小品文写景小品文。关于体裁关于体裁骈体文骈体文：骈骈体体文文，以以偶偶句句为为主主，讲讲究究对对仗仗和声律和声律的文章，的文章，本文是骈体文本文是骈体文。第3页/共43页 本文是作者吴均写给友人朱元本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景富春江的秋景,与与南朝陶弘景南朝陶弘景的的答谢中书书答谢中书书可称可称双璧双璧，同为同为六六朝山水小品朝山水小品的名作的名作。关于本文关于本文：第4页/共43页 缥缥 碧碧 轩轩 邈邈 泠泠 嘤嘤 窥窥 谷谷 鸢飞戾天 横横 柯柯xun miopioyun l
3、 lng kyngku字词检查字词检查：第5页/共43页风烟俱风烟俱净，天山共色净，天山共色。第6页/共43页从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西从流飘荡，任意东西第7页/共43页 自富阳至桐庐自富阳至桐庐一百许里，奇山一百许里，奇山异水，天下独绝。异水，天下独绝。第8页/共43页水皆缥碧，千丈见底水皆缥碧，千丈见底第9页/共43页游鱼细石，直视无碍游鱼细石，直视无碍第10页/共43页急急湍湍甚甚箭箭 ，猛猛浪浪若若奔奔。第11页/共43页 夹夹岸岸高高山山，皆皆生生寒寒树树第12页/共43页负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。第13
4、页/共43页泉水激石泉水激石泉水激石泉水激石 ，泠泠作响泠泠作响泠泠作响泠泠作响。第14页/共43页好鸟相鸣，嘤嘤成韵好鸟相鸣，嘤嘤成韵好鸟相鸣，嘤嘤成韵好鸟相鸣，嘤嘤成韵。第15页/共43页蝉则千转不穷蝉则千转不穷第16页/共43页猿则百叫无绝猿则百叫无绝第17页/共43页鸢飞戾天者，望峰息心鸢飞戾天者，望峰息心第18页/共43页经纶世务者，窥谷忘反经纶世务者，窥谷忘反第19页/共43页横柯上蔽，在昼犹昏横柯上蔽，在昼犹昏第20页/共43页疏疏条条交交映映，有有时时见见日日。第21页/共43页 风烟风烟俱俱净，天山净，天山共色共色。从流飘荡从流飘荡，任，任意意东西东西。自富阳至桐庐，一百。自
5、富阳至桐庐，一百许许里，奇山里，奇山异水，天下独异水，天下独绝绝。疏通文意：疏通文意：同样的颜色同样的颜色表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。独一无二独一无二（乘船）随着江流飘（乘船）随着江流飘荡。从，顺、随荡。从，顺、随全，都全，都名词活用为动词，名词活用为动词，向东向西向东向西第22页/共43页水皆水皆缥碧缥碧，千丈见底。，千丈见底。游鱼细石，游鱼细石，直视无碍直视无碍。急急湍甚湍甚箭，猛浪若箭，猛浪若奔。奔。青白色青白色一直看下去，可以看得很一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。容江水非常清澈。动词活用为名动词活用为名词，飞
6、奔的马词，飞奔的马厉害厉害湍急的江流。湍急的江流。湍，急流。湍，急流。第23页/共43页 夹夹夹夹岸岸岸岸高高高高山山山山，皆皆皆皆生生生生寒寒寒寒树树树树。负负负负势势势势竞竞竞竞上上上上，互互互互相相相相轩轩轩轩邈邈邈邈；争争争争高高高高直直直直指指指指，千千千千百百百百成成成成峰峰峰峰。泉泉泉泉水水水水激激激激石石石石，泠泠泠泠泠泠泠泠作作作作响响响响。好好好好鸟鸟鸟鸟相相相相鸣鸣鸣鸣，嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤嘤成成成成韵韵韵韵。蝉则千蝉则千蝉则千蝉则千转转转转不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无不穷，猿则百叫无绝绝绝绝。形容词活用为动词，形容词活用为动词，向向高处和远处伸展高处和远处
