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1、（共十二节）壹贰叁肆（2）新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点38 电能与电能表电能与电能表 1 1电能电能实质：实质：电流做功是电能转化为电流做功是电能转化为_能量的过程。能量的过程。单位：单位：主单位是主单位是_，简称，简称_，符号是，符号是_；常用单位是；常用单位是_，1 kW1 kWh h_J_J。计算公式：计算公式：W W_。其他其他 焦耳焦耳 焦焦 J J 千瓦时千瓦时 3.63.610106 6 PtPt UItUIt 新课标新课标2 2电能表电能表测量工具：测量工具：_。参数含义：参数含义：220 V220 V：这个电能表在：这个电能表在_的电路中使的电路中使用；用；10(
2、20)A10(20)A：这个电能表的标定电流为：这个电能表的标定电流为_，允许，允许通过的最大电流是通过的最大电流是_；50 Hz50 Hz：这个电能表在：这个电能表在50 Hz50 Hz的交流电路中使用；的交流电路中使用；3000 r/kW3000 r/kWh h：接在这个电能表上的用电器，每消耗：接在这个电能表上的用电器，每消耗_的电能，电能表的转盘转过的电能，电能表的转盘转过_。电能表电能表 220 V220 V 10 A10 A 20 A20 A 1 1千瓦时千瓦时 30003000转转 新课标新课标计数方法：计数方法：测量较大电能时用刻度盘读数，即测量较大电能时用刻度盘读数，即W W
3、_；测量较小电能时用转盘转数计数，即；测量较小电能时用转盘转数计数，即W W_(n n为电能表在一段时间内的实际转数，为电能表在一段时间内的实际转数，n n0 0为电能表表盘为电能表表盘上的标定转数上的标定转数)。W W2 2W W1 1 针对训练新课标新课标1 1(多选多选)小明同学在家中拍到一张电能表照片，如小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图图K13K131 1所示。他仔细观察照片后，得到下列结论，你认所示。他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为不正确的是为不正确的是()BDBD新课标新课标A A电能表的额定电流为电能表的额定电流为10 A10 AB B电能表允许通过的最大电流为电能表
4、允许通过的最大电流为10 A10 AC C电能表的额定功率为电能表的额定功率为2200 W2200 WD D拍照片时，小明家已消耗的电能为拍照片时，小明家已消耗的电能为7624 J7624 J 解析解析 电能表表盘上的电流是它的额定电流，在电能表表盘上的电流是它的额定电流，在括弧中出现的是它的最大电流，故括弧中出现的是它的最大电流，故B B错误；拍照片时，错误；拍照片时，小明家已消耗的电能为小明家已消耗的电能为7624.1 kW7624.1 kWh h，故，故D D错误。错误。新课标新课标2 2小明家中的电能表如图小明家中的电能表如图K13K132 2所示，从表盘信息可所示，从表盘信息可知，小
5、明家接入的用电器总功率不能超过知，小明家接入的用电器总功率不能超过_W_W。当。当家里只有微波炉工作时，电能表在家里只有微波炉工作时，电能表在1 min1 min内转内转6060转，则微转，则微波炉消耗的电能为波炉消耗的电能为_J_J。22002200 6 610104 4 考点梳理新课标新课标考点考点39 电功率电功率 1 1电功率电功率物理含义：物理含义：表示用电器消耗电能表示用电器消耗电能_的物理量。的物理量。定义：指用电器在定义：指用电器在_内所消耗的内所消耗的_。电功率用符号电功率用符号_来表示。来表示。单位：单位：主单位是主单位是_，简称，简称_，符号是，符号是_；比它大的单位有；
6、比它大的单位有_，1 kW1 kW_W_W。公式：公式：P P_。快慢快慢 单位时间单位时间 电能电能 P P 瓦特瓦特 瓦瓦 W W 千瓦千瓦 10103 3 UIUI 新课标新课标2 2额定电压和额定功率额定电压和额定功率额定电压：额定电压：用电器用电器_时的电压，用时的电压，用U U额表示。额表示。额定功率：额定功率：用电器在用电器在_下的功率，用下的功率，用P P额表示。额表示。实际功率与额定功率关系：实际功率与额定功率关系：U U实实U U额额 ，P P实实_P P额，不正常工作，影响使用寿命；额，不正常工作，影响使用寿命；U U实实U U额额 ，P P实实 _P P额，额，_；U
