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1、学校反恐防爆演练方案5篇 为营造良好平安的社会氛围，维护正常的教化教学秩序，保障员工生命财产平安，保持社会政治稳定，学校反恐防爆演练方案怎么写?今日我在这里给大家共享一些关于学校反恐防爆演练方案，希望能帮到各位。 学校反恐防爆演练方案1 一、演练时间： _年03月24日下午15:00分; 二、参演人员： 全校师生、保安、_镇政府、_镇派出所、_镇医院。老师胡伟扮演歹徒。 三、演练领导小组 成立学校防恐反恐演练领导小组 (1)领导小组 组 长：_ 副组长：_ 姚 奎_ 成 员： _ 保安 各班班主任 镇政府、镇派出所、镇医院 领导小组下设办公室，由潘良全负责演练方案制定，钟林负责相关影像资料收集
2、与新闻简报上报工作，德育处董丹负责加强对全校师生防恐反恐宣扬教化工作。 (2)、成立学校防恐反恐应急救援队 队长：_ 成员：_ 四、演练小组分工： 宣扬组：_ 师生组织：_刚 医务组：_前打算与医院的取得联系。 疏散防护组：组长_ 平安应急小组： 组长：_ 打算工作 组织师生熟识场地，明确工师生知道逃离路途，教化师生有序逃离防止发生踩踏事故。 五、演练过程 1、学校放学，学生出校门，校门口持刀歹徒(由老师胡伟扮演)突然出现，绑架学生。 2、校门保安和老师马上上前喊话，老师指挥其它学生快速撤离到最近的教室。保安马上关闭校门，阻挡歹徒进入学校，并马上报学校老师和领导。 3、保安快速报警。校长发布紧
3、急吩咐，马上启动_小学校防恐防爆应急预案，学校防恐反恐应急救援队全体成员按防暴应急预案手持棍棒、钢叉等，将“歹徒”围住，临危不乱，与“歹徒”交涉、周旋，设法牵制“歹徒”，竭力爱护人质平安。作“歹徒”思想工作，确保被绑架学生生命平安，等待警方与医院救援人员解救处置。 学生逃命路途 歹徒一出现老师立刻带领学生返回向最近教室撤离，各班老师关闭门窗在教室内爱护学生。 六、演练后检查 1学生的身体状况和心理承受实力以及学生在逃命中的受伤状况。 2收集各部门对本演练的好建议。 七、其它事宜 1、事发场地：学校校门 2、活动前的平安教化、组织纪律教化，班主任老师要要求学生严格遵守活动纪律，在活动过程中绝不允
4、许以个人的喜好随意乱跑，自己选择路途。严禁说话、游戏、打闹严禁奔跑抢先。 对易发事故的估计和应急措施 主要防止学生在撤离时发生拥挤而踩踏事故。实行的措施是： 组织疏散的老师马上向学生喊话，并阻挡四周或后面的学生接着向事发地点涌进。 各楼道支配特地老师值守。 如发生踩踏事务老师对被踩伤、挤伤的学生进行紧急施救，刚好送往医院检查治疗。 学校反恐防爆演练方案2 一、时间：_年4月30日星期三下午3点02分 二、地点：_校内内 三、参与对象：_全体师生 四、指导思想 为了确保在发生暴力威逼到全体师生生命平安的紧急状况下，全校师生能平安、快速地进行疏散撤离并进行自救，特制定本方案，并进行实际演练，以增加
5、师生的平安意识，提高全体师生的自护自救技能。 五、演练范围 适用于发生在珠海高新区_第_学校内内的突发应急事务。演练时间限制在6分钟左右。 六、组织机构与职责 1.总指挥：_。负责校内应急演练工作的总策划、总指挥。 2.副总指挥_两位副校长。协作总指挥部署、落实、督促校内应急演练的相应的指挥工作。 3.现场指挥_。负责应急演练的详细实施和协调。 4.参加人员：校行政成员及全体班主任、科任老师 。负责应急演练的各项分工和实施。 七、详细分工 1.疏散引导组 组长：_;副组长：_。组员：班主任或科任老师。发生防暴、洪水、地震等应急事务时，组长副组长马上根据总指挥的指示，组织组员到现场负责疏散学生到
