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1、 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结线段射线直线端点个数 延伸性方向性图示度量 线段、射线、直线2个1个无不可延伸向1个方向延伸向2个方向延伸无有无线段AB射线AB直线ABA BA BA B可度量不可度量不可度量第1页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 两点之间的距离两点之间所有连线中（）最短。线段距离线段AB的长度就是A、B两点之间的（）。第2页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 相交与垂直
2、当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相（）。垂直如何用三角尺画已知直线的垂线：分别画已知直线的垂线。第3页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结物体沿一定方向进行平移，平移前后对应的线段是平行的。在同一平面内，不相交的两条直线叫做（）。平行线 平移与平行第4页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 用三角尺和直尺画平行线第5页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 用三角尺和直尺画平行线第6页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课
3、总结全课总结用三角尺和尺子画平行线的方法：固定三角尺，沿一条直角边先画一条直线；用尺子紧靠三角尺的另一条直角边，将三角尺靠着尺子平移一段距离；再沿三角尺最初画直线的这条直角边画出另一条直线。用三角尺和直尺画平行线第7页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结锐角直角钝角平角周角 旋转和角当角的两条边旋转成一条直线时，所形成的角叫做（）。平角当角的两条边旋转重合在一起时，所形成的角叫做（）。周角第8页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 角的度量将圆平均分成360份，其中的1份所对应的角的大小叫做1度（记作1
4、），通常用1作为度量角的单位。1周角360，1平角180，1直角90。第9页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结1 12 21 2 70110 角的度量第10页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结60 画角第11页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结线与角线的认识认识线段、射线和直线两条直线的位置关系相交和垂直认识平行线角的认识认识平角和周角角的度量角的度量单位量角和画角两重合一对照第12页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全
5、课总结全课总结1.按要求画一画过点A画直线过点B画射线 经过A、B两点画直线ABAB无数条无数条1条第13页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结2.如下图所示，过点A分别画出已知直线的垂线。.AA第14页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结 回顾梳理回顾梳理 典型习题典型习题 全课总结全课总结 思维导图思维导图3.看图填一填。已知250，那么3_，4_，5_。4014040第15页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结4.画角用一副三角板能画哪些特殊度数的角？30、45、60、90还可以用这些角拼在一起画出其他度数的角：304575 45601053090120 60901504590135 453015304590165 第16页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结线与角专项突破线与角单元小测第17页/共19页 回顾梳理回顾梳理 思维导图思维导图 典型习题典型习题 全课总结全课总结结束结束通过本节课的复习，你有哪些收获？第18页/共19页感谢您的观看！第19页/共19页