7、U实实U U额额 ，P P实实_P P额，不能正常工作。额，不能正常工作。说明：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性、对应说明：用电器的额定电压和额定功率具有唯一性、对应性；而它的实际电压和实际功率则有很多个，具有同体性、性；而它的实际电压和实际功率则有很多个，具有同体性、同时性。同时性。正常工作正常工作 额定电压额定电压 正常工作正常工作 新课标新课标3 3公式推导公式推导W W_；P P_。PtPt UItUIt I I2 2RtRt UIUI I I2 2R R 针对训练新课标新课标1 1关于电功率，下列说法正确的是关于电功率，下列说法正确的是()A A用电器在相同时间内消耗电能越多，电
8、功率越大用电器在相同时间内消耗电能越多，电功率越大B B串联的几只灯泡工作时，电阻大的消耗的功率小串联的几只灯泡工作时，电阻大的消耗的功率小C C电功率是表示电流做功多少的物理量电功率是表示电流做功多少的物理量D D灯泡两端所加电压不等于额定电压时，消耗功率灯泡两端所加电压不等于额定电压时，消耗功率可以等于额定功率可以等于额定功率A A 新课标新课标 解析解析 电功率是描述电流做功快慢的物理量，电电功率是描述电流做功快慢的物理量，电流在单位时间内所做功越多，电功率越大，故流在单位时间内所做功越多，电功率越大，故A A正确、正确、C C错误；串联电路中，电阻越大，消耗的功率越大，错误；串联电路中
9、，电阻越大，消耗的功率越大，B B错误；用电器只有在额定电压下工作时，消耗的功率错误；用电器只有在额定电压下工作时，消耗的功率才等于额定功率，才等于额定功率，D D错误。错误。新课标新课标2 2一只电烙铁的额定电压是一只电烙铁的额定电压是220 V220 V，在额定电压下，在额定电压下工作时的电阻是工作时的电阻是484 484，求：，求：(1)(1)它的额定功率是多少？它的额定功率是多少？(2)(2)在额定电压下如果每天使用在额定电压下如果每天使用2 h2 h，一个月，一个月3030天消天消耗的电能是多少千瓦时？耗的电能是多少千瓦时？(1)100 W(1)100 W(2)6 kW(2)6 kW
10、h h 新课标新课标3 3如图如图K13K133 3所示，灯所示，灯L L标有标有“6 V6 V3 W3 W”字样，字样，电源电压为电源电压为9 V9 V且保持不变。闭合开关且保持不变。闭合开关S S，灯，灯L L正常发光，正常发光，求：求：(1)(1)电阻电阻R R的阻值。的阻值。(2)(2)灯泡正常发光时，电阻灯泡正常发光时，电阻R R消耗的电功率。消耗的电功率。新课标新课标(1)6(1)6(2)1.5 W(2)1.5 W考点梳理新课标新课标考点考点40 实际功率的计算实际功率的计算 新课标新课标和和 正比正比 R R1 1R R2 2 反比反比 R R2 2R R1 1 电流电流 电压电
11、压 新课标新课标针对训练新课标新课标1 1小明家的电能表如图小明家的电能表如图K13K134 4所示，家中同时工作的用电所示，家中同时工作的用电器的总功率不能超过器的总功率不能超过_W_W。当小明家只有一盏电灯工作时，当小明家只有一盏电灯工作时，3 min3 min内转盘正好转过内转盘正好转过5 5圈，则该圈，则该电灯消耗的电能是电灯消耗的电能是_J_J，它的电功率为它的电功率为_W_W。22002200 7.27.210103 3 4040 新课标新课标2 2小林家住农村，他家的小林家住农村，他家的厕所离房子有一段距离，为了厕所离房子有一段距离，为了方便和节能，他用方便和节能，他用“220
