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1、学习目标：学习童谣，在参与拍手的活动中熟读童谣找朋友第1页/共11页小组合作：以小组为单位讨论“朋友”的概念第2页/共11页朋友是什么？朋友是生活的挚友，有了他/她，你不会孤单；朋友是学习的良师，有了他/她，你会重回自我；朋友是成长的伙伴，有了他/她，你会愈挫愈勇。第3页/共11页交往朋友的五个原则？1.1.将心将心比心比心 2.2.善于善于倾听倾听 3.3.学会学会包容包容 4.4.待人待人真诚真诚 5.5.同甘同甘共苦共苦第4页/共11页 1.将心比心在对待他人、了解他人的时候，要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。2.2.善于倾听善于倾听倾听是搞好关系的需要。人有两只耳朵一张嘴
2、，就是为了少说多听。倾听要“五心”：诚心、专心、用心、耐心、应心。善于倾听，让朋友述说不快，感受到你的关怀。3.学会包容朋友总会做一些让我们不开心的事,我们有的时候不也会无心做了让别人不开心的事情。因此，我们要正确看待别人所犯下的错误，只要不是原则上的错误，我们都要学会忍让，学会理解与包容。第5页/共11页 4.待人真诚5.同甘共苦 人与人之间的交往中，真诚是十分重要的。在与人交往时，要诚实守信，真心实意地对待自己身边地朋友，为朋友多想一点。有福一起享，有困难一起承担。当朋友遇到困难或伤心事时，要学会与朋友一起承担并努力帮助其摆脱困境。遇到快乐地事情时，要与朋友一起分享喜悦。第6页/共11页韵律读一读 找朋友找呀 找呀 找朋 友 找到 一个 好朋友 敬个 礼呀 握握 手 你是 我的 好朋友我 的 好朋 友 名 叫（）你我 大家 手拉 手 都是 好朋 友 嘿第7页/共11页唱一唱好朋友一起游戏笑哈哈 x x一起歌唱乐悠悠 x x团结友爱手拉手 x x我们都是好朋友嘿 嘿 x x第8页/共11页小组合作由1、2、3组学生唱歌曲；4、5、6组学生拍手配合。由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组学生演唱歌曲。合作完毕由老师评价两大组表现情况。第9页/共11页同学们再见！第10页/共11页感谢您的观看！第11页/共11页