6、平安的地带。 2.通信联络组 组长：_;副组长：_、各年级组长。发生防暴、洪水、地震等应急事务时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，了解状况，同时向“110”、主管部门以及相关部门领导报告，传达事故状况，保证通信联络快捷而精确。 3.现场防暴组 组长：_。成员：全体保安员、非班主任、非级组长的男老师。发生暴力时，组长、副组长马上负责组织和带领全组老师赶赴现场，对施暴者进行强行阻挡，必要时实行正值防卫行为，极力限制施暴者远离学生，不再损害学生。 4.现场救援组 组长：_;副组长：_;成员：_和生活老师。发生防暴应急事务时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场临时救治，对重伤学
7、生刚好求助120救急电话，刚好送往就进医院。 5.心理辅导组 组长：_;副组长：_;成员：_以及其它心理老师。发生防暴应急事务时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员赶赴现场，做好学生心理辅导工作，安抚好学生。 6.后勤服务组 组长：_;副组长：_成员：厨房、卫生工作人员。发生防暴应急事务时，组长根据总指挥的指示要求快速组织成员做好后勤、卫生基本保障相关工作。 防暴演练 、紧急警报：学校发觉暴力倾向时，由值班保安马上启动警报系统报警，并马上向学校领导报警;在校内内，除保安根据校门口报警方式外，学校应马上启动广播系统紧急向全校师生发出警报。 、校内暴力处理程序及措施 1.发觉校内暴力者的应急程序
8、及措施 (1).假如老师发觉歹徒刚要在校内向学生施暴时，老师应马上向前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告总指挥或学校领导。 (2).假如学生发觉歹徒刚要在校内施暴时，学生应当立即朝着歹徒跑的方向逆向快速跑向平安的地方，并大声呼救，听到呼救的同学要尽快跑向课室或办公室等有老师在的庇护场所，留意听从在场老师的支配。听到呼救的老师应当要留意爱护学生，并尽一切可能阻挡施暴行为发生，想方法将状况立即报告给总指挥或学校领导。 (3).总指挥或学校领导接到报告后，快速赶往现场，同时一边刚好通知联络组长负责通知和报告，一边召集最近的老师(特殊是男老师)赶赴事发觉场，阻挡施暴者施暴。 2.发生暴力事务时，任课老
9、师在班级组织好学生，关好门窗，不要乱动，保持警惕，做好自我爱护。 、演练过程 1，两名歹徒在学校门口滋事，保安劝阻不听，保安报警，报警持续60秒，歹徒乘保安不备，从身上拔出尖刀冲进校内。保安按响全校警报，并打电话报告邓倩梨主任，邓倩梨主任快速通过学校广播反复提示师生留意自我爱护。 2，保安和接到报警快速赶到的派出所干警快速合力制服了其中一名歹徒。 3，另一名歹徒冲向学校运动场上上体育课的师生，企图施暴，这时保安、民警接着追逐歹徒，听到报警的学校防暴队的老师也冲出办公室一起追逐歹徒。 4，操场上三名体育老师快速组织学生疏散到学校体育馆二楼，一名老师接着爱护学生，另外两名老师合力上前与歹徒周旋，胜