12、V220 V40 40 W W”的灯泡，阻值为的灯泡，阻值为1210 1210 的的电阻和开关电阻和开关S S1 1、S S2 2设计了一个设计了一个电路，如图电路，如图K13K135 5所示。天黑所示。天黑后，后，新课标新课标处于闭合状态，当无人上厕所时，开关处于闭合状态，当无人上厕所时，开关S S2 2断开断开，灯光较暗，但能起到指示作用，此时灯泡消耗，灯光较暗，但能起到指示作用，此时灯泡消耗的电功率为的电功率为_W_W；当有人上厕所时，闭合开；当有人上厕所时，闭合开关关S S2 2，灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡，灯泡正常发光，起到照明作用，此时灯泡消耗的电功率为消耗的电功率为_W
13、_W。1010 4040 考点梳理新课标新课标考点考点41 灯泡亮度比较灯泡亮度比较 灯泡的亮暗取决于灯泡的灯泡的亮暗取决于灯泡的_，灯泡亮度的比，灯泡亮度的比较有两种情况：较有两种情况：(1)(1)对于同一灯泡：对于同一灯泡：U U实实U U额额，P P实实_P P额额，灯泡较，灯泡较_；U U实实U U额额，P P实实_P P额额，灯泡，灯泡_；U U实实U U额额，P P实实_P P额额，灯泡较，灯泡较_。实际功率实际功率 亮亮 正常工作正常工作 暗暗 新课标新课标(2)(2)对于两个灯泡，正常发光时，对于两个灯泡，正常发光时，P P实实 _P P额额，故额，故额定功率大的灯泡亮；灯泡不
14、正常发光，定功率大的灯泡亮；灯泡不正常发光，串联时串联时根据电功根据电功率分配与电阻成正比的规律可知，灯的率分配与电阻成正比的规律可知，灯的电阻越大电阻越大，灯泡，灯泡实际功率越实际功率越_，灯越，灯越_(_(可记为可记为“串大亮串大亮”)；并联并联时时根据电功率分配与电阻成反比的规律可知，根据电功率分配与电阻成反比的规律可知，电阻越小电阻越小，灯泡的实际功率越灯泡的实际功率越_，灯越，灯越_(_(可记为可记为“并小亮并小亮”)。大大 亮亮 大大 亮亮 针对训练新课标新课标1 1以下关于灯泡亮暗的讨论，你认为正确的是以下关于灯泡亮暗的讨论，你认为正确的是()A A灯泡的亮暗由灯泡的电压决定灯泡
15、的亮暗由灯泡的电压决定B B灯泡的亮暗由灯泡的电流决定灯泡的亮暗由灯泡的电流决定C C灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定D D灯泡的亮暗由灯泡的额定功率决定灯泡的亮暗由灯泡的额定功率决定C C 新课标新课标2 2把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，发现灯发现灯L L1 1比灯比灯L L2 2亮，下列分析正确的是亮，下列分析正确的是 ()A A通过灯通过灯L L1 1的电流大的电流大B B通过灯通过灯L L2 2的电流大的电流大C C灯灯L L1 1两端的电压大两端的电压大D D灯灯L L2 2两端的电压大两端的电压大A
16、A 解析解析 灯灯L L1 1比灯比灯L L2 2亮，说明亮，说明L1L1的实际功率较大，在的实际功率较大，在并联电路中，电压是相等的，故根据并联电路中，电压是相等的，故根据P PUIUI可知，灯可知，灯L L1 1的电流大，故选的电流大，故选A A。新课标新课标3 3把标有把标有“220 V220 V60 W60 W”的甲灯和标有的甲灯和标有“220 V220 V100 W100 W”的乙灯串联后接在的乙灯串联后接在220 V220 V的电路中，则的电路中，则()A A因为甲灯的电阻较大，所以甲灯较亮因为甲灯的电阻较大，所以甲灯较亮B B因为通过它们的电流相等，所以一样亮因为通过它们的电流相
17、等，所以一样亮C C因为乙灯额定功率较大，所以乙灯较亮因为乙灯额定功率较大，所以乙灯较亮D D因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮因为乙灯实际功率较大，所以乙灯较亮A A 新课标新课标新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点42 常用方法测功率常用方法测功率 1 1利用电能表、秒表测功率利用电能表、秒表测功率原理：原理：_。实验设计：实验设计：a.a.使室内其他用电器均使室内其他用电器均_，只让，只让待测用电器工作；待测用电器工作；b.b.记下电能表表盘转过一定转数记下电能表表盘转过一定转数n n所用的所用的时间时间t t；则用电器消耗的电能为；则用电器消耗的电能为W W_。c.c.计算用电器计
