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1、保育工作保育工作 在幼儿一日生活中的实施在幼儿一日生活中的实施幼儿园保育：幼儿园保育：幼儿园保育是指为幼儿提供生存、发展所幼儿园保育是指为幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件，关爱、尊重幼儿，必须的环境和物质条件，关爱、尊重幼儿，给予幼儿精心的照顾和保护，引导他们逐步给予幼儿精心的照顾和保护，引导他们逐步增强生活能力、自我保护能力，树立安全意增强生活能力、自我保护能力，树立安全意识，促进幼儿的健康成长的工作任务。识，促进幼儿的健康成长的工作任务。幼儿园的任务是：幼儿园的任务是：u（1 1）实行保育和教育相结合的原则，对）实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，幼
2、儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。促进其身心和谐发展。u（2 2）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工）幼儿园同时为幼儿家长参加社会工作提供便利条件。作提供便利条件。保教人员职责保教人员职责u教师职责教师职责：遵循保教结合的工作原则，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员、保健员管理幼儿生活、做好卫生保健工作，培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中落实幼儿保育标准规范。u保育员职责保育员职责：贯彻执行幼儿园工作规程及在保健医师和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；认真做好本班设施、设备、环境、用具、教玩具等保洁、消毒、整理工作；负责本班幼儿一日生活
3、、活动各个环节的保育（包括餐、饮供给）和护理工作；妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具、玩具等，并协助教师做好教育教学工作，为幼儿生活学习提供便利，促进其健康快乐成长。保育工作在幼儿一日生活中保育工作在幼儿一日生活中u保洁管理保洁管理u幼儿生活管理幼儿生活管理u消毒管理消毒管理u安全管理安全管理u填写各类记录填写各类记录保洁管理保洁管理u来园准备来园准备u用餐环节用餐环节u午睡环节午睡环节u盥洗室的清洁盥洗室的清洁u幼儿生活用品的清洁幼儿生活用品的清洁生活管理生活管理u行为习惯的培养行为习惯的培养l盥洗盥洗 l用餐用餐l午睡午睡l 饮水饮水 23岁的婴幼儿每天每千克体重应摄取100140ml的
4、水46岁的幼儿每日每千克体重应摄入90110ml的水l穿脱衣服穿脱衣服u幼儿生活用品的管理幼儿生活用品的管理u配教管理配教管理消毒管理消毒管理u幼儿活动场所的消毒幼儿活动场所的消毒u幼儿餐具的消毒幼儿餐具的消毒u幼儿生活用品的消毒幼儿生活用品的消毒幼儿活动场所的消毒幼儿活动场所的消毒1、儿童活动室、卧室、厕所、多功能室每天、儿童活动室、卧室、厕所、多功能室每天至少开窗通风至少开窗通风30分钟，无条件开窗通风应分钟，无条件开窗通风应对室内空气每天对室内空气每天2次消毒。次消毒。2、活动室、卧室、厕所、多功能室每天、活动室、卧室、厕所、多功能室每天1次次紫外线消毒。紫外线消毒。3、有效消毒面积，使
5、用卫生部门许可产品。、有效消毒面积，使用卫生部门许可产品。4、禁止紫外线灯照射人体。、禁止紫外线灯照射人体。幼儿活动场所的消毒幼儿活动场所的消毒5、物体表面：、物体表面：墙面、地面、家具表面、窗台墙面、地面、家具表面、窗台扶手门把手、桌椅、玩具、纱窗、毛巾架、扶手门把手、桌椅、玩具、纱窗、毛巾架、口杯架。口杯架。日常清洁：清水擦拭二遍。日常清洁：清水擦拭二遍。传染病季节：清、消、清。传染病季节：清、消、清。发生传染病：喷雾、擦拭、薰蒸。发生传染病：喷雾、擦拭、薰蒸。幼儿活动场所的消毒幼儿活动场所的消毒6、厕所、便具、水池、厕所、便具、水池每日厕所用后随时冲干净。每日厕所用后随时冲干净。早晚用次
6、氯酸钠洗刷一次。早晚用次氯酸钠洗刷一次。水池早晚用次氯酸钠洗刷一次。水池早晚用次氯酸钠洗刷一次。地面干燥防滑。地面干燥防滑。痰盂用后清水洗刷然后用次氯酸钠浸泡要痰盂用后清水洗刷然后用次氯酸钠浸泡要浸没，时间浸没，时间1030分钟。分钟。幼儿餐具的消毒幼儿餐具的消毒1、餐具每餐消毒，煮沸或蒸汽、餐具每餐消毒，煮沸或蒸汽1015分钟。分钟。消毒柜必须是高温型，有卫生许可证消毒柜必须是高温型，有卫生许可证 保洁柜不得代替消毒柜保洁柜不得代替消毒柜次氯酸钠浸泡须去除残留。次氯酸钠浸泡须去除残留。2、水杯、保温桶、水杯、保温桶 水杯每日清洗消毒一次水杯每日清洗消毒一次 保温桶每周彻底清洗一次保温桶每周彻
