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一、创设情境，复习立体图形名称问题：你们能找到哪些认识的立体图形？能说出这些立体图形的名字吗？第1页/共8页二、动手操作，认识平面图形（一）学生动手，拓出平面图形（一）学生动手，拓出平面图形问题：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？可以把它们拓下来。第2页/共8页二、动手操作，认识平面图形（二）认一认，给平面图形分类（二）认一认，给平面图形分类介绍：这些都是平面图形。问题：你知道它们的名字吗？第3页/共8页二、动手操作，认识平面图形（三）体会平面图形的特征（三）体会平面图形的特征问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？问题：观察平面图形，你怎么能记住它们的样子？第4页/共8页三、应用拓展，巩固新知（一）找一找，说一说（一）找一找，说一说问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？问题：说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？台历的这个地方是三角形的。开关的面是正方形的。第5页/共8页三、应用拓展，巩固新知（二）游戏：画出自己喜欢的图形（二）游戏：画出自己喜欢的图形问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？问题：你能用平面图形画一幅自己喜欢的画吗？第6页/共8页四、布置作业作业：作业：第第5页练习一，第页练习一，第1题、第题、第2题。题。第7页/共8页感谢您的观看。第8页/共8页