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1、高考总复习高考总复习生物生物 第第33课时生态系统的结构课时生态系统的结构高考总复习高考总复习生物生物 一、生态系统的组成成分一、生态系统的组成成分1无无机机环环境境：即即非非生生物物的的_(空空气气、水水、无无机机盐盐等等)和和_(阳光、热能阳光、热能)。物质物质能量能量 高考总复习高考总复习生物生物 2生物群落生物群落比较比较生产者生产者消费者消费者分解者分解者营养营养方式方式_异养异养(捕食捕食或寄生或寄生)_主要主要生物生物_营营_生活的生活的细菌和真菌细菌和真菌特例特例生物生物进行化能合成作用进行化能合成作用的硝化细菌等微生的硝化细菌等微生物物寄生的微生物和寄生的微生物和植物，如菟丝
2、子植物，如菟丝子等等营腐生生活的动营腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣物，如蚯蚓、蜣螂等螂等地位地位生态系统的生态系统的_生态系统生态系统_的成分的成分生态系统的生态系统的_成分成分作用作用制造有机物，储存制造有机物，储存_，为消，为消费者提供食物和费者提供食物和_加快生态系统的加快生态系统的_，有利，有利于植物的传粉和于植物的传粉和种子的传播种子的传播分解分解_，供生产者重新利供生产者重新利用用自养自养异养异养绿色植物绿色植物动物动物腐生腐生基石基石最活跃最活跃 关键关键能量能量栖息场所栖息场所物质循环物质循环有机物有机物 高考总复习高考总复习生物生物 判一判判一判1生产者都是自养生物，但主要类群是
3、绿色植物生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物()【答案答案】2消费者都是动物，都营异养生活消费者都是动物，都营异养生活()【答案答案】【解析解析】消费者还可以是寄生或共生的微生物。消费者还可以是寄生或共生的微生物。3细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌细菌都是分解者，但分解者并不都是细菌()【答案答案】【解解析析】细细菌菌种种类类繁繁多多，各各种种成成分分都都可可以以做做，如如硝硝化化细细菌菌做生产者、寄生细菌做消费者、腐生细菌做分解者。做生产者、寄生细菌做消费者、腐生细菌做分解者。高考总复习高考总复习生物生物 4生生产产者者是是生生态态系系统统的的基基石石，消消费费者者和和分分解解者者是
4、是生生态态系系统的必备成分统的必备成分()【答案答案】【解析解析】消费者为非必备成分。消费者为非必备成分。高考总复习高考总复习生物生物 二、食物链和食物网二、食物链和食物网连一连连一连高考总复习高考总复习生物生物 名名师师点点拨拨生生产产者者永永远远是是第第一一营营养养级级，第第一一营营养养级级必必须须为生产者。为生产者。消费者级别营养级级别消费者级别营养级级别1。生生态态系系统统中中以以植植食食性性动动物物为为食食的的称称为为第第三三营营养养级级或或次次级级消费者。消费者。高考总复习高考总复习生物生物 1教材第教材第88页页问题探讨问题探讨培养构建模型的能力。培养构建模型的能力。2教材第教材
5、第89页页思考与讨论思考与讨论。3教材第教材第91页图页图55食物网问题。食物网问题。4教材第教材第92页练习一中页练习一中1。高考总复习高考总复习生物生物 【答答案案】食食物物链链和和食食物物网网物物质质循循环环能能量量流流动动生生产产者者分解者分解者高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领典例引领】1下图为生态系统结构的关系图，下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是代表的成分是()A生产者生产者 B消费者消费者C分解者分解者 D不能确定不能确定【答案答案】B【解解析析】无无箭箭头头指指向向的的b为为生生产产者者，单单箭箭头头指指向向的的a为为消消费费者，双箭头指向的者，双箭头指向的c为
6、分解者。为分解者。考点考点100识图析图能力提升识图析图能力提升生态系统的组成成分生态系统的组成成分高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析考点剖析】生态系统的组成生态系统的组成(1)两大部分组成：生物群落和无机环境。两大部分组成：生物群落和无机环境。(2)四四个个基基本本成成分分：生生产产者者、消消费费者者、分分解解者者和和非非生生物物的的物物质质和和能能量量。生生态态系系统统中中四四种种成成分分的的联联系系：基基础础非非生生物物的的物物质质和和能能量量；桥桥梁梁生生产产者者、分分解解者者；主主导导(基基石石)生产者。生产者。高考总复习高考总复习生物生物 (3)