7、底清洗一次保温桶壶嘴，开关每日消毒一次保温桶壶嘴，开关每日消毒一次幼儿餐具的消毒幼儿餐具的消毒3、毛巾、餐巾、毛巾、餐巾毛巾每天清洗消毒一次。次氯酸钠毛巾每天清洗消毒一次。次氯酸钠250400mg/l浸泡，浸泡，20分钟后用清水过干净。分钟后用清水过干净。餐巾每餐清洗消毒。餐巾每餐清洗消毒。幼儿生活用品的消毒幼儿生活用品的消毒1、玩具、图书、玩具、图书 每周至少通风晾晒一次。每周至少通风晾晒一次。可擦拭玩具每周清水擦一次。可擦拭玩具每周清水擦一次。可清洗玩具每月清洗、消毒一次。可清洗玩具每月清洗、消毒一次。图书要晾晒或紫外线消毒消毒时不相互叠夹。图书要晾晒或紫外线消毒消毒时不相互叠夹。2、床上
8、用品，被褥、垫每月爆晒、床上用品，被褥、垫每月爆晒12次，每月清洗次，每月清洗一次。被褥每周紫外线消毒一次。一次。被褥每周紫外线消毒一次。3、抹布、拖把的消毒。、抹布、拖把的消毒。安全管理 幼儿园的根本是安全，只有在安全的基幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。在幼儿的一日活动中，处处都存在安长。在幼儿的一日活动中，处处都存在安全问题。全问题。安全管理安全管理u早接待早接待u用餐用餐u教学活动教学活动u午睡午睡u室外教学活动室外教学活动u幼儿离园幼儿离
9、园安全管理安全管理u了解常见的外伤处理。了解常见的外伤处理。l跌倒蹭破皮肤的处理跌倒蹭破皮肤的处理l扎刺的处理扎刺的处理l剪刀、小刀等文具的划伤与切伤的处理剪刀、小刀等文具的划伤与切伤的处理l挤伤的处理挤伤的处理l烫伤烫伤l气管异物气管异物气管异物的处理气管异物的处理u1、在立即给急救中心打电话求救的在立即给急救中心打电话求救的同时，清除孩子口、鼻内的食物残渣。同时，清除孩子口、鼻内的食物残渣。u 2、拍背：可将孩子倒提起来拍背。、拍背：可将孩子倒提起来拍背。如果孩子年龄稍大，可让孩子趴在你如果孩子年龄稍大，可让孩子趴在你的膝盖上，头朝下，托其胸，连续用的膝盖上，头朝下，托其胸，连续用力拍其背
10、部力拍其背部4下，迫使异物排出。下，迫使异物排出。u3、催吐：将手指伸进、催吐：将手指伸进孩子口腔，刺激其舌孩子口腔，刺激其舌根催吐。此法适用于根催吐。此法适用于较靠近喉部的气管异较靠近喉部的气管异物。物。气管异物的处理气管异物的处理气管异物的处理气管异物的处理u4、海氏法：用双臂从孩子身后将其抱住，一手握拳，用海氏法：用双臂从孩子身后将其抱住，一手握拳，用拇指掌关节突出点顶住病人腹部正中线脐上部位，另一只拇指掌关节突出点顶住病人腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向后、上推压冲击手的手掌压在拳头上，连续快速向后、上推压冲击610次，注意不要伤其肋骨。如果无效，隔几秒钟后，重
11、复操次，注意不要伤其肋骨。如果无效，隔几秒钟后，重复操作一次。对于较小或已丧失意识的孩子，抢救者可将其置作一次。对于较小或已丧失意识的孩子，抢救者可将其置于平卧位，然后两手交叉放在患儿心窝处，用力迅速向上于平卧位，然后两手交叉放在患儿心窝处，用力迅速向上加压推挤。加压推挤。气管异物的处理气管异物的处理u4、海氏法：用双臂从孩子身后将其抱住，一手握拳，用海氏法：用双臂从孩子身后将其抱住，一手握拳，用拇指掌关节突出点顶住病人腹部正中线脐上部位，另一只拇指掌关节突出点顶住病人腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上，连续快速向后、上推压冲击手的手掌压在拳头上，连续快速向后、上推压冲击610次，注
12、意不要伤其肋骨。如果无效，隔几秒钟后，重复操次，注意不要伤其肋骨。如果无效，隔几秒钟后，重复操作一次。对于较小或已丧失意识的孩子，抢救者可将其置作一次。对于较小或已丧失意识的孩子，抢救者可将其置于平卧位，然后两手交叉放在患儿心窝处，用力迅速向上于平卧位，然后两手交叉放在患儿心窝处，用力迅速向上加压推挤。加压推挤。5、若采取上述方法均未奏效，应分秒必争地尽快送医院、若采取上述方法均未奏效，应分秒必争地尽快送医院耳鼻喉科，在喉镜或气管镜下取出异物。对呼吸停止者应耳鼻喉科，在喉镜或气管镜下取出异物。对呼吸停止者应给予口对口人工呼吸。给予口对口人工呼吸。气管异物的处理气管异物的处理填写各类记录u卫生消毒记录（紫外线、餐具、口杯、毛卫生消毒记录（紫外线、餐具、口杯、毛巾、玩具、书籍等物品的消毒记录）巾、玩具、书籍等物品的消毒记录）u交接班记录交接班记录u如实地、有针对性地做好保育工作记录如实地、有针对性地做好保育工作记录谢谢！谢谢！