18、算用电器的实际功率为的实际功率为 P P_(_(t t单位单位h)h)。停止工作停止工作 新课标新课标2 2伏安法测功率伏安法测功率原理：原理：_。电路设计：电路设计：(如图如图K14K141 1所示所示)P PUIUI 新课标新课标大于大于 并并 大于大于 串串 大于大于 新课标新课标滑动变阻器：接入原则滑动变阻器：接入原则“一上一下一上一下”，且将滑片移到，且将滑片移到_处，处，_联在电路中；滑动变阻器允许通过联在电路中；滑动变阻器允许通过的最大电流应的最大电流应_小灯泡的额定电流，滑动变阻器的小灯泡的额定电流，滑动变阻器的最大阻值与小灯泡的电阻差不多，这样调节效果明显。最大阻值与小灯泡的
19、电阻差不多，这样调节效果明显。进行实验：进行实验：闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于、闭合开关，移动滑片，使电压表示数等于、略大于、略小于小灯泡额定电压，记下电流表示数和灯泡略大于、略小于小灯泡额定电压，记下电流表示数和灯泡的亮度填入表格。故在该实验中，滑动变阻器的作用是调的亮度填入表格。故在该实验中，滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端节小灯泡两端_、保护电路。、保护电路。最大阻值最大阻值 串串 大于大于 电压电压 新课标新课标设计表格：设计表格：次数次数电压电压U/V电电流流I/A电电阻阻R/灯泡亮度灯泡亮度123新课标新课标得出结论：得出结论：用电器两端电压不同，实际功率用电器两端电压不同
20、，实际功率_；小；小灯泡两端电压越高，实际功率灯泡两端电压越高，实际功率_，灯越，灯越_。评估交流：评估交流：实验中多次测量是为了观察实际功率随实际实验中多次测量是为了观察实际功率随实际电压变化的规律，计算功率的平均值没意义。电压变化的规律，计算功率的平均值没意义。一图多用：一图多用：该装置还能完成的实验是该装置还能完成的实验是_，由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以由于灯丝电阻受温度影响不是定值，所以_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)探究探究“电阻一定时，电流与电压关系电阻一定时，电流与电压关系”。不同不同 越大越大 亮亮 伏安法测电阻伏安法测电阻 不能不能 针对训练新课标新课标1
21、1小鹏同学家的电能表如图小鹏同学家的电能表如图K14K142 2所示，则小鹏家已消耗的电所示，则小鹏家已消耗的电能为能为_kW_kWh h，转盘已转过，转盘已转过_转；他发现家里只使用一只转；他发现家里只使用一只电水壶电水壶(其他用电器都关闭其他用电器都关闭)时，观时，观察到电能表转盘察到电能表转盘3 3分钟转过分钟转过100100转，转，电水壶工作时的实际电功率为电水壶工作时的实际电功率为_W_W。3030 6000060000 10001000 新课标新课标2 2小李在小李在“测量小灯泡额定功率测量小灯泡额定功率”的实验中，所用的实验中，所用小灯泡上标有小灯泡上标有“3.8 V3.8 V”
22、字样。字样。(1)(1)请你在图请你在图K14K143 3中用笔画线代替导线，帮他把电中用笔画线代替导线，帮他把电路连接完整。路连接完整。(2)(2)连接电路时，应将开关连接电路时，应将开关_；闭合开关前，；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到滑动变阻器的滑片应滑到B B端的目的是端的目的是_；闭合开关后，发现电压表的指针往左偏，这是由于电压闭合开关后，发现电压表的指针往左偏，这是由于电压表的正、负接线柱表的正、负接线柱_。图略图略 断开断开 保护电路保护电路 接反了接反了 新课标新课标(3)(3)下表是在实验中测出的三组数据，由表可知，小下表是在实验中测出的三组数据，由表可知，小灯泡的额定功率