7、生态系统中四种成分的联系可用下图表示：生态系统中四种成分的联系可用下图表示：高考总复习高考总复习生物生物 (4)析图析图由由上上图图可可知知：非非生生物物的的物物质质和和能能量量是是生生态态系系统统中中生生物物群群落的物质和能量的最终来源。落的物质和能量的最终来源。生生产产者者是是生生态态系系统统中中唯唯一一能能把把非非生生物物的的物物质质和和能能量量转转变变成成生生物物体体内内的的物物质质和和能能量量(有有机机物物及及其其贮贮存存的的化化学学能能)的的成成分分，因此，可以说生产者是生态系统的基石。因此，可以说生产者是生态系统的基石。高考总复习高考总复习生物生物 从从理理论论上上讲讲，消消费费
8、者者的的功功能能活活动动不不会会影影响响生生态态系系统统的的根根本本性性质质，所所以以消消费费者者不不是是生生态态系系统统必必要要的的基基础础成成分分，但但在在自自然然生生态态系系统统中中，生生产产者者、消消费费者者和和分分解解者者都都是是紧紧密密联联系系，缺缺一一不不可的。可的。分分解解者者在在生生态态系系统统中中占占有有重重要要地地位位。如如果果一一个个生生态态系系统统中中没没有有分分解解者者的的话话，动动植植物物的的遗遗体体残残骸骸就就会会堆堆积积如如山山，生生态态系系统统就就会会崩崩溃溃，因因此此，从从物物质质循循环环角角度度看看，分分解解者者在在生生态态系系统统中中占有重要地位。占有
9、重要地位。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】1下下表表是是某某中中学学课课外外兴兴趣趣小小组组调调查查农农田田生生态态系系统统时时的的统统计表格。调查地点：稻田生态系统。计表格。调查地点：稻田生态系统。组成成分组成成分生物种类生物种类生产者生产者水稻、杂草、浮游植物等水稻、杂草、浮游植物等消费者消费者田螺、泥鳅、黄鳝、青蛙、浮游动物、昆虫、田螺、泥鳅、黄鳝、青蛙、浮游动物、昆虫、鱼、鸟类等鱼、鸟类等高考总复习高考总复习生物生物 (1)请请 补补 充充 完完 整整 调调 查查 表表：_，_，_，_。(2)当当地地农农田田生生态态系系统统中中生生产产者者的的主主体体是是_。农民抑制
10、其他生产者数量的方法是。农民抑制其他生产者数量的方法是_。(3)初初级级消消费费者者中中对对农农业业生生产产有有害害的的是是_，对对这这些初级消费者，农民分别采取的措施是些初级消费者，农民分别采取的措施是_。【答答案案】(1)非非生生物物的的物物质质和和能能量量阳阳光光、水水、土土壤壤等等分分解解者者多多种种微微生生物物(2)水水稻稻主主要要通通过过喷喷洒洒除除草草剂剂或或人人工工除除草草的的方方法法抑抑制制杂杂草草的的生生长长(3)植植食食性性的的昆昆虫虫和和鸟鸟类类等等采采取取喷喷洒洒农农药药、竖竖稻稻草草人人等等措措施施防防止止或或减减少少这这些些动动物物的的危害危害高考总复习高考总复习
11、生物生物 考点考点101提升分析解决问题的能力提升分析解决问题的能力食物链和食物网食物链和食物网高考总复习高考总复习生物生物 (2)通通常常情情况况下下，寄寄生生在在鼠鼠身身上上的的跳跳蚤蚤对对鼠鼠种种群群数数量量的的影影响响_(填填“大大于于”“小小于于”或或“等等于于”)鼬鼬对对鼠鼠种种群群数数量量的的影影响响，大大量量捕捕杀杀鼬鼬会会导导致致鼠鼠种种内内斗斗争争_(填填“增增强强”“不变不变”或或“减弱减弱”)。(3)生生长长在在该该岛岛上上的的蘑蘑菇菇属属于于生生态态系系统统的的_(填填“生生产产 者者”“消消 费费 者者”或或“分分 解解 者者”)，其其 体体 内内 贮贮 存存 的的
12、 能能 量量_(填填“能能”或或“不能不能”)传递给植物。传递给植物。【答案答案】(1)4第三、第四营养级捕食、竞争寄生第三、第四营养级捕食、竞争寄生(2)小于增强小于增强(3)分解者不能分解者不能高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】(1)由由图图可可知知，该该食食物物网网共共有有植植物物兔兔鹰鹰、植植物物兔兔鼬鼬鹰鹰、植植物物鼠鼠鹰鹰、植植物物鼠鼠鼬鼬鹰鹰 4条条食食物物链链将将植植物物固固定定的的能能量量传传递递给给鹰鹰。鹰鹰所所处处的的营营养养级级为为第第三三营营养养级级和和第第四四营营养养级级。图图中中植植物物人人、植植物物兔兔人人 2条条食食物物链链中中人人与与兔兔之之间间存存