10、利阻挡了歹徒向上体育课的学生施暴。歹徒接着窜往教学楼方向，很快就跑不见了。 5，听到报警后没有在班的班主任老师马上放下手头工作，拿上防暴警棍，快速冲向自己的班级爱护学生。班主任到班后，防暴老师组织好学生自我爱护后，也冲出教室找寻阻挡歹徒施暴。级组长留意爱护本年级师生平安。 6，一部分防暴老师已守在各栋楼的楼梯口，一部分在找寻歹徒。 7，在课室的老师，组织同学关好门窗，顶好教室的前后门，手里拿着扫把、拖把等防卫工具严阵以待。 8，在室外的学生听到报警后，快速向朝着歹徒跑的反方向跑到教室等平安的地方，此时同学们要留意听从老师的指挥，不要混乱。 9，最终保安、学校防暴老师和派出所民警在B区前将试图从
11、A区窜出去攻击正在上课的B区师生的歹徒制服，并押上警车! 10，歹徒已抓获，危急解除，黄春燕老师给大家做心理安抚。心理安抚后复原正常上课。 、留意事项 1. 同学们要留意听从老师的支配。 2. 各行动小组要快速到位，爱护好学生的生命平安。 3. 紧急时要勇于与歹徒格斗(就近的老师进行联防，并拿起能找到的工具作武器)，并坚持帮助警方阻挡暴力行为的最终实施。 4. 以最快的速度把伤员就近送往区级以上医院抢救，并通知家长或家属。 帮助演练单位：_派出所 录像摄影：_ 通讯报道：_ 联合演练单位： _ _派出所 _年四月 学校反恐防爆演练方案3 一、演练的目的 进一步增加全校师生和安保人员的反恐防暴意
12、识，提高抗击校内暴力攻击紧急状态下的应变实力，能在暴力攻击事务发生时有组织、快速地引导师生平安躲避，阻挡歹徒的闯入，制止歹徒的攻击，爱护师生生命平安。 二、演练时间 _年6月26日上午9:009:40 三、演练现场 教室、楼道、楼梯、操场、门卫 四、演练对象 全体师生 五、参演单位 _ 六、演练内容 以师生躲避自救、堵挡歹徒、紧急救援、制服歹徒等为主。详细内容为： 1、校内攻击事务报警演练。 2、校内攻击事务时的安保人员临时处置(与歹徒周旋和报告)演练。 3、校内攻击事务时的学生躲避、老师爱护、警察制服歹徒演练。 4、学校红十字会和医院救援演练。 七、演练步骤 (一)演练前打算：由学校副总指挥
13、作演练前布置 (二)演练起先 1、报警演练 场景1：一男子自称学生家长，在门卫登记后由保安带领进入学校，突然朝操场方向奔跑，拿出藏在包里的利器，冲向正在上体育课的学生。 安保人员依据规定陪伴来访人员进入校内。 场景2：陪伴保安发觉状况不对，刚好通知门卫保安(大喊：小顾，有坏人，快告知值班组长)，并制止歹徒冲向学生，期间受害倒地。 场景3：留在门卫的保安向值日组长汇报(报告老师，学校进来一名歹徒，请指示)，值日组长向校长汇报(报告校长，校内发生歹徒攻击校内事务，危及师生平安，请指示。)同时拨打110(“110吗?_小学校有一名歹徒冲入学校，手里有凶器，恳求警力支援)。 一名保安必需留在门卫，预防
14、其他不测事务，同时向学校当天值班组长汇报状况，组长再向校长汇报。 2、反恐、防暴演练 场景4：校长指令(广播)：“老师们，同学们，学校发生歹徒攻击事务，请各任课老师把教室门关好，爱护好学生。各防暴成员马上到达岗位，堵挡歹徒，制止歹徒。” 指令连续三遍，各防暴队员持警械快速到达制定岗位，各班主任到达学生所在地方)各班关好门窗，学校防爆小组分头手拿警棍守住底楼楼梯口(教学楼底楼：丁祥龙、方国弟一组，曹中华、赵恩一组)，防止歹徒进入教学区。 场景5：另一名保安赶来，手拿钢叉，与体育老师一起与歹徒周旋;老师指挥学生远离歹徒;其他在操场上课的学生在老师指挥下远离歹徒，进入教室。 场景6：歹徒冲向一名学生