23、为灯泡的额定功率为_W_W。1.521.52 新课标新课标实验实验次数次数电压电压U/V电电流流I/A灯泡亮度灯泡亮度13.00.36发发光暗淡光暗淡23.80.40发发光正常光正常34.20.42发发光光强强烈烈新课标新课标(4)(4)若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压若在实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表的示数表的示数_(_(选填选填“变大变大”、“变小变小”或或“不变不变”)。(5)(5)小李根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小李根据测得的三组数据求出各次电阻，发现小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡灯丝小灯泡三次的电阻值并不相同，这是因为小灯泡灯丝的电阻与的电阻与_有
24、关。有关。变大变大 温度温度 考点梳理新课标新课标考点考点43 特殊方法测额定功率特殊方法测额定功率 1 1设计思路设计思路只有电压表：只有电压表：将小灯泡与已知电阻串联，利用电压将小灯泡与已知电阻串联，利用电压表测出两用电器电压，根据公式表测出两用电器电压，根据公式P PUIUI导出电功率的表导出电功率的表达式。达式。只有电流表：只有电流表：将小灯泡与已知电阻并联，利用电流将小灯泡与已知电阻并联，利用电流表测出两用电器电流，根据公式表测出两用电器电流，根据公式P PUIUI导出电功率表达导出电功率表达式。式。新课标新课标巧用开关：巧用开关：要测量小灯泡的额定功率，当改变电要测量小灯泡的额定功
25、率，当改变电表测量对象时，需要控制电路中电流表测量对象时，需要控制电路中电流(电压电压)为其额为其额定电流定电流(额定电压额定电压)不变，这就要用到多个开关或单不变，这就要用到多个开关或单刀双掷开关。具体设计见下表电路设计。刀双掷开关。具体设计见下表电路设计。新课标新课标2 2电路设计电路设计(灯泡额定电压灯泡额定电压U U0 0已知已知)新课标新课标针对训练新课标新课标1 1额定电压为额定电压为2.5 V2.5 V的小灯泡接在图的小灯泡接在图K14K144 4的四个电的四个电路中，不能测出小灯泡额定功率的是路中，不能测出小灯泡额定功率的是()C C 新课标新课标新课标新课标 解析解析 图图A
26、 A是伏安法测功率的电路图；图是伏安法测功率的电路图；图B B利用串利用串联电路电流相等的特点，可以通过定值电阻求出电路联电路电流相等的特点，可以通过定值电阻求出电路中的电流，故可以测出额定功率；图中的电流，故可以测出额定功率；图C C中虽然能使小灯中虽然能使小灯泡正常工作，但是滑动变阻器接入电路中的电阻未知，泡正常工作，但是滑动变阻器接入电路中的电阻未知，所以不能求出电流，故不能测出额定功率；图所以不能求出电流，故不能测出额定功率；图D D利用并利用并联电路电压相等的特点，可以调节滑动变阻器，使定联电路电压相等的特点，可以调节滑动变阻器，使定值电阻两端电压为小灯泡额定电压，通过电流表测出值电
27、阻两端电压为小灯泡额定电压，通过电流表测出通过小灯泡的额定电流，故可以测出额定功率。通过小灯泡的额定电流，故可以测出额定功率。新课标新课标2 2某同学利用如图某同学利用如图K14K145 5甲所示的电路测量小灯泡甲所示的电路测量小灯泡的电功率。已知小灯泡的电功率。已知小灯泡L L的额定电压为的额定电压为2.5 V2.5 V，定值电阻，定值电阻R R0 0的阻值为的阻值为20 20，电源电压，电源电压U U保持不变。保持不变。(1)(1)请根据图甲将图乙中的实验电路连接完整请根据图甲将图乙中的实验电路连接完整(导线不导线不允许交叉允许交叉)。答案如图所示答案如图所示 新课标新课标新课标新课标(2
28、)(2)开关开关S S连接触点连接触点“1 1”，滑动变阻器的滑片从最，滑动变阻器的滑片从最左端移到最右端时，电流表的指针在图丙所示的位置，左端移到最右端时，电流表的指针在图丙所示的位置，则电源电压则电源电压U U_V_V。(3)(3)开关开关S S仍连接触点仍连接触点“1 1”，滑动变阻器的滑片向，滑动变阻器的滑片向左移到某一位置时，电流表的示数为左移到某一位置时，电流表的示数为0.15 A0.15 A，则此时，则此时滑动变阻器接入电路的阻值为滑动变阻器接入电路的阻值为_；再将开关；再将开关S S连接触点连接触点“2 2”，电流表的示数为，电流表的示数为0.2 A0.2 A，则小灯泡的，则小
