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1、第1页/共18页第2页/共18页小调查压岁钱来源有哪些？父母&亲戚或长辈&其他 今年获得了多少压岁钱？1000以上 3000以上 5000以上 你如何计划打理压岁钱？买书 捐款 游玩 买零食玩具 给父母或长辈买礼物 做理财计划 根本没计划 第3页/共18页两则新闻的启示第4页/共18页第5页/共18页第6页/共18页看外国学生如何理财看外国学生如何理财美国：很重视培养学生的储蓄观念。例如，有的小孩喜欢吃冰淇淋，如果买一杯要花50美分的话，家长就告诉他：“你想吃，可以，但是今天只能给你25美分，等到明天再给你25美分，你才能买来吃。”然后，教学生合理使用自己的储蓄。一般情况下，家庭都要协助学生拟
2、定一个消费计划并正确执行，教学生学会精打细算，不乱花钱。日本：许多家庭主张让学生自己管理零用钱。很多家庭格外重视对学生的理财教育，每月在给学生一定数量的零用钱时，家长都会教育学生节省使用。在给学生买玩具时，无论高收入家庭还是低收入家庭，都会告诉学生玩具只能买一个，如想再要一个得等到下个月。英国：5-7岁的儿童要懂得钱的来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁至11岁的儿童要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用；11岁至14岁的学生要懂得人们的花费和储蓄受哪些因素影响，懂得如何提高个人理财能力；14岁至16岁的学生要学习使用一些金融工具和服务，包括如何进行预算和储蓄。第7页/共18页财
3、商从压岁钱开始财商从压岁钱开始正确认识压岁钱父母：“每年我都会把学生的压岁钱收上来，帮她保管，免得她拿去乱花。”学生：生活条件好了，独生子女，衣来伸手，饭来张口，压岁钱更是一笔意外之财，“钱其实来的很容易！”许多学生花钱的时候从不心疼，想买什么父母不答应就耍脾气，这会对学生的成长产生不良影响。要让你们知道“压岁钱”是长辈们通过辛苦工作换来的；给压岁 钱，是表达对学生的爱惜和奖励，是希望这笔钱能够对学生的学习和生活有一定的帮助。让学生懂得花钱容易挣钱难，培养学生正确的金钱观，理解金钱和劳动之间的关系，养成勤俭节约的好习惯。第8页/共18页学会规划管理压岁钱“小学三年级时，悦悦在妈妈的帮助下到银行
4、开设了自己的个人账户，并采取“零存整取”的方式将自己的压岁钱和零花钱存入银行。五年级时，她又和妈妈一起开始购买“基金定投”。初一学生王悦悦“我今年又收到几千元压岁钱，让妈妈帮我把压岁钱购买教育保险计划，作为我以后的教育基金，帮父母分忧。“钱是父母辛勤劳动赚来的，我们要勤俭节约，财富可以积少成多，理财可以让财富增值。”许多父母喜欢帮学生代管压岁钱，并且看得很紧，相比之下，把压岁钱交给学生自己管理，和学生一起进行规划，更有利于学生的健康成长。悦悦母亲第9页/共18页压岁钱的用途压岁钱的用途储蓄储蓄必要的金融理财知识对自己的未来人生很有帮助，接触货币可以让你有必要的金融理财知识对自己的未来人生很有帮
5、助，接触货币可以让你有起码的金钱观念起码的金钱观念理财金融产品理财金融产品不仅可以妥善保管压岁钱，还是一种可以增值的理财方式不仅可以妥善保管压岁钱，还是一种可以增值的理财方式买保险买保险利用压岁钱给自己或父母买份保险，从而为自己的健康、升学、就业以利用压岁钱给自己或父母买份保险，从而为自己的健康、升学、就业以及养老提供一定保障也是明智之举及养老提供一定保障也是明智之举单独设立银行单独设立银行账户账户让父母用自己的名字开个独立的银行账户，将压岁钱存入，自己支配，让父母用自己的名字开个独立的银行账户，将压岁钱存入，自己支配，从小学会理财是生活中的一个组成部分从小学会理财是生活中的一个组成部分交学费