13、在在着着捕捕食食和和竞竞争争关关系系。鼠鼠疫疫杆杆菌菌是是寄寄生生于于人人体体内内而而存活的。存活的。高考总复习高考总复习生物生物 (2)跳跳蚤蚤寄寄生生于于鼠鼠身身上上，对对鼠鼠有有害害，但但不不会会引引起起鼠鼠死死亡亡；鼬鼬对对鼠鼠的的捕捕食食会会引引起起鼠鼠个个体体的的死死亡亡，故故通通常常情情况况下下，鼬鼬对对鼠鼠种种群群的的影影响响更更大大。大大量量捕捕杀杀鼬鼬后后，鼠鼠因因缺缺少少天天敌敌而而大大量量繁繁殖殖，导导致鼠种群暴发，进而导致种内斗争加剧。致鼠种群暴发，进而导致种内斗争加剧。(3)蘑蘑菇菇属属于于生生态态系系统统中中的的分分解解者者，其其分分解解动动植植物物的的遗遗体体、
14、粪粪便便，释释放放的的能能量量用用于于自自身身生生长长发发育育和和以以热热能能形形式式散散失失，能能量量是单向流动的，故不能传递给植物。是单向流动的，故不能传递给植物。高考总复习高考总复习生物生物 排排雷雷(1)分分解解者者与与无无机机环环境境不不参参与与食食物物链链的的构构成成。生生产产者位于食物链的第一营养级，所以找食物链时应从生产者开始。者位于食物链的第一营养级，所以找食物链时应从生产者开始。(2)由由于于一一种种动动物物可可以以捕捕食食多多种种其其他他动动物物，所所以以一一个个动动物物可可以以出出现现在在不不同同的的食食物物链链中中，并并且且在在不不同同食食物物链链中中所所处处的的营营
15、养养级级可可以以不不同同。一一般般来来说说，一一种种动动物物所所处处的的营营养养级级越越高高，其其食食物物来源就越广泛，参与构成的食物链也越多。来源就越广泛，参与构成的食物链也越多。(3)食食物物网网中中两两种种生生物物之之间间的的关关系系主主要要是是捕捕食食，还还有有竞竞争争(共同的食物来源共同的食物来源)。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析考点剖析】1食物链类型食物链类型食食物物链链包包括括三三种种类类型型：捕捕食食链链、寄寄生生链链和和腐腐生生链链。高高中中生生物物所所涉涉及及的的食食物物链链，实实际际上上是是捕捕食食链链，是是由由消消费费者者和和生生产产者者之之间通过食物关系形成
16、的。间通过食物关系形成的。高考总复习高考总复习生物生物 2食物链图示及构成条件食物链图示及构成条件(1)图示：图示：ABCDE(2)条条件件：每每条条食食物物链链的的起起点点总总是是生生产产者者，终终点点是是不不被被其其他他动动物物所所食食的的动动物物，即即最最高高营营养养级级。中中间间的的任任何何停停顿顿都都不不能能算算完完整整的的食食物物链链，即即图图示示中中A一一定定是是生生产产者者。如如成成语语“螳螳螂螂捕捕蝉蝉，黄黄雀雀在在后后”食食物物链链中中包包含含4个个营营养养级级，即即树树蝉蝉螳螳螂螂黄雀。黄雀。高考总复习高考总复习生物生物 食食物物链链中中的的捕捕食食关关系系是是长长期期自
17、自然然选选择择形形成成的的，不不会会倒倒转转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。食食物物链链中中不不能能出出现现寄寄生生、腐腐生生生生物物和和阳阳光光等等非非生生物物因因素素，即即只只包包含含生生产产者者(第第一一营营养养级级)和和消消费费者者(第第二二营营养养级级及及之之后后各各营养级生物营养级生物)。如阳光。如阳光草草兔兔细菌不是食物链。细菌不是食物链。食食物物链链中中营营养养级级一一般般不不超超过过5个个，因因为为沿沿食食物物链链流流动动的的能量是逐级递减的。能量是逐级递减的。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 (
18、3)图图示示中中B和和C的的关关系系：竞竞争争和和捕捕食食(食食物物网网中中两两种种生生物物之之间间最最常常见见的的是是捕捕食食关关系系，但但也也可可能能出出现现竞竞争争关关系系，特特别别注注意意)。(4)生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。生物种类越多，食物链越多，食物网越复杂。(5)多多条条食食物物链链相相互互交交错错的的原原因因：a.一一种种绿绿色色植植物物可可以以被被多多种种植植食食性性动动物物所所食食；b.一一种种植植食食性性动动物物可可吃吃多多种种植植物物，也也可可成成为多种肉食性动物的捕食对象。为多种肉食性动物的捕食对象。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】2下
