第一节控制课件.ppt

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1、 第一节第一节了解控制了解控制鲜花鱼塘洪水想想一一想想?分分析析右右边边事事物物发发展展与与变变化化的的多多种种可可能能性性。1:花朵有可能被摘掉、有可能凋谢或者盛开等等。2:鱼缸有可能变臭,有可能干涸,期中鱼有可能多而肥,有可能少而弱等等。3:有可能冲垮坝体、冲塌房屋和桥梁,淹没农作物或者灌溉农田等等。结论1:事物的发展与变化呈现多样性,发展结果可能是人们预先期望的,也可能与预期的目标不相符,甚至是不希望得到的,如果人们想达到某一特定目的,就必须借助或者运用运用适当的手段手段来实现。案例案例1.现代社会中控制的例子现代社会中控制的例子一、控制手段一、控制手段学校:学校:家庭家庭:社会:社会:

2、学校的作息铃声、多媒体教学系统、音乐喷泉系统、学校大门等。冰箱、电饭煲、微波炉等、自动伞、自动热酒壶。验钞机、交通信号灯、电梯、程控电话交换机等 讨论讨论1请例举自行车中方向和速度控请例举自行车中方向和速度控制过程:制过程:1 1:人们人们人们人们按照自己按照自己按照自己按照自己的意愿或的意愿或的意愿或的意愿或目的,通目的,通目的,通目的,通过一定的过一定的过一定的过一定的手段,使手段,使手段,使手段,使事物向预事物向预事物向预事物向预期的目标期的目标期的目标期的目标发展,这发展,这发展,这发展,这就是就是就是就是控制控制控制控制(controlcontrol)。)。)。)。讨论讨论2:请同学

3、们写出请同学们写出射箭过程射箭过程事例事例对象对象目的目的手段手段结果结果射箭箭射中靶心弓射中 2:控制的三大要素:控制的三大要素:1)控制的对象是什么;2)控制要达到什么目的;3)采取什么控制手段。控制的实现需要通过一定的手段。从控制过程控制的实现需要通过一定的手段。从控制过程中人工干预的情形来分,控制有中人工干预的情形来分,控制有人工控制和自动控人工控制和自动控制制 人工控制人工控制:控制的过程必须在人的直接干预和全程干预下才能完成控制任务。自动控制自动控制:在控制的过程中不需要人的直接干预,使事物的变化准确的按照期望的方向发展。3.控制的分类:控制的分类:按照系统结构执行部件来划分为:电

4、子控制.机械控制.液压控制.气动控制.学生活动学生活动:结合结合讨论讨论2,完成,完成学案讨论学案讨论3,重点阐明控制的,重点阐明控制的对象是什么;控制要达到什么对象是什么;控制要达到什么目的;采取什么控制手段。目的;采取什么控制手段。控制事例控制的对象控制的目的控制的手段电风扇扇叶转速快慢的控制电风扇调节速度换档音响的音量控制音响音量的调节旋钮燃气热水器温度的控制热水器调节出水口温度的高低改变燃气火头的大小案例分析:看3副图片,炎热夏天通过什么方式消暑【学生活动】请同学完成学案讨论4音响的音量控制全自动洗衣机普通水龙头出水的控制 电冰箱内温度控制自动取款机篮球运动员投篮过程控制自动烘干机自动

5、感应门的开关控制电梯上下运行过程控制飞镖的投掷过程控制教室门声控走廊灯的控制红外自动水龙头出水控制红绿灯的转换过程控制手摇晾衣架的控制光控路灯的控制二、控制的应用二、控制的应用 1.控制在工农业生产生活和国控制在工农业生产生活和国防带来了哪些作用防带来了哪些作用?练习:练习:机械控制:机械控制:气动控制:气动控制:液压控制:液压控制:普通水龙头、普通水龙头、自行车闸气动阀门、公交车车门气动阀门、公交车车门打桩机、油压千斤顶打桩机、油压千斤顶 总结:总结:一、控制的手段一、控制的手段:1.控制的涵义控制的涵义2.控制的三大要素:控制的三大要素:3.控制的分类:控制的分类:二、控制的应用二、控制的应用 课后探究:自动控制技术在各行各业自动控制技术在各行各业的应用,一方面减轻了人的劳的应用,一方面减轻了人的劳动强度,解放了生产力,另一动强度,解放了生产力,另一方面也可能造成失业人数的增方面也可能造成失业人数的增加,对此,你持什么观点呢?加,对此,你持什么观点呢?请分小组讨论,并说明原因。请分小组讨论,并说明原因。高二级部:通用技术高二级部:通用技术授课教师:刁举刚授课教师:刁举刚

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