29、灯泡的实际功率为实际功率为_W_W；为了使小灯泡正常发光，滑动；为了使小灯泡正常发光，滑动变阻器的滑片应向变阻器的滑片应向_滑动。滑动。6 6 2020 0.40.4 右右 新课标新课标“测小灯泡的额定功率测小灯泡的额定功率”与与“测小灯泡的电阻测小灯泡的电阻”的实验装置是完全一样的，所不同的是测电阻的实验的实验装置是完全一样的，所不同的是测电阻的实验需要至少测量三组数据，而测功率的实验只需测一组需要至少测量三组数据，而测功率的实验只需测一组数据，即将小灯泡两端的电压调到灯泡的额定电压，数据，即将小灯泡两端的电压调到灯泡的额定电压，测出此时的电流即为额定电流，然后利用测出此时的电流即为额定电流
30、，然后利用P PUIUI计算计算得出额定功率。得出额定功率。新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点44 焦耳定律焦耳定律 1 1探究：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关探究：电流通过导体产生的热量与哪些因素有关实验原理：实验原理：(1)(1)通过温度计通过温度计示数示数_来显示产生来显示产生热量的多少；热量的多少；(2)(2)使用煤油的原因：煤油使用煤油的原因：煤油比热容比热容_，吸收相同热量时温，吸收相同热量时温度升高得度升高得_，现象明显；煤油，现象明显；煤油是是_，不导电。，不导电。升高的多少升高的多少 小小 多多 绝缘体绝缘体 新课标新课标探究方法：探究方法：控制变量法、转换法。控
31、制变量法、转换法。设计实验：设计实验：(1)(1)探究探究“电热与电阻关系电热与电阻关系”时，应控制时，应控制电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻电流、通电时间相同，将阻值不同的两电阻_联；联；(2)(2)探究探究“电热与电流关系电热与电流关系”时，应控制电阻、通电时，应控制电阻、通电时间相同，可将相同阻值的两电阻分别放在时间相同，可将相同阻值的两电阻分别放在_联联电路的干路和支路上。电路的干路和支路上。实验结论：实验结论：电流通过导体产生的热量与电流通过导体产生的热量与_、_、_有关。有关。串串 并并 电阻电阻 电流电流 通电时间通电时间 新课标新课标2 2焦耳定律焦耳定律内容：内容：电流
32、通过导体产生的热量跟电流的电流通过导体产生的热量跟电流的_，跟导体的电阻成，跟导体的电阻成_，跟通电时间成跟通电时间成_。公式：公式：_。二次方成正比二次方成正比 正比正比 正比正比 Q QI I2 2RtRt 针对训练新课标新课标(多选多选)如图如图K15K152 2所示是所示是“探究在通电时间一定探究在通电时间一定时，电流产生热量与哪些因素有关时，电流产生热量与哪些因素有关”的实验装置。的实验装置。烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，瓶中铜丝和镍铬合金丝的长度、横截面积相同。下列选项是和镍铬合金丝的长度、横截面积相同。下列选项是关于此实验的一些描
33、述，其中正确的是（关于此实验的一些描述，其中正确的是（）ADAD新课标新课标A A在图甲中，探究的是电流产生热量与电阻在图甲中，探究的是电流产生热量与电阻的关系的关系B B在图乙中，探究的是电流产生热量与电阻在图乙中，探究的是电流产生热量与电阻的关系的关系C C在图甲中，闭合开关一段时间后，在图甲中，闭合开关一段时间后，A A瓶中瓶中温度计的示数更高温度计的示数更高D D在图乙中，相同时间内，电流越大，温度在图乙中，相同时间内，电流越大，温度计的示数升高得越多计的示数升高得越多考点梳理新课标新课标考点考点45 纯电阻电路与非纯电阻电路中电功和电热纯电阻电路与非纯电阻电路中电功和电热 1 1纯电
34、阻电路与非纯电阻电路的概念纯电阻电路与非纯电阻电路的概念纯电阻电路：纯电阻电路：电能全部转化为内能的电路，如含电能全部转化为内能的电路，如含有电灯、电炉的电路，也可称为有电灯、电炉的电路，也可称为“电热类电热类”电路。电路。非纯电阻电路：非纯电阻电路：电能只有一部分转化为内能的电电能只有一部分转化为内能的电路，如含有电动机的电路，也可称为路，如含有电动机的电路，也可称为“电动类电动类”电电路。路。新课标新课标2 2纯电阻电路与非纯电阻电路的区别纯电阻电路与非纯电阻电路的区别针对训练新课标新课标一台电动机正常工作时，两端电压为一台电动机正常工作时，两端电压为220 V220 V，通，通过线圈的电