19、下图图所所示示是是一一个个陆陆地地生生态态系系统统食食物物网网的的结结构构模模式式图图。下列各项叙述中，不正确的是下列各项叙述中，不正确的是()高考总复习高考总复习生物生物 A此此生生态态系系统统中中的的生生产产者者有有2个个，是是该该生生态态系系统统的的主主要要成成分分B若丙种群数量下降若丙种群数量下降20%，辛种群不会发生明显变化，辛种群不会发生明显变化C在该食物网中辛占有在该食物网中辛占有3个营养级个营养级D既既存存在在竞竞争争关关系系又又存存在在捕捕食食关关系系的的只只发发生生在在丁丁和和辛辛、丙和乙之间丙和乙之间【答案答案】D高考总复习高考总复习生物生物 【典例引领典例引领】3(经经
20、典典高高考考题题)下下图图是是某某池池塘塘生生态态系系统统中中的的两两条条食食物物链链，大大量量捕捕捞捞花花鲢鲢后后，种种群群将将有有所所变变化化，下下列列能能正正确确反反映映短短期期内内种种群总重量增长率变化趋势的是群总重量增长率变化趋势的是()A绿藻上升绿藻上升 B白鲢下降白鲢下降C水蚤下降水蚤下降 D乌鱼上升乌鱼上升【答案答案】B考点考点102方法规律归纳提升方法规律归纳提升食物链食物链(网网)中各营养级中各营养级生物数量变动生物数量变动高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】花花鲢鲢被被捕捕捞捞，乌乌鱼鱼吃吃更更多多白白鲢鲢，使使其其下下降降，而而绿绿藻藻数数量量变变化化受受水水蚤蚤
21、和和白白鲢鲢的的共共同同影影响响，数数量量变变化化不不确确定定，水水蚤蚤应上升，乌鱼相对稳定。应上升，乌鱼相对稳定。排排雷雷在在食食物物链链中中距距离离基基本本能能源源(如如生生产产者者)越越近近的的生生物物，受受到到捕捕食食或或取取食食的的压压力力越越大大，因因而而，其其种种类类和和数数量量越越多多，生生殖殖能力越强。能力越强。高考总复习高考总复习生物生物 【考点剖析考点剖析】1处处于于食食物物链链中中第第一一营营养养级级生生物物减减少少的的情情况况：若若第第一一营营养养级级的的生生物物数数量量减减少少，则则会会导导致致其其他他的的生生物物数数量量都都减减少少，即即出出现现连连锁锁反反应应，
22、因因为为第第一一营营养养级级的的生生物物是是其其他他生生物物直直接接或或间间接接的的食物来源。食物来源。2“天天敌敌”减减少少的的情情况况：若若“天天敌敌”减减少少，则则被被捕捕食食者者数数量量增增加加。但但随随着着数数量量增增加加，种种内内斗斗争争加加剧剧，种种群群密密度度还还要要下下降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。降，直到趋于稳定，但结果比原来的数量要增大。高考总复习高考总复习生物生物 3“中中间间”营营养养级级生生物物减减少少的的情情况况：如如下下图图所所示示食食物物网网中中，青青蛙蛙突突然然减减少少，则则以以它它为为食食的的蛇蛇也也将将减减少少，鹰鹰就就要要过过多多地地吃吃
23、兔兔和和鸟鸟，从从而而导导致致兔兔、鸟鸟减减少少。但但因因为为鹰鹰不不只只吃吃蛇蛇一一种种生生物物，它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。它可依靠其他食物来源来维持其数量基本不变。高考总复习高考总复习生物生物 4复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析(1)以以中中间间环环节节少少的的作作为为分分析析依依据据，考考虑虑方方向向和和顺顺序序为为：从高营养级依次到低营养级。从高营养级依次到低营养级。(2)生生产产者者相相对对稳稳定定，即即生生产产者者比比消消费费者者稳稳定定得得多多，所所以以当当某某一一种种群群数数量量发发生生变变化化时时，一一般
24、般不不需需考考虑虑生生产产者者数数量量的的增增加加或减少。或减少。(3)处处于于最最高高营营养养级级的的种种群群有有多多种种食食物物来来源源时时，若若其其中中一一条条食食物物链链中中断断，则则该该种种群群可可通通过过多多食食其其他他食食物物而而维维持持其其数数量量基基本不变。本不变。高考总复习高考总复习生物生物 5同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析同时占有两个营养级的种群数量变化的连锁反应分析食食物物链链中中某某一一种种群群的的数数量量变变化化，会会导导致致另另一一种种群群的的营营养养级级发发生生连连锁锁性性变变化化，因因为为能能量量在在食食物物链链(网网)中中流流动动时时只只有有