15、，学生与歹徒周旋，在躲避时摔倒受伤; 场景7：警笛声响起，110警察接连到来，与歹徒绽开搏斗，制服歹徒。 场景8：学校红十字会对受伤保安和学生进行简洁处理。 3、搜救演练 场景9：120救援车赶到，对受伤的保安和学生进行救援。 场景10：校长(总指挥)：各班查看有无受伤人员?搜寻组搜寻校内各处，查看有无受伤人员。 搜救组组长(值班组长)报告搜救状况，恳求指示：“报告校长，经过仔 细搜寻，有一名保安和一名学生受伤，学校红十字会已负责救援，120救援车也在赶来，其他师生无人受伤。” 4、演练总结 各班班主任在教室组织好学生，做好总结与心理辅导工作。 八、演练人员分工及工作任务 1、指挥部： 组 长
16、：_ 副组长：_ 组 员：_ 任 务：演练第一时间到达主席台，接受报警电话并通过广播指挥演练。 2、报警组： 值日组长：_ 任务：完成汇报和110报警任务。 3.防暴组：正在上课的老师负责爱护好班级里的学生，办公室空课老师负责走廊和楼梯，防止歹徒进入教室。门卫安保人员联合警察负责制服歹徒，不让其逃走。 4.救援组：学校红十字会(邀请镇红十字会救援员) 5.搜寻组： 组长：值班行政(_) 组员：当天值日老师和学校行政人员。 九、器材打算 1、警棍8个;钢叉1个; 2、急救包1个;担架1个;骨折夹板1副;绑带一些。 学校反恐防爆演练方案4 一、演练目的 为提高师生平安意识，提高师生在遇到歹徒行凶等
17、突发事务时的应变实力，提高老师和各部门间的协同实力，提升幼儿园处置突发事务的实力，增加全园师生逃命实力，特制定幼儿园反恐平安疏散演练方案。 二、演练时间 20_年5月29日 8：40分嬉戏时间 三、参与人员 全体幼儿、全体行政、全体教职员工(已大班为主) 四、组织领导 1.总指挥：王艳 彭静 2.防护组：车李亚 古冬琴 邓彩虹 邹明丽 3.医务组：庞金涛 (提前打算好医药) 4.疏散组：各班老师、保育员及其他员工 5.平安应急小组：李华艳(组长) 上官小玲 王 婷 刘琴艳 6.角色扮演：万军扮演歹徒 五、打算工作 1.组织师生熟识场地，明确分工，师生知道逃离路途。 2.活动前的平安教化：教化幼
18、儿跟随老师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。 3.组织纪律教化：班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路途。严禁说话、游戏、打闹，严禁奔跑抢先。 六、演练过程 1.老师带领幼儿在操场内活动，持刀歹徒出现。 2.门卫马上向学校总指挥王艳报告，保安拉响警报。 3.总指挥宣布马上启动防暴预案，大班老师带领幼儿快速撤离到平安地方，门卫同时快速按下紧急按钮进行报警。 4.学校防护组成员履行自己的职责，运用各种防暴工具奋力反抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。 5.各班班主任及保育员快速带领幼儿疏散到相
19、应平安的地点，到班老师应马上清点人数，维持好秩序，稳定学生心情，如缺少学生马上向总指挥报告，并由平安应急小组成员刚好搜救进行爱护。 6.应急小组成员李华艳、帮助老师分别将大一班的幼儿护送到小一班;王婷帮助老师将大二的幼儿护送到托一班;刘琴艳帮助老师将大三班的幼儿护送上楼;其他班级师生进行快速地关门关窗，用桌椅抵住门。 七、逃命避险方法 1.听到预警信号及总指挥喊话后，带班老师马上停止嬉戏，组织本班学生进入紧急撤离状态，依据状况组织学生疏散避险。 2.组织幼儿往最近的一楼教室逃命，将班级门窗紧闭，老师在门窗处爱护幼儿。 3、介绍防爆工具及其运用方法： 盾牌：能抵挡除枪炮之外的投掷物和尖税器械、酸