35、流为过线圈的电流为10 A10 A，若此线圈电阻为，若此线圈电阻为2 2，那么，那么它的电功率是它的电功率是_W_W；这台电动机；这台电动机1 min1 min内产生的内产生的热量是热量是_J_J，这台电动机的效率是，这台电动机的效率是_%_%。22002200 1200012000 9191 考点梳理新课标新课标考点考点46 电热器电热器“多挡多挡”功率问题功率问题 小小 并并 大大 串串 新课标新课标 2 2多挡用电器常见电路设计多挡用电器常见电路设计电热器电热器“多挡多挡”问题通常以计算题形式出现，以家用问题通常以计算题形式出现，以家用电器铭牌为载体，涉及电能、实际功率的计算，还会涉及电
36、器铭牌为载体，涉及电能、实际功率的计算，还会涉及热效率的考查。热效率的考查。3 3电热器电热器“多挡多挡”问题命题角度问题命题角度新课标新课标1 1在在“探究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关探究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关”的的实验中，采用的探究方法是：控制变量法。实验中采用的液体实验中，采用的探究方法是：控制变量法。实验中采用的液体是煤油，目的是：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高是煤油，目的是：煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高得快，易进行实验操作，是绝缘体。在探究电阻大小这个影响得快，易进行实验操作，是绝缘体。在探究电阻大小这个影响因素时，为了控制通过电阻的电流相同，
37、采用的方法是：将两因素时，为了控制通过电阻的电流相同，采用的方法是：将两个电阻串联。个电阻串联。2 2在探究在探究“电流的热效应与电阻大小的关系电流的热效应与电阻大小的关系”的实验中，的实验中，采用的是控制变量法。实验中不同电阻产生热量的多少可通过采用的是控制变量法。实验中不同电阻产生热量的多少可通过火柴燃着的先后、气球被吹起的大小、细管中有色液柱高度的火柴燃着的先后、气球被吹起的大小、细管中有色液柱高度的变化、温度计示数的变化等现象反映出来。变化、温度计示数的变化等现象反映出来。新课标新课标考点梳理新课标新课标考点考点47 家庭电路的组成与连接家庭电路的组成与连接 1 1进户线：包括两条，即
38、进户线：包括两条，即_和和_。火线。火线和零线间有和零线间有_电压，零线和大地间电压，零线和大地间_电压，它电压，它们构成家庭电路的电源。们构成家庭电路的电源。2 2电能表：测量用户所消耗的电能表：测量用户所消耗的_，装在，装在_上。电路可使用的功率上。电路可使用的功率P PU U额额I I额额，根据总功率或总，根据总功率或总电流来选择电能表。电流来选择电能表。3 3闸刀开关：控制电路的闸刀开关：控制电路的_，装在，装在_上，上，安装时要静触点在安装时要静触点在_，动触点在，动触点在_，不可倒装。，不可倒装。火线火线 零线零线 220 V220 V 无无 电能电能 干路干路 通断通断 干路干路
39、 上上 下下 新课标新课标4 4保险丝：保险丝：_在电路中；与大功率的插座在电路中；与大功率的插座串联的保险丝要接在串联的保险丝要接在_上。上。5 5用电器：用电器：所有家用电器都所有家用电器都_在电路中；控在电路中；控制灯泡的开关与灯泡制灯泡的开关与灯泡_；开关应当接在；开关应当接在_上。上。6 6插座：插座：用来接可移动的用电器，用来接可移动的用电器，_在在电路中；两孔插座电路中；两孔插座“_”，而三孔插座上孔，而三孔插座上孔必须接必须接_线，以防止用电器外壳带电而发线，以防止用电器外壳带电而发生触电事故。生触电事故。串联串联 火线火线 并联并联 串联串联 火线火线 并联并联 左零右火左零