25、10%20%流流到到下下一一个个营营养养级级，且且能能量量流流动动的的环环节节越越多多损损耗耗越越多多，所所以以该该类类型型连连锁锁变变化化的的规规律律是是：当当a种种群群的的数数量量变变化化导导致致b种种群群的的营营养养级级降降低低时时，则则b种种群群的的数数量量将将增增加加；若若导导致致b种种群群的的营营养养级级升高时，则升高时，则b种群的数量将减少。种群的数量将减少。高考总复习高考总复习生物生物 【对位训练对位训练】3在在下下列列食食物物链链中中，若若食食物物链链中中无无小小鱼鱼，而而大大鱼鱼以以小小甲甲壳壳动动物物为为食食，则则大大鱼鱼的的数数量量将将会会如如何何变变化化？_ _。【答
26、案答案】增加增加高考总复习高考总复习生物生物 食食物物链链和和食食物物网网反反映映了了各各种种生生物物间间的的捕捕食食、竞竞争争关关系系。在在食食物物链链中中当当某某种种生生物物大大量量减减少少或或增增加加时时，直直接接影影响响另另一一种种生生物物的的数数量量变变动动；而而在在食食物物网网中中，一一种种生生物物数数量量变变化化对对另另一一种种生生物物的影响沿不同的食物链其影响结果不同。的影响沿不同的食物链其影响结果不同。(1)数数食食物物链链的的规规则则：生生产产者者最最高高营营养养级级，不不中中断断、不不漏掉。漏掉。(2)食物网中两种生物之间关系除捕食外还有竞争。食物网中两种生物之间关系除捕
27、食外还有竞争。(3)寄寄生生、腐腐生生生生物物及及非非生生物物物物质质中中能能量量不不在在食食物物链链(网网)中。中。(4)数量波动变化应以就近原则且以捕食关系进行判断。数量波动变化应以就近原则且以捕食关系进行判断。食物链和食物网综合应用题食物链和食物网综合应用题高考总复习高考总复习生物生物 【典典例例】下下图图所所示示是是温温带带草草原原生生态态系系统统食食物物网网的的一一部部分分图解，请据图分析回答。图解，请据图分析回答。高考总复习高考总复习生物生物 (1)该该食食物物网网含含_条条食食物物链链，猫猫头头鹰鹰占占有有的的营营养养级级是是_，属于，属于_级消费者。级消费者。(2)兔兔与与鼠鼠
28、的的关关系系是是_，蟾蟾蜍蜍与与蜘蜘蛛蛛的的关关系系是是_。(3)由由于于某某种种原原因因鼠鼠突突然然死死亡亡，短短期期内内蛇蛇和和蟾蟾蜍蜍的的数数量量变变化情况依次是化情况依次是_。【答案答案】(1)7三、四、五、六次、三、四、五三、四、五、六次、三、四、五(2)竞争竞争和捕食竞争竞争和捕食(3)下降、下降下降、下降高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】(1)该该食食物物网网共共有有7条条食食物物链链。由由于于食食物物网网中中的的猫猫头头鹰鹰以以多多个个营营养养级级的的生生物物为为食食，导导致致了了其其所所占占营营养养级级的的级级别别和和消消费费者者的的级级别别有有多多个个。从从植植物物
29、开开始始为为第第一一营营养养级级，由由此此推推知知，猫猫头头鹰鹰可可以以是是第第三三、四四、五五、六六营营养养级级。从从植植食食动动物物开开始始为为初初级级消消费费者者，由由此此推推知知，猫猫头头鹰鹰可可以以是是次次级级、三三级级、四四级级、五五级级消费者。消费者。高考总复习高考总复习生物生物 (2)兔兔与与鼠鼠均均为为第第二二营营养养级级，以以植植物物为为食食，属属于于竞竞争争关关系系。蟾蟾蜍蜍与与蜘蜘蛛蛛有有两两层层关关系系，一一是是蟾蟾蜍蜍以以蜘蜘蛛蛛为为食食，属属于于捕捕食食关关系系；二是二者同时以食草昆虫为食，属于竞争关系。二是二者同时以食草昆虫为食，属于竞争关系。(3)鼠鼠突突然然
30、死死亡亡，猫猫头头鹰鹰因因捕捕食食种种类类较较多多，数数量量影影响响不不大大，但但蛇蛇因因食食物物来来源源减减少少而而出出现现下下降降。蟾蟾蜍蜍成成为为蛇蛇的的唯唯一一食食物物，其其数数量量因因蛇蛇的的过过度度捕捕食食逐逐渐渐下下降降，蟾蟾蜍蜍下下降降也也导导致致了了蛇蛇数数量量的的下下降。降。高考总复习高考总复习生物生物 【典典例例】1(经经典典易易错错题题)生生产产者者是是生生态态系系统统的的重重要要组组成成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是()A都位于能量金字塔同一营养级都位于能量金字塔同一营养级B一定能固定一定能固定CO2C都是生态系统能量转换
31、的载体都是生态系统能量转换的载体D一定是植物一定是植物【答案答案】D1.1.对对生生态态系系统统中中相相应应成成分分与与代代表表生生物物之之间间的的对对应关系模糊不清应关系模糊不清高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】生生产产者者是是生生态态系系统统的的主主要要成成分分，能能够够利利用用光光能能或或化化学学能能合合成成有有机机物物，它它包包括括光光能能自自养养型型生生物物和和化化能能自自养养型型生生物物，化能自养型生物大多为微生物，如硝化细菌等。化能自养型生物大多为微生物，如硝化细菌等。错因分析错因分析对四种成分的作用及代表生物模糊不清。对四种成分的作用及代表生物模糊不清。高考总复习高考总