7、伸展。形容水声的清越形容水声的清越互相和鸣互相和鸣停止，消失停止，消失浓密碧绿，使人看浓密碧绿，使人看了有寒意的树了有寒意的树美丽美丽“转转”通通“啭啭”，鸟鸣声，鸟鸣声虚指，成千上百，形容很多。虚指，成千上百，形容很多。名词活用为动名词活用为动词，向上词，向上。争着争着凭借凭借第24页/共43页鸢飞鸢飞戾戾天者，望峰天者，望峰息心息心；经纶经纶世务者，世务者，窥窥谷忘谷忘反反。横横柯上柯上蔽，在昼蔽，在昼犹犹昏。昏。疏条疏条交映交映，有时见日。，有时见日。至至平息热衷于功名利禄的心平息热衷于功名利禄的心筹划，治理筹划，治理流连忘返；流连忘返；“反反”同同“返返”名词活用为状语，在上面。名词活
8、用为状语，在上面。好像，如同好像，如同互相掩映互相掩映树木的枝干树木的枝干看看第25页/共43页积累词汇积累词汇1、通假字（1）窥谷忘反（2）蝉则千转不穷通通“返返”，返回，返回通通“啭啭”，鸟鸣声，鸟鸣声第26页/共43页2 2、一词多义、一词多义（1 1）直：争高直指）直：争高直指 直视无碍直视无碍（2 2）绝：天下独绝）绝：天下独绝 猿则百叫无绝猿则百叫无绝（3 3）上：负势竞上）上：负势竞上 横柯上蔽横柯上蔽笔直一直绝妙停止、断向上在上面第27页/共43页3 3、古今异义、古今异义（1 1）戾：鸢飞戾天者）戾：鸢飞戾天者（2 2）许：一百许里）许：一百许里（3 3）经纶：经纶世务者）经
9、纶：经纶世务者古义：古义：至；至；今义：今义：罪过、乖张罪过、乖张古义：古义：左右、上下；左右、上下；今义：今义：允许、许可允许、许可古义：古义：筹划；筹划；今义：今义：比喻规划、管理比喻规划、管理整治的才能整治的才能第28页/共43页4 4、词类的活用、词类的活用（1 1）上：负势竞上）上：负势竞上（2 2）东西：任意东西）东西：任意东西（3 3）奔：猛浪若奔）奔：猛浪若奔名词用作动词，向上名词用作动词，向上名词用作动词，往东往西名词用作动词，往东往西动词用作名词，飞奔的马动词用作名词，飞奔的马第29页/共43页（4 4）轩邈：互相轩邈）轩邈：互相轩邈（5 5）上：横柯上蔽）上：横柯上蔽（6
10、 6）净：风烟俱净）净：风烟俱净形容词用作动词，往高处和远处伸展形容词用作动词，往高处和远处伸展名词用作状语，在上面名词用作状语，在上面形容词用作动词，消散形容词用作动词，消散第30页/共43页5 5、常用虚词、常用虚词（1 1）自：自富阳至桐庐）自：自富阳至桐庐（2 2）俱：风烟俱净）俱：风烟俱净（3 3）皆：水皆缥碧）皆：水皆缥碧（4 4）甚：急湍甚箭）甚：急湍甚箭（5 5）则：蝉则千转不穷）则：蝉则千转不穷（6 6）者：鸢飞戾天者）者：鸢飞戾天者从从都都都都超过、胜过超过、胜过就就的人的人第31页/共43页 总总叙叙了了从从富富阳阳至至桐桐庐庐的的奇山异水之美。奇山异水之美。与与朱朱元元
11、思思书书吴吴均均请用一句话概括本段内容？请用一句话概括本段内容？富阳至桐庐一百来里的风富阳至桐庐一百来里的风景，作者是怎样概括的？景，作者是怎样概括的？(用原文回答用原文回答)奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。第32页/共43页 从内容、情感、结构作用方面品析第一从内容、情感、结构作用方面品析第一段。段。内容：内容：总写富春江奇特秀丽的景色。总写富春江奇特秀丽的景色。“奇山异水，天下独绝。奇山异水，天下独绝。”总体特点总体特点结构作用：结构作用：总领全文总领全文,自然引出对下文的奇山、异水的描写。自然引出对下文的奇山、异水的描写。情感：情感：流露出作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。流露
