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1、研究性学习开题报告l英语学习中的性别差异 英语学习中的性别差异 l课题名称：课题名称：英语学习英语学习中的性别差异中的性别差异 l班级：高一，二班班级：高一，二班l课题组组长：课题组组长：l课题组成员：课题组成员：课题小组分工课题小组分工l总负责：l资料查询：l深入调查：、l数据保管分析：当前的现象-问题提出 l随着我国对外开放步伐的加大，与国际一体化接轨的日益加深，各种外来语言如雨后春笋般出现在神州大地上。与之相应的第二语言的教学也已深入推广到各个学校。在众多外来语中，普及程度最高的要首推英语，对其习得的研究也最为火爆。各个流派、各个思潮、学说，百花争艳、百家争鸣，达到空前的繁荣程度，如英语
2、是教会的还是学会的、情感因素与英语学习的关系、学习者个体差异、智力因素对英语习得的影响、母语与第二语言的关系、翻译与文化背景知识等等，涉及到英语教学的各个方面。但在第二语言习得中男女性别差异的研究却很少。本课题就第二语言习得中男女性别差异进行研究，促进学生第二语言的学习。研究目标和意义l目的：就英语学习中性别差异做出浅析，让学生意识到在英语学习中的性别差异，。l意义：论证学习主体在第二语言习得中的重要作用，可以更好地学习第二语言研究的主要内容l研究的主要内容：l性别差异的因素分析：1.生理因素，l2.智力因素，l3.学习兴趣，l4.在读写方面体现的差异l研究的范围l 本学校高一学年学生本课题可
3、行性分析本课题可行性分析l人力：研究兴趣、基础知识l物力：研究地点l财力：资料复印、交通工具l时间：预研究时间、收集材料时间、撰l 写论文时间可行性可行性课题研究方法课题研究方法l问卷调查：调问卷调查：调查对象为学生查对象为学生l通过老师指导通过老师指导l基础图书、互基础图书、互联网、报纸、联网、报纸、电视等媒体电视等媒体课题实验步骤课题实验步骤l设计问卷设计问卷l进行调查进行调查l统计数据、分统计数据、分析资料析资料l得出结论、撰得出结论、撰写结题报告写结题报告研究性学习研究性学习l 论文、音像资料、电脑课件论文、音像资料、电脑课件l互联网、图书馆、调查数据互联网、图书馆、调查数据l学校、同学对研究的支持和老师、家长学校、同学对研究的支持和老师、家长对研究的指导对研究的指导表现形式表现形式研究资料来源研究条件研究的预期目标从生理、心理(智力、非智力因素)方面进行L2习得中的性别差异、各自的特点分析，以便于在英语学习中能对L2习得中男女各自的特点，差异性进行对症下药、扬长避短。谢谢！谢谢！Thanks For Looking!Thanks For Looking!