32、复习生物生物 纠错笔记纠错笔记 错误说法错误说法正确观点正确观点细菌都是分解者细菌都是分解者硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者属于特殊的消费者动物都是消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或粪便为食的秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物残体或粪便为食的腐生动物属于分解者腐生动物属于分解者生产者都是生产者都是绿色植物绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者主要是绿色植物该说生产者主要是绿色植物植物都是生产者植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者菟丝子营寄生生活，属
33、于消费者温度是非生物的温度是非生物的物质和能量物质和能量水、空气、矿质元素属非生物物质，光能、热能水、空气、矿质元素属非生物物质，光能、热能属非生物能量属非生物能量异养一定是异养一定是分解者分解者异养生物可作消费者也可作分解者；腐生的一定异养生物可作消费者也可作分解者；腐生的一定是分解者；寄生的一定是消费者；自养一定是生是分解者；寄生的一定是消费者；自养一定是生产者，生产者一定自养产者，生产者一定自养高考总复习高考总复习生物生物 【典典例例2】下下表表是是一一个个相相对对封封闭闭的的生生态态系系统统中中五五个个种种群群(存在着营养关系存在着营养关系)的能量调查结果：的能量调查结果：图图是是根根
34、据据该该表表数数据据做做出出的的一一些些分分析析，其其中中与与表表中中数数据不相符合的是据不相符合的是()2.不会根据提供的信息正确书写食物链不会根据提供的信息正确书写食物链种群种群甲甲乙乙丙丙丁丁戊戊能量能量/107kJm22.5013.309.800.28220.00高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 A B C D【答案答案】A【解解析析】由由表表中中数数据据可可推推知知，戊戊为为第第一一营营养养级级，乙乙、丙丙为为第第二二营营养养级级，甲甲为为第第三三营营养养级级，丁丁为为第第四四营营养养级级。中中表表示示的的两两种种生生物物间间为为捕捕食食关关系系，而而乙乙和
35、和丙丙的的关关系系为为竞竞争争，所所以以与与表表中中数数据据不不相相符符合合。本本题题易易错错之之处处是是将将乙乙和和丙丙当当做做两两个个营营养养级级，因因为为二二者者之之间间的的能能量量数数值值不不符符合合两两个个营营养养级级之之间间能能量量传传递递效效率率的特点，所以乙和丙不是两个营养级。的特点，所以乙和丙不是两个营养级。高考总复习高考总复习生物生物 错错因因分分析析不不会会根根据据题题目目中中提提供供的的相相关关信信息息判判断断某某种种生生物物在在食食物物链链中中的的位位置置。常常见见的的信信息息有有：有有机机物物总总量量、能能量量多多少少、富营养化积累的有毒物质多少等。富营养化积累的有
36、毒物质多少等。高考总复习高考总复习生物生物 纠纠错错笔笔记记图图形形提提供供的的信信息息方方式式有有多多种种，如如下下图图中中，图图1和和图图2都都是是以以每每个个营营养养级级中中有有机机物物多多少少为为依依据据，图图1中中的的食食物物链链是是丙丙甲甲乙乙丁丁，图图2中中的的食食物物链链是是丙丙丁丁甲甲乙乙。图图3表表示示甲甲和和乙乙之之间间为为捕捕食食关关系系，甲甲是是被被捕捕食食者者，乙乙是是捕捕食食者者；在在食食物物链链中中，甲甲是是低低营营养养级级。乙乙是是高高营营养养级级。图图4表表示示的的是是生生态态系系统统的的物物质质循循环环图图解解，A是是生生产产者者，B是是消消费费者者，C是
37、是分分解解者者，D是无机环境，其中的食物链是是无机环境，其中的食物链是AB。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 根根据据上上述述材材料料，画画出出该该生生态态系系统统的的食食物物网网简简图图，以以表表示示各各生物之间的关系，图示如下：生物之间的关系，图示如下：高考总复习高考总复习生物生物 纠纠错错训训练练某某岛岛屿屿栖栖息息着着狐狐和和野野兔兔，生生态态系系统统相相对对稳稳定定。后后来来有有人人登登岛岛牧牧羊羊，捕捕食食野野兔兔和和狐狐，狐狐也也捕捕食食羊羊羔羔。第第5年年，岛岛上