20、类的攻击，防护实力强，安装固定牢靠，操作便利。 警棍：手握运用，攻击武器。 防暴头盔：爱护头部，减轻损害。 辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成剧烈的如火烧般的刺激，使人双目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难过至极点，瞬间失去抗拒实力。 3、学习遇到歹徒时的一些自救方法： (1)、请保安叔叔为大家介绍一些遇到歹徒时的一些自救方法。 (2)、幼儿学习简洁的抵挡招式。 小贴士：反恐防暴自救要点见机行事、稳住歹徒心情、拖延时间、等待救援。 通过此次演习，提高了我园全体教职员工与幼儿爱护自我的意识。在老师指挥下。小挚友各自分散，快速跑向平安隐藏的场所，有的躲在桌底下，有的躲床底下，有的躲在门背后，有
21、的在老师和护导的爱护下，快速撤离。通过这样的演练活动，幼儿园小挚友、老师、都加强了平安意识，保证了幼儿园正常活动的开展。 学校反恐防爆演练方案5 一、演习目的 为了有效防范校内内发生的暴力劫持事务，加强教职员工面对突发恐怖事务的防范意识，提高教职工面对恐怖事务的合理处理、自护自救及爱护幼儿有效逃命避险的实力，限度的削减因突发恐怖事务对师生造成的人员损害，确保我园内部的教职工和幼儿的人身平安，特制订以下防暴应急演练方案。 二、适用范围 发生在我园内部的暴力侵害事务。 三、组织机构和职责 幼儿园成立校内暴力侵害事务应急小组，总指挥：赵彩霞、副指挥王青霞负责协调指挥，下设： 应变爱护组： 王燕、薛安
22、、宋军、黄玲、炊事班人员负责在公安部门介入之前，与犯罪分子周旋。 紧急救援组：李秀(提前打算好医药)负责为受伤的教职工和幼儿供应刚好有效的救援。 疏散引导组：贺平开、赵俊、张君、本班老师 职责：负责疏散引导幼儿至平安地方。 通讯联络组：关景：负责对内对外的联络汇报工作。 沟通协调组：蔡丽、各班班主任负责与家长的沟通协调及幼儿安抚工作。 角色扮演：幼儿园工地工人扮演歹徒 摄像：王旭 报警：黄玲 四、打算工作 1、组织师生熟识场地，明确分工，师生知道逃离路途。 2、活动前的平安教化：教化幼儿跟随老师有序逃离，防止发生踩踏事故，不要向事发地点涌进，更不要向歹徒靠近。 3、组织纪律教化：班主任老师要求
23、幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路途。严禁说话、游戏、打闹，严禁奔跑抢先。 五、演练过程 1、老师带领幼儿在操场内做操，持刀歹徒出现。 2、门卫马上向幼儿园园务处领导报告，同时快速拉紧急报警铃。 3、副总指挥王青霞快速向老师喊话，提示老师带领幼儿快速撤离到平安地方。 4、总指挥赵彩霞通知幼儿园应急救援队成员，履行自己的职责，运用各种防暴工具奋力反抗暴力分子的行凶，与暴力分子周旋，等待执法人员的到来。 5、各班班主任及保育员快速带领幼儿疏散到相应平安的地点，各班老师应马上清点人数，维持好秩序，稳定学生心情，如缺少幼儿马上向总指挥报告，并由平安应急小组
24、成员刚好搜救进行爱护。 6.应急小组成员贺平帮助老师将大一、大三班幼儿护送到大一班，将大二、大四班幼儿护送到大二班，;蔡春丽帮助老师将中一、小一班的幼儿护送到中一班;中二、小二班的幼儿护送到中二班;张爱君帮助老师将中三、小三班的幼儿护送到中三班，将中四、小四班的幼儿护送到中四班，老师紧闭门窗，躲避到平安的地方。 六、逃命避险方法 1、听到预警信号及总指挥喊话后，带班老师马上停止做操，组织本班学生进入紧急撤离状态，依据状况组织学生疏散避险。 2、组织幼儿往最近的一楼教室逃命，将班级门窗紧闭，老师在门窗处爱护幼儿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页