12、出作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。第33页/共43页 第二自然段以简练传神的笔第二自然段以简练传神的笔法从法从_态和态和_态两方面态两方面描写富春江的描写富春江的_。水水清清水水急急静静动动异水异水第34页/共43页与与朱朱元元思思书书吴吴均均 第三自然段以细腻的笔第三自然段以细腻的笔触，分别从触，分别从_觉和觉和_觉觉详写了富春江夹岸的详写了富春江夹岸的_，并抒发了人在此山中的感，并抒发了人在此山中的感受。含蓄地流露出对受。含蓄地流露出对_的蔑视，爱慕的蔑视，爱慕_、_，的高洁志趣。的高洁志趣。视视听听奇山奇山追求利禄之徒追求利禄之徒美好的自然美好的自然避世退隐避世退隐第35页/共43页
13、概概括括大大意意文章的总起，概述从富阳至桐庐一路上景色的总体特点：奇山异水，天下独绝。这部分以静态和动态两方面描写“异水”：水色，水清，水深，水急，水猛都突出了“异”的特点。这部分以视觉和听觉两方面详写“奇山”：高山，树寒，声韵；自明本志：抒发对世俗官场和追求利禄之徒的鄙弃之情，含蓄流露爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。总总-分分第36页/共43页 1、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？以动写静，使静止的景物富有动以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，的陡峭与壮美，给人以身临
14、其境之感，给读者留下深刻印象。给读者留下深刻印象。第37页/共43页2 2、“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝绝”，作者这样写的用意是什么？，作者这样写的用意是什么？表表面面似似乎乎是是写写猿猿鸟鸟等等的的声声音，实质上是音，实质上是以声音以声音 来反衬山林之寂静来反衬山林之寂静。第38页/共43页3.“鸢飞戾天者鸢飞戾天者”和和“经经纶世务者纶世务者”分别指什么分别指什么人人?指追逐名利的指追逐名利的人和热衷于官场的人。人和热衷于官场的人。第39页/共43页 5 5作者抒写了作者抒写了“鸢飞戾天
15、鸢飞戾天者者”和和“经纶世务者经纶世务者”看到富春江奇异看到富春江奇异的景色以后的景色以后“望峰息心望峰息心”和和“窥谷忘反窥谷忘反”的感受，他写这些感受的目的是什么的感受，他写这些感受的目的是什么？寓情于景，进行寓情于景，进行议论性议论性的抒的抒情。情。这种感受是一种设想，以有雄心这种感受是一种设想，以有雄心壮志的游者也要产生隐居思想来壮志的游者也要产生隐居思想来衬托衬托山水景物的魅力，表现出作者对大自山水景物的魅力，表现出作者对大自然的热爱，透露出作者对世俗官场和然的热爱，透露出作者对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退追求利禄之徒的蔑视之情以及避世退隐的高洁志趣。隐的高洁志趣。第40页/共43页 小结：小结：本文通过描写沿途所见的本文通过描写沿途所见的奇奇山异水山异水，既表现富春江山水的，既表现富春江山水的魅魅力力，又表现了作者，又表现了作者鄙弃功名利禄，鄙弃功名利禄，爱慕美好自然，避世退隐爱慕美好自然，避世退隐的思想。的思想。与朱元思书与朱元思书吴均吴均第41页/共43页1.1.熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。2.2.积累文言词汇，完成课后作业第三题。积累文言词汇，完成课后作业第三题。3.3.把课文改写成现代文，介绍富春江把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐自富阳至桐庐”的景色。的景色。课后作业课后作业第42页/共43页感谢您的观看！第43页/共43页