38、上狐狐濒濒临临灭灭绝绝，但但野野兔兔数数量量大大大大超超过过人人登登岛岛前前的的数数量量。第第6年年，野野兔兔种种群群暴暴发发了了由由兔兔瘟瘟热热病病毒毒引引起起的的瘟瘟疫疫，其其数数量量骤骤减减。回答问题：回答问题：(1)人人与与狐狐的的种种间间关关系系是是_，兔兔瘟瘟热热病病毒毒与与野野兔兔的的种间关系是种间关系是_。(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。(3)人人登登岛岛后后的的第第5年年，与与登登岛岛前前相相比比，野野兔兔种种内内竞竞争争强强度度_(填填“增加增加”“减小减小”或或“不变不变”)。高考总复习高考总复习生物生物 高考总复
39、习高考总复习生物生物 高考总复习高考总复习生物生物 1有有一一种种生生态态农农业业模模式式是是在在水水稻稻田田中中养养鸭鸭，利利用用鸭鸭控控制制稻稻田田中中的的杂杂草草和和害害虫虫，鸭鸭粪粪用用作作肥肥料料。下下列列关关于于该该模模式式的的叙叙述述中，错误的是中，错误的是()A杂草和水稻是生产者杂草和水稻是生产者B鸭与害虫的种间关系为捕食关系鸭与害虫的种间关系为捕食关系C杂草和水稻的种间关系为竞争关系杂草和水稻的种间关系为竞争关系D水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统【答案答案】D题组一生态系统的概念考查题组一生态系统的概念考查高考总复习高考总复
40、习生物生物 2以以下下关关于于种种群群、群群落落和和生生态态系系统统的的叙叙述述，正正确确的的是是()A种群中的个体是生物进化的基本单位种群中的个体是生物进化的基本单位B亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群C马尾松林地中所有树木构成了生物群落马尾松林地中所有树木构成了生物群落D生态系统的营养结构是食物链和食物网生态系统的营养结构是食物链和食物网【答案答案】D高考总复习高考总复习生物生物 3(2015南南通通调调研研)下下图图为为某某池池塘塘生生态态系系统统的的食食物物网网。下列分析正确的是下列分析正确的是()A生物生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量固
41、定的太阳能是流经该生态系统的总能量B生物生物b同化的能量大约有同化的能量大约有50%传递给生物传递给生物fC生物生物f在该食物网中占有在该食物网中占有4个营养级个营养级D生物生物c与与e、d与与f之间存在竞争关系之间存在竞争关系【答案答案】D题组二有关食物网的相关知识考查题组二有关食物网的相关知识考查高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】根根据据图图中中的的食食物物关关系系可可以以判判断断，a、b是是生生产产者者，cdef是是消消费费者者；由由于于池池塘塘生生态态系系统统的的生生产产者者数数量量少少，池池塘塘中中的的消消费费者者所所需需的的能能量量，由由人人工工补补充充，所所以以生生物物a
42、和和b固固定定的的太太阳阳能能和和人人工工补补充充的的能能量量是是流流经经该该生生态态系系统统的的总总能能量量；生生物物b同同化化的的能能量量大大部部分分以以热热能能的的形形式式散散失失；生生物物f在在该该食食物物网网中中占占有有3个个营营养养级级；种种群群内内部部存存在在竞竞争争，即即c与与e；d与与f之之间间存存在在捕捕食食和和竞竞争争关系。关系。高考总复习高考总复习生物生物 4(经经典典高高考考题题)下下图图为为南南极极某某海海域域的的食食物物网网。据据图图判判断断正确的是正确的是()高考总复习高考总复习生物生物 A此食物网共有此食物网共有6条食物链条食物链B硅藻既是生产者又是分解者硅藻
43、既是生产者又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大【答案答案】C高考总复习高考总复习生物生物 5(2015黑黑龙龙江江哈哈三三中中高高三三模模拟拟)图图甲甲表表示示某某生生态态系系统统中中碳碳循循环环示示意意图图，图图乙乙表表示示该该生生态态系系统统中中各各种种生生物物间间的的相相互互关关系。请据图回答：系。请据图回答：题组三生态系统的结构综合考查题组三生态系统的结构综合考查高考总复习高考总复习生物生物 (1)图图甲甲中中，代代表表_。碳碳元元素素从从丙丙进进入入甲甲中