40、右火 地地 针对训练新课标新课标C C 小明同学根据家庭电路画了如图小明同学根据家庭电路画了如图K16K161 1所示的电路所示的电路图，其中包括电灯图，其中包括电灯L L、开关、开关S S、插座、插座1 1和插座和插座2 2，图中元件，图中元件的接法画错了的是的接法画错了的是 ()A A电灯电灯L LB B开关开关S SC C插座插座1 1D D插座插座2 2新课标新课标 解析解析 插座应当并联在电路中，对于两孔插座插座应当并联在电路中，对于两孔插座应当左孔接零线右孔接火线，故插座应当左孔接零线右孔接火线，故插座1 1错误，选错误，选C C。考点梳理新课标新课标考点考点48 家庭电路故障的排
41、查家庭电路故障的排查 1 1利用测电笔排查故障利用测电笔排查故障新课标新课标2 2利用利用“校验灯校验灯”排查家排查家庭电路故障取下保险丝，将庭电路故障取下保险丝，将额定电压为额定电压为220 V220 V的的“校验灯校验灯”接在保险丝的两只接线柱上，通接在保险丝的两只接线柱上，通过校验灯的工作情况来确定该支过校验灯的工作情况来确定该支路的故障原因，具体路的故障原因，具体新课标新课标针对训练新课标新课标D D如图如图K16K163 3所示的照明电路所示的照明电路中，闭合开关中，闭合开关S S，灯泡，灯泡L L不亮，不亮，用测电笔分别测试用测电笔分别测试a a、b b、c c三点三点氖管均发光。
42、又用测电笔测试氖管均发光。又用测电笔测试插座的两插孔，氖管都发光，插座的两插孔，氖管都发光，该电路可能发生的故障是（该电路可能发生的故障是（）A A灯泡的灯丝断了灯泡的灯丝断了 B B导线导线bcbc间断路间断路C C插座内部短路插座内部短路 D D进户零线断路进户零线断路考点梳理新课标新课标考点考点49 安全用电安全用电 1 1家庭电路中电流过大的原因有用电器家庭电路中电流过大的原因有用电器_过大过大(即过载即过载)或或_，会造成保险丝，会造成保险丝_、空气开关、空气开关_。2 2保险丝由保险丝由_大、熔点大、熔点_的铅锑合金制成；的铅锑合金制成；它的作用是：当电路中电流过大时，由于温度它的
43、作用是：当电路中电流过大时，由于温度_而自而自动熔断，从而切断电路；要根据电线规定的最大电流来选择，动熔断，从而切断电路；要根据电线规定的最大电流来选择，不要随意换用过粗或过细的保险丝，绝对不要随意换用过粗或过细的保险丝，绝对_用铜丝或用铜丝或铁丝代替保险丝。铁丝代替保险丝。总功率总功率 短路短路 熔断熔断 跳闸跳闸 电阻率电阻率 低低 升高升高 不能不能 新课标新课标3 3测电笔：测电笔：用来辨别火线和零线，使用时必须用手用来辨别火线和零线，使用时必须用手接触接触_金属体，但不能接触笔尖金属体。金属体，但不能接触笔尖金属体。4 4触电类型：触电类型：_触电和触电和_触电，都是触电，都是人体直
44、接或间接跟人体直接或间接跟_接触造成的。接触造成的。5 5触电急救：触电急救：发生触电事故时，应立即发生触电事故时，应立即_电电源或用源或用_将电线挑开，切不可用手去接触触电者，将电线挑开，切不可用手去接触触电者，因为人是因为人是_。6 6安全用电：安全用电：不靠近高压带电体、不接触低压带电不靠近高压带电体、不接触低压带电体、不用湿手摸开关、不要在电线上晒衣服等。体、不用湿手摸开关、不要在电线上晒衣服等。笔尾笔尾 单线单线 双线双线 火线火线 切断切断 绝缘棒绝缘棒 导体导体 针对训练新课标新课标关于安全用电，下列说法不正确的是关于安全用电，下列说法不正确的是()A A不能在高压线附近放风筝不
45、能在高压线附近放风筝B B发现有人触电，应迅速采用正确的方法使发现有人触电，应迅速采用正确的方法使触电的人脱离电源触电的人脱离电源C C使用测电笔辨别火线时，手不能接触笔尾使用测电笔辨别火线时，手不能接触笔尾金属体金属体D D使用有金属外壳的家用电器，其外壳必须使用有金属外壳的家用电器，其外壳必须接地接地C C新课标新课标家庭电路中所常用的熔丝家庭电路中所常用的熔丝(保险丝保险丝)用一根火柴即用一根火柴即可烧熔，而相同长度和粗细的铜丝用一根火柴是根本可烧熔，而相同长度和粗细的铜丝用一根火柴是根本不能烧熔的，由此可知，用来制作熔丝的材料其熔点不能烧熔的，由此可知，用来制作熔丝的材料其熔点是比较低的；从安全用电的角度来说，家庭电路中的是比较低的；从安全用电的角度来说，家庭电路中的熔丝也是绝对不能用铜丝来代替的。熔丝也是绝对不能用铜丝来代替的。