6、、午餐交学费、午餐费等费等既可减轻爸爸妈妈的负担，也能培养自己的自立精神和家庭责任感既可减轻爸爸妈妈的负担，也能培养自己的自立精神和家庭责任感订购报刊、买订购报刊、买学习资料学习资料 帮助自己开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可以与伙帮助自己开阔眼界、增长知识，养成爱读书的好习惯。书报还可以与伙伴交换阅读，增进情谊和知识伴交换阅读，增进情谊和知识参加有意思的参加有意思的旅途旅途开阔自己的眼界，增长知识，结认更多的朋友开阔自己的眼界，增长知识，结认更多的朋友献爱心、捐希献爱心、捐希望工程望工程为贫困落后地区的小朋友奉献爱心，帮助失学少年儿童上学，开展一帮为贫困落后地区的小朋友奉献爱心
7、，帮助失学少年儿童上学，开展一帮一活动等，培养学生助人为乐的精神一活动等，培养学生助人为乐的精神给父母、长辈给父母、长辈送小礼物送小礼物体贴父母、长辈付出的同时，学会自己也付出爱，用行动表示你的爱体贴父母、长辈付出的同时，学会自己也付出爱，用行动表示你的爱第10页/共18页设立自己的账户 应该培养学生的储蓄意识，说服学生将钱存入银行，专户储存，存折由家长保管，支付由家长监管。父母也可为其设立一本收支账，日清月结，及时公布。开支合理的，应予以肯定和鼓励，使用不当的，应批评教育，帮助其树立正确的消费观。第11页/共18页用压岁钱做好理财教育家长和学生一起制定一系列的理财计划，引导学生合理使用压岁钱
8、，从小培养学生的“财商”。家长可以和学生共同制作压岁钱使用计划或财务分配表等，例如拿出压岁钱的10%作为春节期间的花销，10%作为学习用品的购置，剩下的80%作为长期储蓄，并进行适当的投资。可以鼓励学生用压岁钱参观科技馆、博物馆，购买图书资料、学习用品等。家长也可与学生以合资的方式外出旅游，购买电脑、手机、乐器等大件商品，或者是大额的教育费用支出。教会学生做好预算，花最少的钱办尽可能多的事，不断认识金钱的意义，树立正确的金钱观。第12页/共18页帮助学生制定收支预算表 比如拿出300元来购买学习用品、书籍，300元报个特长班，200元给长辈购买生日礼物等。或与学生合资买大件，也可将部分钱存入银
9、行。第13页/共18页用压岁钱培养学生爱心 可以鼓励学生奉献爱心，用压岁钱捐助公益事业。教育学生要学会感恩，反哺亲人。用自己的压岁钱适当补贴一下家庭日常开支，给爷爷奶奶、外公外婆买点营养品或必需的生活用品，亲戚朋友过生日时送他们点小礼物等等。引导、教育、启发学生把压岁钱用于慈善事业，比如向希望工程捐款、与贫困家庭的学生结互助对子等，让学生把自己的压岁钱用在急需用钱上学、着急用钱解难的人身上，更显得很有必要，很有意义。第14页/共18页用压岁钱给学生买份保险 成年的学生，吃、穿、学费、娱乐等费用一般都由家长支付，且开支逐年增加，而家长的收入却不一定稳定。因此，将学生眼下多余的钱集中起来设立风险金，未雨绸缪，很有必要。第15页/共18页总结（一）“利是”的意义更多的是一种蕴含着美好祝愿的礼仪，而不是显示一个人身价高低的标准。（二）当父母需要收回“利是”时，应理解他们的难处，或是出于经济需要，或是出于对孩子理财能力的顾虑。（三）当拥有“利是”的使用权时，我们应该珍惜财富，让财富帮助我们成长或其他更有需要的人，要谨防财富助长我们的虚荣心和贪图享受等不良品质。第16页/共18页第17页/共18页感谢您的观看！第18页/共18页