44、中的的主主要要形形式式是是_。增增强强_(数数字字)过过程有利于维持大气中的碳程有利于维持大气中的碳氧平衡。氧平衡。(2)写写出出图图乙乙中中含含有有三三个个营营养养级级的的食食物物链链_ _。在在该该食食物物链链中中，第第三三营营养养级级的的同同化化量量最最多占第一营养级同化量的多占第一营养级同化量的_%。(3)在在图图乙乙中中处处于于第第三三营营养养级级的的生生物物有有_ _；种种群群间间既既有有捕捕食食关关系系又又有有竞竞争争关系的生物有关系的生物有_。(4)当当生生态态系系统统中中的的青青蛙蛙被被除除去去后后，猫猫头头鹰鹰的的数数量量会会升升高高，请分析说明原因：请分析说明原因：_。高
45、考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】(1)分解者的分解作用含碳有机物分解者的分解作用含碳有机物(2)绿色植物绿色植物田鼠田鼠猫头鹰猫头鹰4(3)鸟类、青蛙、蛇、猫头鹰蛇和猫头鹰、昆虫和鸟类鸟类、青蛙、蛇、猫头鹰蛇和猫头鹰、昆虫和鸟类(4)能能量量流流动动的的特特点点是是逐逐渐渐递递减减，猫猫头头鹰鹰由由原原来来的的第第三三、四四、五五营营养养级级变变为为第第三三、四四营营养养级级，能能量量损损耗耗降降低低，种种群群数数量量随之增多。随之增多。高考总复习高考总复习生物生物 【解解析析】(1)因因为为图图甲甲表表示示某某生生态态系系统统中中碳碳循循环环示示意意图图，甲甲表表示示消消费费者者、乙
46、乙表表示示分分解解者者、丙丙表表示示生生产产者者，所所以以表表示示呼呼吸吸作作用用，表表示示分分解解者者的的分分解解作作用用，表表示示光光合合作作用用；碳碳元元素素从从丙丙进进入入甲甲中中，即即从从生生产产者者进进入入消消费费者者，在在生生物物群群落落内内部部是是以以含含碳碳有有机机物物的的形形式式进进行行的的；由由于于空空气气中中二二氧氧化化碳碳浓浓度度大大，所所以以增增强强光光合合作作用用可可以以有有利利于于维维持持大大气气中中的的碳碳氧氧平平衡衡。(2)由由图图乙乙中中食食物物链链可可知知：含含有有三三个个营营养养级级的的食食物物链链是是绿绿色色植植物物田田鼠鼠猫猫头头鹰鹰；能能量量传传
47、递递效效率率在在10%20%，所所以以第第三三营营养养级级的的同同化化量量最最多多时时，能能量量传传递递效效率率为为20%，所所以以第第三三营营养养级级的的同同化化量最多占第一营养级同化量的量最多占第一营养级同化量的20%20%4%。高考总复习高考总复习生物生物 (3)由由图图乙乙中中食食物物链链可可知知：在在图图乙乙中中处处于于第第三三营营养养级级的的生生物物有有鸟鸟类类、青青蛙蛙、蛇蛇、猫猫头头鹰鹰；种种群群间间既既有有捕捕食食关关系系又又有有竞竞争争关关系系的的生生物物有有蛇蛇和和猫猫头头鹰鹰、昆昆虫虫和和鸟鸟类类。(4)当当生生态态系系统统中中的的青青蛙蛙被被除除去去后后，蛇蛇获获得得
48、能能量量的的来来源源只只有有鸟鸟类类和和田田鼠鼠，缩缩短短了了食食物物链链，能能量量流流动动的的特特点点是是逐逐渐渐递递减减，猫猫头头鹰鹰由由原原来来的的第第三三、四四、五五营营养养级级变变为为第第三三、四四营营养养级级，能能量量损损耗耗降降低低，种种群群数数量量随随之之增多。增多。高考总复习高考总复习生物生物 6如如图图是是处处于于平平衡衡状状态态的的简简单单淡淡水水生生态态系系统统的的一一部部分分，请回答：请回答：(1)此生态系统中共有此生态系统中共有_条食物链。条食物链。(2)此此生生态态系系统统中中属属于于第第三三营营养养级级的的动动物物是是_，淡淡水水虾虾与与小小鱼鱼的的关关系系是是
49、_，大大鱼鱼与与小小鱼鱼的的关关系是系是_。高考总复习高考总复习生物生物 (3)此生态系统中的分解者是此生态系统中的分解者是()A水鸟水鸟 B水绵水绵C水藻水藻 D腐生细菌、真菌腐生细菌、真菌(4)若若所所有有水水鸟鸟迁迁徙徙到到别别处处，则则大大鱼鱼数数目目_，水水藻藻数目数目_，淡水虾数目，淡水虾数目_。(5)若若此此生生态态系系统统中中的的水水绵绵大大量量减减少少，则则下下列列_会会随随着发生。着发生。()A水藻大量增多水藻大量增多 B小鱼的数目增多小鱼的数目增多C水鸟的数目减少水鸟的数目减少 D甲壳类的数目增加甲壳类的数目增加(6)此此生生态态系系统统中中各各种种生生物物的的总总和和，在在生生态态学学上上称称为为_。高考总复习高考总复习生物生物 【答案答案】(1)3(2)水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食水鸟、小鱼、淡水虾竞争捕食(3)D(4)增多减少减少增多减少减少(5)A(6)群落群落高考总复习高考总复习生物生物